Educación para la Salud]]> Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales]]> 2025]]> Carrillo, Rafael Ángel]]> application/pdf]]> Ciencias de la Educación]]> Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales]]> 2025]]> Argañaraz, Jorgelina Francisca]]> application/pdf]]> Educación para la Salud]]> Objetivos: El objetivo general consistió en analizar cómo se construyen las representaciones sociales sobre obesidad y salud en los adultos que participan en la estrategia sanitaria interdisciplinaria, para comprender sus efectos en las prácticas, discursos e intervenciones en salud. Los objetivos específicos incluyeron identificar significados, tensiones, estigmas y formas de discriminación presentes en esas representaciones, y comprender su influencia en la vivencia subjetiva, las decisiones institucionales y las prácticas profesionales.
Metodología: Se adoptó un enfoque cualitativo, descriptivo e interpretativo. Se realizaron 20 entrevistas semiestructuradas y análisis de registros documentales. El corpus se sistematizó a partir de categorías emergentes como estigma, normalización, autogestión y diversidad corporal.
Resultados: Los hallazgos revelaron que la obesidad es vivida de manera ambivalente: para muchos constituye una limitante en la vida social, laboral y personal, mientras que otros no la reconocen como enfermedad y reproducen discursos de aceptación corporal. Se identificaron estigmas y discriminación que afectan la salud mental y emocional, generando aislamiento social. Asimismo, se constató que el discurso médico institucional, centrado en el peso, entra en tensión con los saberes cotidianos, invisibilizando necesidades que no se reducen al tamaño corporal. La estrategia interdisciplinaria se presenta como un espacio de contención y resignificación, aunque persisten desafíos vinculados a la autoestima y la promoción comunitaria.
Conclusión: La investigación confirma que las representaciones sociales influyen en las prácticas de cuidado y en las intervenciones sanitarias. Su resignificación requiere un enfoque interdisciplinario y educativo que valore la diversidad, fortalezca la autoestima y promueva hábitos saludables desde la participación activa de los sujetos.]]> Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales]]> 2025]]> Soriano, Carmen Gladys]]> application/pdf]]> Trabajo Social]]> Reconozco que lo que me ha permitido llegar hasta este punto no ha sido únicamente mi esfuerzo individual, sino también las estrategias que implementé y, sobre todo, las redes de apoyo que me sostuvieron en los momentos más desafiantes. Nadie transita este camino en soledad. Las redes de apoyo, ya sean familiares, de amistades o institucionales, son esenciales para enfrentar las adversidades y seguir adelante.]]> Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales]]> 2025]]> Chacón, Rita Valeria]]> application/pdf]]> Educación para la Salud]]> ¿Alguna vez nos hemos preguntado como curaban las enfermedades antes de la llegada de los métodos curativos eurocéntricos de la modernidad?. Sabemos que antes de la colonización de América, había pueblos y comunidades que llevaban una vida, mejor dicho, una cosmovisión de vida diferente a la que llevamos en el presente. En donde el arraigo con la tierra era de suma importancia para las tareas cotidiana, tal vez en donde esa conexión era algo que atravesaba todas las conductas y situaciones de los habitantes, entre ellas, la medicina. La medicina ancestral, es algo más que el uso de plantas medicinales para tratar diversas enfermedades o patologías que pudieran existir. De hecho, las enfermedades tampoco son como las conocemos, no siempre provienen de un agente transmisor, ni lo auto-generativo. Entonces, ¿será que tampoco es como acostumbramos, el proceso de salud-enfermedad/ enfermedad-salud?, o peor aún, ¿existe un proceso?. Para comprender este proceso centreremos nuestro estudio en las comunidades originarias las cuales pueden ser entendidas como son grupos sociales y colectivos que comparten vínculos ancestrales con la tierra y los recursos naturales en donde viven. La tierra en la que viven y los recursos naturales de los que dependen están vinculados a su identidad, cultura, medios de subsistencia y el bienestar físico y espiritual. El debate y la visualización de los conocimientos populares acerca del diagnostico de enfermedades y practicas curativas resultan elementales para enriquecer nuestra vida cultural. Consideramos que los seres humanos estamos inmersos en la cultura, que se torna diversa, según el lugar donde nos encontramos, cuando nacemos y según con quienes nos formamos. En la provincia de Jujuy, existen más de 300 comunidades, adoptando la denominación “indígena”1. Jujuy, con la mayor adquisición regional y cultural, es una provincia cuyos habitantes recurren frecuentemente a utilización de la medicina popular, por lo que se produce en la población una búsqueda alternativa a la cobertura en salud. En este sentido la interculturalidad en el Sistema de Salud, supone reconocer la existencia de los diferentes modos de comprender la realidad y dejar de establecer las relaciones asimétricas entre los saberes ancestrales y los saberes médicos tradicionales. Por lo expuesto consideramos oportuno remarcar que la educación para la salud, necesita reconocer y respetar la importancia de los saberes de las medicinas ancestrales, fortalecer la comunicación para aumentar el conocimiento, comprender sobre sus necesidades y poder promocionar la salud integral de los pobladores. A su vez, la promoción de salud emancipadora considera como condición primaria para la salud la emancipación de los sujetos y que el alivio de la pobreza y la enfermedad son un resultado de emancipación2. La educación para la salud, frente a esta temática, nos permite ser críticos de la realidad teniendo en cuenta que el sistema crea desigualdades, inequidades, subordinación de los pueblos originarios, además motiva a luchar contra la opresión para la emancipación y transformación social. Nos permite abordar la salud integral, con un enfoque intercultural, resignificando e intercambiando saberes, así mismo se busca que la comunidad sea protagonista de sus propias transformaciones. La salud social y colectiva, nos ayuda a comprender los procesos históricos y sociales que influyen en los procesos de salud y enfermedad; y así mismo complejizar todas sus dimensiones políticas, económicas y sociales para conocer y comprender constantemente nuestra realidad; ya que la salud no solo es atravesada por procesos biológicos e individuales, sino también por factores históricos, ideológicos y socioculturales que son procesos presentes en la comunidad. En el presente proyecto, se propone conocer las practicas curativas en la medicina ancestral considerando sus diagnósticos y terapéutica que realizan los etnomedicos residentes en la quebrada de Humahuaca en el primer semestre del 2024. Para lograr este objetivo, en primer lugar, necesitamos y proponemos describir las maneras de diagnosticar y su terapéutica de las enfermedades místicas (mágicas) y no místicas (naturales) presentes en nuestra población de estudio. En segundo lugar también, se considera elemental interpretar los métodos que realizan los etnomedicos, objeto de nuestro estudio, para tratar dichas enfermedades. Y por último, comprender si es posible la interacción entre la medicina académica y la tradicional a partir de los datos recabados en terreno. Creemos que conocer el diagnostico de las practicas curativas y su terapéutica, nos permitirá ampliar la visión de la salud, enriquecer los conocimientos y poder abordar la salud intercultural en función a los derechos humanos. Así mismo, poder mostrar la diversidad y riqueza cultural que tiene nuestra provincia en los entornos de salud. La propuesta trata de un “pensar en salud” diferente, cuestión que consideramos importante con el fin de reconocernos y repensar nuestra identidad y nuestra historia, la de nuestros pueblos preexistentes y de ser sobrevivientes de la colonización.]]> Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales]]> 2025]]> Bejarano, Ignacio Felipe]]> application/pdf]]> Problemáticas Contemporáneas de la Comunicación]]> Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales]]> 2025]]> Gardella, Mary Noemí Esther]]> application/pdf]]> Psicología]]> cdd:370.71]]> Estimados lectores
Desde la Unidad de Investigación en Psicología y el Área de Psicología de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Jujuy, los invitamos a disfrutar de las producciones compiladas en este escrito, todas ellas compartidas en el II Encuentro de Cátedras de Psicología y que hoy ven la luz en formato escrito.
Estos trabajos reflejan el quehacer de las cátedras de psicología desde sus aristas de docencia, investigación y extensión; y cómo los equipos que las conformamos estamos llamados a un constante cuestionamiento, replanteamiento y reinvención. Estas producciones dejan patente que desde el ámbito académico, incluso en momentos tan difíciles como los que nos tocó vivir durante la pandemia por COVID-19, se busca incansablemente una manera de salir adelante, de ayudarnos, de mejorar, de aprender a salir resilientes.
Los escritos que aquí se presentan permiten compartir perspectivas teóricas y metodológicas en relación con los procesos de enseñanza aprendizaje de la psicología en las distintas carreras, líneas de investigación que se desarrollan en éste ámbito, y acciones comunitarias en los diferentes contextos, que se socializaron a lo largo del encuentro por quienes efectúan tales tareas.
A los fines de facilitar la lectura del texto presentamos en primer lugar dos conferencias, una de la Dra. Ana Betina Lacunza, que expone un pormenorizado desarrollo del estado de salud de adolescentes del norte argentino y otra del Lic. Ricardo Klein, quien expone sobre el arte de evaluar grupos. En el capítulo siguiente se encuentran las producciones que refieren a experiencias pedagógicas y sus avatares tanto durante como en la pospandemia. En otro de los capítulos se presentan trabajos de investigaciones desarrolladas por equipos de cátedras de psicología. En el cuarto capítulo se presentan escritos sobre diversas actividades de extensión en el marco de cátedras del área psicológica. En la última página se encuentran los links que permiten visualizar las conferencias centrales del II Encuentro de Cátedras de Psicología.
Nuestro agradecimiento a la comunidad académica de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales y de la Universidad Nacional de Jujuy, de quienes recibimos el apoyo y asesoramiento necesario para que esta producción sea posible.
Asimismo, y en una mención especial, queremos destacar el trabajo y acompañamiento permanente al área de la Profesora Viviana Villarroel, docente e investigadora comprometida de esta casa, miembro del Área Académica de Psicología y de la Unidad de Investigación en Psicología, compañera y amiga. Ella, si bien no se encuentra físicamente entre nosotros, permanecerá en nuestros corazones y en cada espacio de esta institución, quién además de ser el motor e inspiración para la realización del evento, lo constituyó también para otras actividades académicas. Dedicamos el esfuerzo puesto en esta compilación a su memoria.
Solo nos resta agradecer a los/as autores por sus aportes para el enriquecimiento de la comunidad científica como a los/as interesados/as que se acercan a estas páginas para su lectura, esperamos que la disfruten.]]> Tiraxi Ediciones]]> Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales]]> 2025]]> application/pdf]]> Educación para la Salud]]> Objetivos: El objetivo principal fue indagar los efectos del estrés laboral en los hábitos alimentarios de los policías de la Unidad Regional Siete e identificar patrones de alimentación y sus repercusiones en su salud. Entre los objetivos específicos se incluyó explorar el impacto emocional y psicológico del estrés laboral y cómo repercutió en los hábitos alimentarios, describir las prácticas alimentarias y las experiencias personales en el contexto del estrés laboral, y medir la relación entre el nivel de estrés laboral y la calidad de la alimentación.
Metodología: El estudio utilizó una metodología mixta, combinando enfoques cuantitativos y cualitativos. Se realizaron encuestas a 50 policías (25 mujeres y 25 varones) utilizando cuestionarios con escala de Likert para medir el nivel de estrés laboral y evaluar los hábitos alimentarios. El enfoque cualitativo incluyó entrevistas flash y observaciones participantes para explorar las percepciones y experiencias personales del personal policial sobre el estrés laboral y sus hábitos alimentarios.
Resultados esperados: Se identificaron los factores estresantes presentes en el entorno laboral de los policías y cómo estos influyeron en sus hábitos alimentarios. Además, se buscó comprender mejor la relación entre el estrés laboral y la calidad de la alimentación de los policías. Los resultados permitieron proponer estrategias de intervención en promoción de la salud y prevención de enfermedades.
Conclusión: El estudio facilitó una comprensión integral de cómo el estrés laboral afectó los hábitos alimentarios y la salud integral de los policías de la Unidad Regional Siete de la provincia de Jujuy. Los hallazgos sirvieron de base para desarrollar programas de intervención que mejoraron la calidad de vida y el rendimiento laboral de los policías.]]> Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales]]> 2025]]> Soriano, Carmen Gladys]]> application/pdf]]> Educación para la Salud]]> Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales]]> 2025]]> Bejarano, Ignacio Felipe]]> Albornoz Lazarte, Claudia Adriana]]> application/pdf]]> Educación para la Salud]]> Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales]]> 2025]]> Aramayo, Antonia Virginia]]> application/pdf]]> Ciencias Sociales]]> Las preguntas principales que orientaron la investigación fueron ¿Cómo intervienen las políticas públicas en la configuración de las responsabilidades de cuidado según el género? y ¿Cómo influyeron las diferentes vertientes históricas en los modos de intervención, específicamente en las prácticas tendientes a la “normalización” del rol materno?
La estrategia metodológica es el resultado de una triangulación de métodos, que combinó el análisis de trabajos etnográficos e historiográficos locales, la utilización de cifras oficiales referentes a la salud, entrevistas estructuradas y no estructuradas a profesionales del Trabajo Social y la revisión bibliográfica.
La investigación dio cuenta de que hay un fuerte predominio del binomio madre-hijo/a al momento de pensar los abordajes, lo cual lleva a que las estrategias asuman la mirada maternalista propia de las políticas públicas. Se incluyen los debates alrededor de la Organización Social del Cuidado como una manera de superar esa contradicción, entendiendo los cuidados como un asunto de la esfera de lo público. La Teoría de la Reproducción Social otorga la base de análisis que permite estudiar de manera estructural este tema que, al salir del ámbito de lo privado, pone en cuestionamiento las desigualdades.]]> ]]> Bases metodológicas de la investigación [4]
Estructura de la tesis [9]
PARTE I: UN ACERCAMIENTO AL TRABAJO SOCIAL JUJEÑO [12]
Capítulo 1 Breve historización del Trabajo Social en la Argentina [15]
1.1 Los inicios del Trabajo Social: el asistencialismo [15]
1.2 El desarrollismo [19]
1.3 El proceso de Reconceptualización [30]
Capítulo 2: Elementos políticos-epistemológicos relacionados al Trabajo Social [35]
2.1 La cuestión social [35]
2.2 La cuestión social al interior de la profesión [42]
2.3 La nueva cuestión social [48]
2.4 ¿Profesión o disciplina científica? [51]
2.5 La feminización de la profesión [56]
Capítulo 3: El Trabajo Social en Jujuy [65]
3.1 Acerca de la formación en Jujuy [65]
3.2 El impulso para la colegiación [73]
Recapitulación [77]
PARTE II. POLÍTICA SANITARIA Y PROCESOS DE INDUSTRIALIZACIÓN EN JUJUY [79]
Capítulo 4: Las políticas sanitarias como reguladoras de la organización social [81]
4.1 El Modelo Médico Hegemónico [81]
4.2 Políticas en torno a la reproducción y la contracepción [88]
Capítulo 5: La Salud Pública en Jujuy [95]
5.1 El desarrollo del Trabajo Social local en el contexto sanitario [95]
5.2 La medicalización de los partos [101]
Capítulo 6: Dos casos de industrialización en Jujuy [112]
6.1 La formación de los ingenios azucareros [112]
6.2 Altos Hornos Zapla [121]
6.3 Los planes sociales como respuesta a la crisis [132]
Recapitulación [147]
PARTE III. PRÁCTICAS DEL TRABAJO SOCIAL ARTICULADAS A LAS MATERNIDADES EN JUJUY [150]
Capítulo 7: Algunos debates feministas acerca de la maternidad [152]
7.1 Sobre instintos y esencias [152]
7.2 El marco legal en la Argentina [169]
Capítulo 8: La Teoría de la Reproducción Social [195]
8.1 La frontera entre lo público y lo privado [196]
8.2 La crisis de los cuidados [210]
8.3 La Organización Social del Cuidado [227]
8.4 Hacia el encuentro de las nuevas maternidades [245]
Recapitulación [258]
CONCLUSIONES [260]
Recapitulación de la investigación y principales hallazgos [261]
Persistencias de la figura de maternidad [270]
Aportes para perspectivas emancipadoras sobre los cuidados desde el Trabajo Social [276]
BIBLIOGRAFÍA [279]
Sitios de internet consultados [293]
ANEXO
Datos de las entrevistadas y del entrevistado [295]
Guía para las entrevistas [297]]]> Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales]]> 2025]]> García Vargas, Alejandra]]> Gaona, Melina]]> application/pdf]]> Ciencias de la Comunicación]]> Estudios de Género]]> Medios Digitales]]> cdd:003.54]]> Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales]]> 2025]]> application/pdf]]> Trabajo Social]]> Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales]]> 2025]]> Aguirre, Gisela Gabriela]]> Aramayo, Adriana Cristina]]> application/pdf]]> Educación para la Salud]]> Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales]]> 2025]]> Bejarano, Ignacio Felipe]]> application/pdf]]> Psicología]]> cdd:370.72]]> Las adscripciones son una instancia formativa teórico-práctica en la docencia y la investigación que llevan adelante los estudiantes o egresados, participando así de la organización y el funcionamiento de las actividades académicas dentro de las asignaturas de las diferentes carreras de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Jujuy.
En primer lugar, una de las propuestas fue el conversatorio denominado: “Las experiencias de adscripción como instancias de formación profesional”, que se realizó el 27 de mayo de 2022. Este conversatorio tenía el objetivo de socializar las experiencias de adscripción desarrolladas en las cátedras del Área Psicología. En el conversatorio señalaron que las adscripciones, son una forma de vinculación con el futuro profesional, donde surgen nuevos aprendizajes y también nuevas inquietudes ligadas al ejercicio del rol docente y al rol de investigador. Fue un espacio para habilitar el diálogo sobre los aprendizajes construidos, los logros y las dificultades atravesadas, en donde, además, se reflexionó sobre las dimensiones que interpelan la actividad docente. De este modo, a partir de las reflexiones en torno a la actividad docente, también se reconocieron los avatares de la actividad investigativa.
En segundo lugar, en el presente año, realizamos las “I Jornadas de Adscriptos del Área Psicología”. Este evento tenía como objetivo que los adscriptos compartieran sus experiencias y los desafíos a los que se enfrentaron en el transcurso de su proceso de formación en la docencia e investigación. El poder plasmar, a través de la escritura, los obstáculos y los retos a los que se enfrentaron en tal recorrido, permite recopilar información valiosa del proceso desarrollado que sirve para la retroalimentación de la propia práctica y se transforma en una inspiración para otros.
Asimismo, en la exposición de los trabajos, y en el transcurrir de estos encuentros se dió visibilidad a las tareas que desarrollan los adscriptos y a la riqueza de las propuestas que se efectúan en las cátedras y los equipos de investigación de pertenencia. Los trabajos presentados en aquel evento son los que se plasman en este libro, dando cuenta del enorme aporte que los adscriptos realizan a nuestras cátedras y del proceso de formación que han recibido en ellas. Y en esto, revalorizar lo que la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales ofrece, en definitiva, lo que la Universidad Pública contribuye a la sociedad.
Esperamos que disfruten de este libro.]]> Tiraxi Ediciones]]> Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales]]> 2025]]> application/pdf]]>