Primera Plana]]> Tucumán]]> azúcar]]> Arturo Illia]]> Metodológicamente, la propuesta es repensar la fuente desde los aportes tradicionales de los estudios retóricos. En niveles entrelazados se construye una compleja estructura simbiótica, cuya función es el sostenimiento de un sistema generador de binarismos basado en la lógica opresor/oprimidos. Plantear estudiar el discurso de la ciudad de Buenos Aires desde el “interior”, se presenta como una forma de invertir la frontera historiográfica tradicional. Esta praxis no significa ni detrimento ni subyugación de la Historia Regional, sino repensar el lugar que ocupan los procesos que no están insertos en el seno porteño; y sí, repensar las formas de hacer historia desde la “periferia”.]]> Revista Nuestro NOA]]> 2024-11-01]]> application/pdf]]> curriculum]]> trayectorias escolares]]> políticas educativas]]> Revista Nuestro NOA]]> 2024-11-01]]> application/pdf]]> paisaje lingüístico]]> latín]]> castellano]]> lengua escrita]]> lenguas en contacto]]> Al relevar el PL de la arteria principal del microcentro de San Salvador de Jujuy, observamos que las tres lenguas más recurrentes son el castellano –esto es, la lengua materna de un alto porcentaje de la población y la de uso hegemónico–, seguido por el inglés y el latín. El tercer puesto de la lengua latina nos llevó, por un lado, a ampliar el radio de registro fotográfico para observar si se mantenía la frecuencia de esa lengua clásica en los signos escritos del espacio urbano y, por otro, a profundizar en los factores que motivan y explican su presencia en el PL de nuestra ciudad.]]> Revista Nuestro NOA]]> 2024-11-01]]> image/jpeg]]> image/jpeg]]> image/jpeg]]> image/png]]> application/pdf]]> Metáforas científicas]]> Antropología cultural]]> Filosofía de la ciencia]]> Estructuras simbólicas]]> Revista Nuestro NOA]]> 2024-11-01]]> application/pdf]]> educación]]> estrategias de enseñanza]]> ingreso universitario]]> TICs]]> Aquí se presentan algunos interrogantes para intentar comprender los sentidos y significados que lxs docentes del Ciclo de Ingreso Universitario (CIU) y estudiantes ingresantes les otorgan a las estrategias de enseñanza mediadas por TICs en el escenario combinado, partiendo del proyecto CIU anterior, cómo este se vio modificado, y cómo reconfiguraron el nuevo proyecto CIU 2022- 2025.
La importancia de abordar este tema radica en las estrategias desplegadas por la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Salta (UNSa) durante la ERE para sostener la continuidad pedagógica; las propuestas de los equipos del CIU en 2020-2021; y las consecuencias que esto tuvo en la reconfiguración de la nueva propuesta CIU 2022-2025.]]> Revista Nuestro NOA]]> 2024-11-01]]> application/pdf]]> deseo]]> futuro]]> insumisión]]> pueblo]]> Revista Nuestro NOA]]> 2024-05-01]]> application/pdf]]> Santiago del Estero]]> teatro]]> cultura]]> NOA]]> Revista Nuestro NOA]]> 2024-05-01]]> application/pdf]]> educación popular]]> movimientos sociales]]> Jujuy]]> Revista Nuestro NOA]]> 2024-05-01]]> application/pdf]]> trabajo]]> economías populares]]> feminismos críticos]]> vidas que importan]]> En el desarrollo abordaré tres aspectos. En el primero me refiero a los moldes a los que las mujeres históricamente han debido adecuar su vida, partiendo de la premisa de que cada sujeto debe cumplir roles particulares socialmente asignados acordes a su clase social, género, raza, lugar de nacimiento, entre otros; estos son moldes hegemónicos que responden a estructuras sociales capitalistas y patriarcales. También me ocuparé de las tensiones que esos moldes encuentran y se expresan en las perspectivas disonantes o contra-hegemónicas de la economía popular y de la economía feminista.
En segundo lugar, haré referencia a cómo durante el periodo de aislamiento social obligatorio transcurrido entre 2020 y 2021 se visibilizó con mayor claridad en todos los ámbitos de la sociedad la importancia de sostener y cuidar la vida, así como la necesidad de trascender distinciones analíticas rígidas sobre lo productivo y reproductivo.
Por último, profundizaré sobre el concepto de vidas precarias que desarrolla Judith Butler (2019) y su relación con la falta o el inadecuado reconocimiento simbólico al que refiere Nancy Fraser (2000), a fin de dar cuenta del derecho a aparecer que ejercen las mujeres en espacios de merenderos de San Salvador de Jujuy.]]> Revista Nuestro NOA]]> 2024-05-01]]> application/pdf]]> des colonialismo]]> literaturas comparadas]]> literatura regional]]> mito fáustico]]> Revista Nuestro NOA]]> 2024-05-01]]> application/pdf]]> lucha por la libertad]]> reseña]]> Revista Tarja]]> tradicionalización]]> Revista Nuestro NOA]]> 2024-05-01]]> application/pdf]]> continuidad pedagógica]]> escuelas secundarias rurales]]> estrategias institucionales]]> vínculo pedagógico]]> Revista Nuestro NOA]]> 2024-05-01]]> application/pdf]]> sistema educativo]]> crisis provincial]]> sindicalismo docente (CISADEMS)]]> acción colectiva]]> Revista Nuestro NOA]]> 2024-05-01]]> application/pdf]]> las coloradas]]> mujeres indígenas mapuce]]> políticas públicas]]> sistema sanitario neuquino]]> Revista Nuestro NOA]]> 2024-05-01]]> application/pdf]]> bodas de oro]]> comunicaciones sociales]]> UCASAL]]> Salta]]> Revista Nuestro NOA]]> 2023-12-01]]> application/pdf]]>