Educación para la Salud]]> Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales]]> 2024]]> Sadir, Marcelo Fernando]]> application/pdf]]> Educación para la Salud]]> El acoso callejero, es un fenómeno social que afecta especialmente a las mujeres en el entorno público, y es entendida como un problema persistente y preocupante en las calles de nuestra ciudad. Es un tipo de modalidad de la violencia de género que repercute en la vida cotidiana de innumerables mujeres trabajadoras en los espacios públicos.
Este fenómeno, se caracteriza por comportamientos invasivos, comentarios lascivos y gestos ofensivos, que desde el análisis que se realizó sobre el sistema patriarcal, se entiende como una expresión de poder desigual y control, sobre los cuerpos de las mujeres, perpetuando un entorno de desarrollo hostil e incómodo para la población femenina, en este caso de las trabajadoras que realizan tareas en espacios públicos pertenecientes a la Municipalidad de S. S. de Jujuy.]]> Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales]]> 2024]]> Aramayo, Antonia Virginia]]> application/pdf]]> Educación para la Salud]]> Desde este punto es importante relacionar lo que es la educación para la salud y las significaciones de esas representaciones sociales. Para ello vamos a recordar el concepto que dice que: A la Educación para la Salud la podemos definir como acciones educativas - basadas en la comunicación asertiva y la vincularidad - que facilitan un proceso dialéctico de transformaciones personales y sociales, generando en el ser humano - integrados con sus entornos sociales y naturales - actitudes y comportamientos, que le permitan desarrollar capacidades bio-psico-sociales, tomar decisiones que hacen a su propio estilo de vida, y construir proyectos de autosuperación con otros.
Considerando el presente concepto, podemos pensar que esa acción colaborativa de algunos varones respecto de la búsqueda del método anticonceptivo para otra persona representa parte de las capacidades adquirida que llevan a una toma de decisión respecto de un proyecto de vida con otro.]]> Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales]]> 2024]]> Bejarano, Ignacio Felipe]]> application/pdf]]> Educación para la Salud]]> La investigación se sustenta en la idea de que el diagnóstico de autismo genera una crisis familiar que requiere una adaptación constante. Sin embargo, también destaca la capacidad de las familias para desarrollar resiliencia, es decir, la habilidad para superar adversidades y salir fortalecidas de ellas.
El centro "Corazones Azules", fundado por Antonia Mamani, se presenta como un espacio fundamental de apoyo y contención para estas familias. La historia de su creación refleja la lucha y la resiliencia de una madre que, ante la falta de recursos y apoyo institucional, logró construir un espacio donde las familias pueden compartir experiencias, buscar asesoramiento y encontrar un sentido de comunidad.]]> Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales]]> 2024]]> Carrillo, Rafael Ángel]]> application/pdf]]> Educación para la Salud]]> Para llevarlo a cabo, se trabajó sobre tres factores que influyen directamente en las condiciones socio emocionales y en la gestión de emociones negativas de los estudiantes, como el lugar donde viven y desarrollan sus actividades, que es el barrio “Alto Comedero”, las condiciones de vulnerabilidad que sufren ya sea por la falta de oportunidades, lo económico, el tiempo, entre otros, y la falta de educación emocional para aprender a gestionar de manera adecuada las emociones y así evitar problemas como la deserción.
Teniendo en cuenta todos estos indicadores el proyecto institucional de la Escuela de Educación Profesional de la UnJu, se encuentra fundamentado, además de en ellos, en uno de los pilares que sostienen la formación y la capacitación vinculado a los oficios que es “la inclusión”. Si bien la totalidad de las políticas académicas de la Universidad se encuentran orientadas a este principio, se tiene como responsabilidad diseñar, proponer, y ejecutar programas, proyectos y actividades que integren saberes y prácticas, que permitan la coordinación de acciones y la producción de conocimientos para el abordaje de problemas sociales y el fortalecimiento de las capacidades individuales y colectivas de los diferentes sectores de la población con derechos vulnerados.
Aun teniendo estos pilares y dando la posibilidad de capacitación a más de 3000 personas, tan solo 1100 concluyeron de manera exitosa el ciclo de formación obteniendo su certificado. Aunque la deserción en el sistema formativo no tiene una causa sencilla, ni única, sino que se debe a diversos factores, tanto condicionantes (que facilitan o complican el estudio) como determinantes (que impiden o permiten el mismo), en ambos casos son un conjunto de causas físicas, psíquicas, sociales, culturales y económicas que intervienen para que los estudiantes abandonen.]]> Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales]]> 2023]]> Sadir, Marcelo Fernando]]> application/pdf]]> Educación para la Salud]]> La ejecución del mismo permitió una aproximación significativa de la realidad del productor puneño en cuanto a las prácticas de faena, consumo y comercialización; la delimitación del tema estuvo centrado en identificar cuáles son actualmente los aspectos socio-culturales que operan en las representaciones sociales de los productores con respecto a la salud-enfermedad, el entorno, las implementación de medidas de prevención/control y la importancia de la asunción o rechazo de medidas higiénico-sanitarias necesarias para la mejora de la calidad de la producción pecuaria tanto para autoconsumo como para su intercambio económico.
Respecto a la caracterización de las prácticas de faena se logró identificar que los componentes de mayor incidencia con respecto a los graves problemas sanitarios y bromatológicos que presenta la carne de llama son los relacionados al Medio Ambiente y los Estilos de Vida.
Se pudo percibir la ausencia de una mirada sistémica de la relación existente entre los actores y factores intervinientes en el ciclo sarcosystiosis: “el sarcosystis como problemática que afecta a los animales y no a la persona”. Otros puntos de interés que surgieron en las observaciones son: Las faenas que se realizan para autoconsumo no cumplen las normas higiénico-sanitarias a diferencia de las que son destinada a la venta que mantienen un tratamiento más selectivo.
]]> Palabras clave: IMAGINARIO SOCIAL, PUEBLOS ORIGINARIOS, PARASITOSIS, CAMELIDOS, DETERMINANTES DE LA SALUD, SALUD COMUNITARIA]]> Fil: Albornoz Lazarte, Claudia Adriana. Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina.]]> Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales]]> 2024]]> Sadir, Marcelo Fernando]]> application/pdf]]> Educación para la Salud]]> Los cambios en los hábitos alimentarios han generado rupturas en los diversos contextos tanto económicos como sociales, culturales y políticos, favoreciendo la adaptación del individuo a nuevas formas de vida caracterizada por la falta de preocupación, entre otras cosas, del cuidado de su salud. Una de las principales causas que acarreo estos cambios es la proliferación de nuevas enfermedades asociadas al estado nutricional principalmente relacionadas al sobrepeso y a la obesidad. “preferidos” por la población común, son los que científicamente se conocen como “comida rápida”, causantes directos de todas las enfermedades “modernas” no transmisibles entre las cuales podemos citar a los desórdenes alimentarios.
Estas situaciones se deben primordialmente al aumento del consumo de grasas saturadas y de carbohidratos, la disminución de la ingestión de frutas, vegetales y pescado, así como de la actividad física, que se expresa desde la ausencia de esta actividad programada hasta el incremento del tiempo dedicado a actividades con notable base sedentaria.
Es así que debe trabajar, desde la Educación para la Salud, en la modificación de los estilos de vida no saludables, que son modificables por medio de la conducta y de comportamientos de los individuos y grupos de población de manera tal que conlleve a la satisfacción de las necesidades humanas para alcanzar el bienestar y mejorar la calidad de vida.]]> ]]> Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales]]> 2024]]> Bejarano, Ignacio Felipe]]> application/pdf]]> Educación para la Salud]]> En la actualidad, los estudios y datos recogidos por la comunidad científica son una evidencia clara del deterioro que ha sufrido el medio ambiente a través de la contaminación, de los distintos tipo de residuos alojándose en los arroyos, ríos, mares, bosques, vías públicas, espacios verdes etc., y sobre todo en los últimos años se generó un gran aumento de los desechos plástico provocando gran impacto en el ecosistema, por lo que, revertir esta situación se ha convertido en algo esencial.
Por ello es necesario el comprender y ser conscientes del problema. Es una de las herramientas más útiles para crear conciencia consiste en la educación ambiental, esta puede ser impartida a los más niños- jóvenes en los colegios y a los más mayores a través de los medios de comunicación, a fin de involucrar a todos los seres humanos y a las pequeñas y mediana empresas.
El cuidado de un medio ambiente es importante para obtener una buena calidad de vida actual y para el futuro, es de vital importancia desarrollar actividades que promuevan a generar espacios limpios y agradables generando sentido de pertenencia en el entorno.]]> Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales]]> 2024]]> Bejarano, Ignacio Felipe]]> application/pdf]]> Educación para la Salud]]> Los números hablan por sí mismos. La Organización Mundial de la Salud advirtió que la obesidad es una amenaza que aumenta y que en 2014 hubo 44 millones de niños menores de 5 años con sobrepeso en el mundo (en 1990 eran 30 millones).
Nuestro país, transitó a lo largo de su historia diferentes estadios respecto a su situación alimentaria-nutricional. Durante los años '80, se caracterizó por las primeras acciones destinadas a combatir la desnutrición. En la década del '90, se trasladó el foco hacia la desnutrición oculta y las deficiencias nutricionales específicas, de las cuales la más extendida y estudiada fue la anemia por deficiencia de hierro. En la actualidad el país se encuentra inmerso en la problemática mundial, constituyendo un problema sanitario en todos los grupos de edad, incluyendo la infancia.]]> Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales]]> 2023]]> Bejarano, Ignacio Felipe]]> application/pdf]]> Educación para la Salud]]> El consumo problemático de sustancias produce consecuencias adversas para la salud y el bienestar de los consumidores y también puede impactar negativamente en sus familias y la sociedad en su conjunto. Desde principio de los años noventa, el consumo de drogas en Argentina a aumentado de manera sostenida y, si bien el problema afecta a todos los sectores socioeconómicos, los más vulnerables tienden a acceder a drogas más baratas y de peor calidad, lo cual aumenta el riesgo de dependencia y para la salud.
En el plano mundial, el consumo y abuso de sustancias se considera uno de los problemas sociales que inciden de manera directa en las esferas económica, jurídica, política y de salud pública. Esto significa que el uso de sustancias como fenómeno tiene un carácter multifactorial, y que no debe atenderse únicamente desde la perspectiva médica o jurídica.
La presente investigación revisa las dinámicas que tienen lugar entre los participantes de los llamados grupos de autoayuda; éstos se identifican por lo menos en dos conjuntos: el primero, aloja a los individuos con antigüedad dentro del grupo y el segundo involucra a los sujetos de reciente incorporación, este último periodo, es el más difícil de superar para los recién llegados ya que deben atravesar un proceso de cambio conductual corrigiendo o eliminando defectos de carácter que dificultan su crecimiento.]]> Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales]]> 2024]]> Aramayo, Laura Fabiola del Valle]]> Bejarano, Ignacio Felipe]]> application/pdf]]> Educación para la Salud]]> Desde esta mirada la presente propuesta de trabajo de campo y proyecto final, se realizó en una provincia del Norte Grande Argentino y más precisamente en la localidad denominada Colonia Santa Rosa, la cual se encuentra ubicada al noroeste del departamento de Orán perteneciente a la provincia de Salta (Argentina). Por estudios exploratorios previos, se sabe que los adolescentes que residen en la zona norte y rural de la provincia de Salta poseen un gran desconocimiento sobre la sexualidad, los derechos y cómo vivirla. Esta falencia se ve expresada sobre todo en la falta de conocimientos en los M.A.C. (Métodos Anticonceptivos), el miedo a I.T.S. (infecciones de transmisión sexual) y el alto porcentaje de embarazos adolescentes.
Planteado de esta manera la siguiente investigación tuvo como objetivo estudiar las diferentes percepciones sobre la sexualidad que tienen los/las jóvenes residentes en zonas rurales de la localidad de Colonia Santa Rosa, Salta. Se propuso para su estudio una metodología enmarcada en un enfoque cualitativo desde el paradigma interpretativo y la muestra de estudio propuesta estuvo conformada por 10 jóvenes (18-23 años) pertenecientes a la Localidad de Colonia Santa Rosa que asisten regularmente al comedor “Rayito de luz”.]]> Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales]]> 2024]]> Bejarano, Ignacio Felipe]]> Revollo Sarmiento, Elsa Araceli]]> application/pdf]]> Educación para la Salud]]> En la actualidad, estamos presente frente al desarrollo de la pandemia, por un nuevo coronavirus, SARS-CoV-2, que causa la enfermedad por coronavirus COVID-19. La Organización Mundial de la Salud (OMS)1 aclara que los coronavirus son virus que pueden causar enfermedades en animales y en humanos. En los seres humanos pueden provocar infecciones respiratorias que van desde un resfrío común hasta enfermedades más graves, como el síndrome respiratorio de Medio Oriente (MERS) y el síndrome respiratorio agudo severo (SRAS-SARS). El nuevo coronavirus, que ahora se conoce con el nombre de COVID-19, no se había detectado antes de que se notificara el brote en Wuhan (China) en diciembre de 2019. La misma se ha extendido a lo largo del planeta, con diferentes características.
En la Argentina y en las provincias existen diferentes protocolos y medidas que se adecuan en función de sus directivas ejecutivas, en este sentido la Provincia de Jujuy ha tomado normas a nivel nacional, y en particular la universidad de Jujuy desde el inicio de esta ha abordado ciertas normas, adecuándose a la entrada en vigor en el protocolo marco y lineamientos federales para el retorno a las clases presenciales en la educación obligatoria y en los institutos superiores.]]> Fil: Limpe, Soledad Silvia. Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina.]]> Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales]]> 2024]]> Bejarano, Ignacio Felipe]]> Carrillo, Rafael Ángel]]> application/pdf]]> Educación para la Salud]]> El trabajo se realizó desde una metodología cualitativa, basada en un paradigma interpretativo, del cual se obtuvieron respuestas concretas de lo que se piensan y sienten los actores sociales y los mismos van a servir como insumos de evidencias científicas para la implementación de políticas públicas que tiendan a la resolución de problemas referidos al tema.]]> Fil: Nieva, Nuria Noelia. Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina.]]> Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales]]> 2024]]> Bejarano, Ignacio Felipe]]> application/pdf]]> Educación para la Salud]]> Con respecto a la etimología de su nombre para ciertos autores, “Huaca” significa objeto o lugar sagrado, “tesoro escondido o enterrado” o “enterratorio”.
La zona de Huacalera, debido a su ubicación se destaca entre las más favorecidas por ocupar tierras cultivables ya que se trataban de culturas basadas en la agricultura y en sistemas de regadío muy relacionados con las fuentes de agua, pendientes y andenes de cultivos sostenidos por gruesas pircas.
Algunos de los habitantes de esta comunidad conservan sus pautas culturales, sus costumbres, sus hábitos alimentarios, sus formas de organización y su espiritualidad, en tanto que otros perdieron su identidad por la influencia de la globalización.
Los hábitos alimentarios son comportamientos repetitivos que llevan a escoger y agregar a la dieta cierto tipo de alimentos; estas acciones son primero voluntarias y que con el paso del tiempo se vuelven involuntarias y son adquiridas a lo largo de la vida.
Por otro lado, la alimentación es uno de los pilares fundamentales de la salud del hombre en todas las etapas de su crecimiento y desarrollo; una buena alimentación desde temprana edad permite reforzar el sistema inmunitario, contraer menos enfermedades, gozar de una buena salud, logrando así un crecimiento y desarrollo de acuerdo a la edad. Los niños sanos aprenden mejor, la gente sana es más fuerte, más productiva, está en mejores condiciones de romper el ciclo de pobreza y desarrollar al máximo su potencial.
En efecto, partimos de considerar que los hábitos alimentarios constituyen un acto cultural. En esta investigación se considera a los hábitos alimentarios como una construcción cultural determinada por los estilos de vida de la población.
Por ello, se planteó conocer los hábitos alimentarios de la comunidad de Huacalera que están determinados en la posmodernidad, teniendo en cuenta a la educación para la salud como un proceso de enseñanza y de aprendizaje, esencialmente interdisciplinario, intersectorial, dinámico y participativo, para promover la salud y prevenir la enfermedad sin dejar de lado sus pautas ancestrales, costumbres y estilos de vida.]]> Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales]]> 2023]]> Bejarano, Ignacio Felipe]]> application/pdf]]> Educación para la Salud]]> Se utilizo un diseño con enfoque cualitativo y se trabajó con herramientas de recolección de datos e información a las entrevistas en profundidad que estuvieron dirigidas a los estudiantes en contexto de investigación.
Entre los objetivos planteados se buscó conocer y describir los conocimientos iniciales que poseen los estudiantes sobre educación sexual integral y sobre métodos preventivos respecto al VIH-SIDA, además de situar el rol protagónico que tienen los estudiantes de 1ºaño con respecto a los talleres de educación para la salud sobre educación sexual integral y prevención frente de VHI -SIDA.
En este sentido se analizó las categorías en relación a los principales elementos de la investigación desde una perspectiva de la educación para la salud, que se corresponden a un enfoque integral. El mismo supone abordajes que reconocen construcciones socio históricas, culturales, miradas diversas, valores compartidos, emociones y sentimientos que intervienen en los modos de comprender la práctica y significados atribuidos entorno a la ESI.
A partir del trabajo de campo realizado sobre el escenario de la realidad contextual y desde lo disciplinar se arriba a conclusiones finales. Desde allí se diseña y propone un Proyecto Final de Intervención, cuyo objetivo es construir un espacio de encuentro, dirigido a convocar a la participación de docentes, educadores, familias, directivos, que promueva el dialogo y acciones entorno a la ESI, desde una mirada integradora, humana, abierta, diversa y sostenible en el tiempo.]]> Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales]]> 2024]]> Aramayo, Antonia Virginia]]> application/pdf]]>