El analfabetismo en Jujuy. Su historia y consecuencias sociales.
Trabajo Social
Introducción: ¿Qué pensamos cuando decimos analfabetismo? Seguramente en una problemática educativa, o tal vez en uno de los indicadores del nivel de desarrollo de un país, pensamos en una carencia... pero parados en esas ideas nos topamos con grandes inconvenientes cuando queremos plantear soluciones y el propósito de este trabajo es aportar al análisis de sus causas y consecuencias en la vida cotidiana, para reflexionar sobre los aportes que se pueden hacer desde el Trabajo Social a esta problemática: describir a quiénes afecta, cómo los afecta, cómo ha ido cambiando la significación del analfabetismo a través de la historia y establecer cuáles son las relaciones que contribuyen a que el problema persista.
Fil: Chacón, Rita Valeria. Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina.
Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales
2006
Kingard, Federico Mario
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Estereotipos de género, juventudes y proyectos de vida. Un estudio de caso sobre repasadores de mercaderías en el mercado cooperativo de Perico. Una mirada desde el Trabajo Social
Introducción : La construcción de los proyectos de vida de las juventudes está atravesada por expectativas sociales y culturales que se materializan en estereotipos de género. Estas creencias asignan roles, actitudes y aspiraciones diferenciadas, condicionando oportunidades y posibilidades de desarrollo personal, educativo y laboral. Aunque dichos estereotipos pueden transformarse, a menudo en prácticas cotidianas y en instituciones clave como la familia, la escuela y el trabajo. En contextos laborales como el mercado frutihortícola de Perico, estas dinámicas se expresan con particular claridad. El mercado frutihortícola de Perico, en la provincia de Jujuy, constituye un espacio laboral central en la región. Allí, las juventudes participan principalmente en tareas manuales de repaso de mercaderías1. La división sexual del trabajo se hace visible en la asignación diferenciada de tareas: los varones se concentran en el transporte de la mercadería, mientras que las mujeres se desempeñan en la venta y la atención al cliente. Estas prácticas reproducen estereotipos de género que impactan directamente en los proyectos de vida juveniles, limitando aspiraciones y horizontes. Sin embargo, lejos de ser sujetos pasivos, los y las jóvenes despliegan estrategias de agencia que incluyen negociación, adaptación y resistencia frente a estas desigualdades.
Fil: Salazar, Dalma Rocio. Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina.
2025
Aguirre, Gisela Gabriela
Aramayo, Adriana Cristina
Las representaciones sociales del trabajo infantil en la agricultura, desde la mirada de los referentes familiares que integran la FRPA, durante el periodo 2024-2025 en la localidad de Santa Clara, provincia de Jujuy
Introducción : El presente trabajo de investigación, desde la perspectiva del Trabajo Social tiene como objetivo interpretar las representaciones sociales que tienen los referentes familiares agricultores que integran la Federación Rural para la Producción y el Arraigo, con respecto al trabajo infantil, durante el periodo 2024-2025 en la localidad de Santa Clara. Destacando que la Federación Rural para la Producción y el Arraigo 1 , es una organización que nuclea a productoras y productores del país, como órgano de representación gremial de las familias agricultoras que no están representadas en ninguna de las entidades agrarias existentes. En la localidad de Santa Clara esta organización si bien no cuenta con su propio espacio físico, lleva a cabo sus reuniones en la casa de la referente, de tal manera la FRPA se caracteriza por realizar contraprestaciones tales como: labor social, merendero dos veces a la semana, ferias solidarias donde los agricultores exponen sus productos a precios accesibles para que la comunidad pueda acceder a ellos. Por otro lado, es necesario mencionar que en este trabajo se plasma el proceso investigativo de la tesista, identificando y describiendo las representaciones sociales que le atribuyen los referentes familiares agricultores al contexto del trabajo infantil en la agricultura. Lo cual permite interpretar cómo estas familias conciben o que significa para ellos el hecho de que los niños/as y adolescentes desempeñen esta labor.
Fil: Meriles Cazon, Sandra Maribel. Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina.
Contreras, Teresa del Valle
Bejarano, Ignacio Felipe
Desafíos simultáneos de la maternidad y la formación académica : estrategias implementadas por mujeres-madres-estudiantes de la Licenciatura en Trabajo Social, en la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales – Universidad Nacional de Jujuy, sede San Salvador de Jujuy, año 2024
Introducción: El interés por esta investigación surge de mi propia experiencia como mujer, madre y estudiante universitaria. A lo largo de mi trayectoria académica, he enfrentado el desafío de equilibrar las exigencias de la maternidad con las demandas propias del proceso académico, una vivencia que, aunque personal, sé que no es única. Reconozco que lo que me ha permitido llegar hasta este punto no ha sido únicamente mi esfuerzo individual, sino también las estrategias que implementé y, sobre todo, las redes de apoyo que me sostuvieron en los momentos más desafiantes. Nadie transita este camino en soledad. Las redes de apoyo, ya sean familiares, de amistades o institucionales, son esenciales para enfrentar las adversidades y seguir adelante.
Fil: Zamorano, Gimena Alicia. Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina.
Chacón, Rita Valeria
Los procesos de cuidado socio familiares del/la adulto/a mayor en su vida cotidiana. El caso del Centro de Día Virgen del Valle.
Introducción: En las últimas décadas se incrementó el número de personas que alcanza la vejez y la prolongación de la vida de los sujetos, se prevé que el porcentaje de la población mundial mayor de 65 años aumente del 10% (2022) al 16% en 2050. Se estima que en 2050 el número de personas de 65 años o más en todo el mundo será el doble del número de niños menores de 5 años y casi equivalente al número de niños menores de 12 años (ONU, 2025), que incentiva a un cambio de mirada entorno a la vejez, siguiendo el paradigma de envejecimiento activo, que establece el reconocimiento de los intereses, necesidades, y derechos de los mismos. Los procesos de cuidado en el envejecimiento es un tema que durante muchos años estuvo invisibilizado, que necesariamente ponen en debate aquellas situaciones que atraviesan tanto las personas mayores, como sus familias y las organizaciones. Por esta razón la presente investigación se centra en los procesos de cuidado socio familiares hacia el/la adulto/a mayor en su vida cotidiana, como el caso del Centro de día “Virgen del Valle” de la Ciudad de San Salvador de Jujuy, durante el año 2024, desde las perspectivas de los referentes principales de cuidado.
Fil: Pighin, Débora Sabrina. Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina.
Garzón, Marcela Fabiana
La actuación profesional forense del Trabajo Social en el campo jurídico penal: reflexiones en relación a la experiencia de la Fiscalía N°5 perteneciente al Ministerio Público de la Acusación en el segundo semestre del año 2023
Introducción: La motivación para la realización del presente trabajo de investigación surge del creciente reconocimiento otorgado a la profesión del Trabajo Social dentro del campo de la justicia penal lo que, resalta la importancia del abordaje de los trabajadores/as sociales en un ámbito tradicionalmente dominado por las ciencias del derecho, evidenciando su aporte específico y diferenciado. Como consecuencia, nace el interés central de conocer y analizar la actuación profesional forense del Trabajo Social, a través del estudio de casos, en el campo jurídico-penal ante diversas problemáticas judicializadas abordadas, en esta ocasión, en la Fiscalía Especializada en Violencia de Género, Violencia Sexual e Intrafamiliar N°5 con asiento en San Pedro de Jujuy perteneciente al Ministerio Público de la Acusación durante el segundo semestre del año 2023. Ante esto, se dará a conocer un determinado encuadre teórico-metodológico cuidadosamente elaborado, diseñado para establecer con claridad el método, las estrategias, las técnicas y los procedimientos empleados durante el proceso de investigación que, cabe destacar, servirá de base para además identificar las causas penales más recurrentes en las cuales se solicitó el abordaje profesional forense del Trabajo Social y, asimismo, describir las dificultades profesionales dadas en dicha Unidad Fiscal N°5. Con posterioridad, se desarrollará un análisis crítico y detallado del material recolectado, es decir, se elaborarán inferencias válidas en relación a los datos obtenidos donde se buscará explorar, comprender e interpretar los significados emanados de las distintas entrevistas realizadas al profesional en Trabajo Social Forense, articulándolos con las dinámicas propias de su práctica profesional y el contexto socio-institucional en el que se desempeñó. Seguidamente, la construcción del conocimiento se complejizará ante la incorporación de categorías ad-hoc desarrolladas por la investigadora a partir del discurso de dicho profesional, como así también, de las fuentes documentales. De esta forma, el presente estudio buscará reconocer los aportes del Trabajo Social Forense dados en el mencionado campo jurídico-penal; y de esta forma coadyuvar al corpus disciplinar del Trabajo Social, realizando contribuciones a una temática que, desde las particularidades del contexto de la sociedad jujeña, no presenta investigaciones.
Fil: Zarate, Rocío Nadine. Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina.
2024
Fanucchi Ávila, Gabriela Analía
Amaya, Carlos Mauricio
Representaciones sociales sobre Violencia Psicológica en el noviazgo y vínculos sexo-afectivos en la adolescencia
Introducción: El presente trabajo final de grado centra su particular interés en conocer, analizar y comprender desde la perspectiva del Trabajo Social, cuáles son las Representaciones Sociales que tienen los y las adolescentes de 4to/5to año del Colegio Secundario N. º 48 `Prof. Alberto Amante´ respecto a la Violencia psicológica en sus noviazgos y vínculos sexo afectivos. A su vez, como esta problemática es percibida y significada en sus prácticas cotidianas. Si bien la violencia trata de una problemática vigente a lo largo de la historia, resulto crucial abordar específicamente, la de tipo psicológica ya que, existen estudios que demuestran a pesar de ser una de las formas más comunes de la misma muchas veces termina siendo invisibilizada y/o naturalizada al no dejar huellas evidentes. Además, este tipo de violencia presentar una elevada prevalencia en parejas adolescentes. Adolescentes que se enfrentan a un contexto de profundas transformaciones, biológicas, emocionales, sociales, culturales y tecnológicas, lo que requiere un estudio abordado por enfoques contemporáneos, con perspectivas innovadoras, que trasciendan las miradas tradicionales abarcando, por ejemplo, los cambios en las dinámicas vinculares. Desde el Trabajo Social, la finalidad central consistió en abordar estas representaciones sociales, es decir aquellas ideas, valores y prácticas compartidas respecto a la problemática. A partir de un análisis profundo y un enfoque holístico, buscando develar los ejes sociales y culturales que perpetúan la violencia psicológica e inciden en su permanencia. En tanto, se buscó visibilizar puntos de relación entre la violencia psicológica y categorías analíticas como el orden patriarcal, los mitos del amor romántico, estereotipos de género, nuevos vínculos sexo afectivos, etc. Esto desde un enfoque Cualitativo, en el marco de una Investigación Acción Participativa en la cual se utilizaron técnicas de recolección de datos como entrevistas dirigidas al cuerpo educativo y talleres destinados a la comunidad estudiantil, lo que permitió romper con la visión clásica de la investigación tradicional objetivista (Sirvent, 2008). De este modo, a través de diversas interacciones y actividades se generaron espacios de construcción colectiva de conocimiento en los que los actores sociales participaron de forma activa y proactiva en el proceso de investigación llevando a una aproximación y transformación de la situación social compleja particular a abordar.
Fil: Sueiro y Sueiro, Natalia Abigail. Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina.
Costas Frison, María Celeste
Familias carenciadas, necesidades habitacionales y Trabajo Social : análisis de la situación socio-económica que presentan las familias del Asentamiento ‘Nueva Ciudad’ de la ciudad de San Pedro de Jujuy, desde la perspectiva del Trabajo social
Resumen: La presente sistematización se inscribe dentro del marco de una experiencia de Practica Pre-Profesionalizante de Nivel Comunidad y Familia, proveniente de la Universidad Nacional de Jujuy, la misma, tuvo lugar en el Asentamiento “Nueva Ciudad” de la localidad de San Pedro de Jujuy, durante los años 2019 y 2022 inclusive. Dicha experiencia, tuvo como muestra a 19 familias carentes con problemáticas habitacionales que se veían impedidas de acceder a una vivienda propia. El trabajo se aborda dentro de un proceso de desarrollo comunitario y como éste impacta en determinados grupos familiares en situación carente lo que impide el acceso a una vivienda digna; el contexto espacio-temporal tiene lugar durante el año 2019 y 2022 en la ciudad de San Pedro de Jujuy, y tiene en cuenta la coyuntura política de ambos períodos anuales, así como también el impacto en los planes, programas y proyectos habitacionales que se brindan o dejan de brindar en la comunidad dado el contexto del momento. Dentro de éste trabajo final de grado, los aspectos a sistematizar serán los factores intervinientes de dicho momento, definiendo, analizando e interpretando los factores que se convertirán en puntos clave para llegar a la conclusión. Desarrollada en 5 capítulos, ésta sistematización de índole cualitativa, de corte exploratoria y descriptiva, proveerá al lector de un análisis integral, de una visión profunda de los hechos sociales que ocupan a éstas familiar, ofreciendo una perspectiva más enriquecedora al quehacer profesional del Trabajo Social.
Fil: Ricardes, María Florencia. Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina.
Argañaráz, Cristina del Valle
Las prácticas pre-profesionales y el posicionamiento teórico, metodológico de lxs estudiantes de la carrera de Lic. en Trabajo Social de la FHyCS-Universidad Nacional de Jujuy en el año 2023
Introducción: Dentro del espacio curricular que cursan lxs estudiantes de Trabajo Social, se encuentran las cátedras de prácticas pre-profesionales, siendo fundamentales en la formación disciplinar y en la especificidad del Trabajo Social, permitiendo constituir un proceso de aprendizaje que se lleva a cabo en diversos contextos, instituciones, siendo así un contacto con la realidad social, desde ello, se produce una aproximación a una intervención. De este modo, se entiende que parte del desarrollo de la práctica pre-profesional, enfrenta ciertos elementos que la condicionan; como ser el contexto, la especificidad del campo profesional, “aquello que nos distingue, y a la vez permite el encuentro y complementariedad con otras profesiones, disciplinas y saberes” (Travi, 2018, p. 2), sumándose así los recursos propios con los que cuentan lxs estudiantes, habilidades, conocimientos teóricos y prácticos, sobre el ejercicio profesional, entendiendo que las problemáticas sociales son complejas y cambiantes. Por ende, las prácticas pre-profesionales permiten a lxs estudiantes, contar con una aproximación a la intervención pre-profesional y sobre todo pensar desde qué posicionamiento se sitúan en el contexto de sus prácticas, que no es algo menor en la Formación Académica. De este modo, en la siguiente investigación se pretende resignificar los posicionamientos teóricos y metodológicos que construyeron lxs estudiantes que finalizaron sus prácticas en el año 2023 en su trayecto de prácticas pre-profesional, desde sus experiencias en la carrera Lic. en Trabajo Social de la FHyCs. La metodología que se utilizó fue de tipo cualitativa, utilizando enfoques y técnicas de la misma, para ello, la muestra seleccionada es a partir de aquellos estudiantes que culminaron su proceso de práctica pre profesional, considerando su protagonismo, sus acciones, y aquellas herramientas con las que cuentan posterior al desarrollo de dicha práctica. En el Trabajo Social y las Ciencias Sociales, las prácticas son esencial en el ejercicio profesional, a la vez poder reconocer sus categorías y posicionamiento que lxs estudiantes construyen durante el desarrollo de su práctica pre-profesional. Por último, la investigación permitirá ser una referencia, reseña y antecedente, sobre el posicionamiento de lxs estudiantes, que llevaron a cabo en sus prácticas, situándose en diversos campos, e instituciones que se encuentran seleccionados por los docentes.
Fil: Ontiveros, Daiana Ayelen. Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina.
La construcción de lazos sociales en la Comunidad del Asentamiento San Justo, Salta
Introducción: El siguiente trabajo de investigación se ha llevado a cabo al saber de la existencia de un espacio de encuentro entre la comunidad del Asentamiento San Justo y voluntarios de una fundación de la ciudad de Salta. Los objetivos perseguidos fueron la descripción del contexto en donde se manifiestan las relaciones sociales, analizar los sentires comunitarios en relación con Fundación del Alma y el análisis de las expresiones comunitarias respecto a sus relaciones sociales. Todo ello para interpretar la construcción de Lazos Sociales desde las respectivas subjetividades. Desde un posicionamiento interpretativo se buscó reconocer y ponderar, desde los discursos de quienes participaron del espacio de encuentro, el motivador que los y las reunía allí, así como las repercusiones u opiniones que les merece. Por medio de entrevistas abiertas se ha podido rescatar mucho más de lo que se pretendía conocer. Se obtuvieron datos indudablemente apreciables de sus sentires y miradas en tanto las experiencias históricas, compartidas y lo que esperan a futuro. De esta manera se deja ver el enfoque cualitativo aplicado y el método inductivo en tanto se va desde lo meramente empírico, de primera mano con las observaciones, a la inserción en el espacio y al conocer a los sujetos en cuestión. El diseño flexible de la siguiente investigación ha dado cuenta de lo que la realidad aporta y es en sí misma, fluctuante y mutante. La investigación como el investigador se adaptaron al contexto y a los sujetos. Se logró tener contacto con las personas y su predisposición fue positiva para poder llevar adelante lo planificado, rememorando desde sus voces los momentos otrora compartidos. Lo que deja esta investigación es la convicción de que el Trabajo Social como disciplina requiere un real y respetuoso acercamiento a los Territorios. Conectar con los sujetos que los habitan facilita adentrar en la vida cotidiana y así entender cómo tienden Lazos Sociales desde perspectivas subjetivas, dando fruto a prácticas sociales de manera comunitaria. Entender el macro contexto, en donde la realidad socio política, socio histórica y cultural repercute en el micro contexto donde las comunidades se desenvuelven, es de importancia, pero también es menester aprender de las prácticas situadas que muestran, como en este caso, la humanidad, la resiliencia y lo sentipensante de las sociedades hoy.
Fil: Martínez Escudero, María Laura. Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina.
Delgado, Rita Luciana
Carrillo, Rafael Ángel
Aportes de nuevas miradas al abordaje de la problemática migrante desde el Trabajo Social: estrategias teórico-metodológicas desplegadas por las Trabajadoras Sociales en la intervención-acción profesional en los procesos migratorios en San Salvador de Jujuy en los Puntos de Atención y Orientación para Personas Migrantes y Refugiadas (PAOs). Estudio de casos en CAREF en el primer semestre del 2024
Introducción: La República Argentina ha sido un receptor histórico de migraciones internacionales, es de considerar que en las últimas décadas del siglo XX experimentó modificaciones notables en su perfil migratorio. La breve reseña histórica que se describe a continuación fue extraída del Informe sobre Migraciones en Argentina: durante el siglo XIX y principios del siglo XX, la migración hacia Argentina fue principalmente europea de ultramar, lo que convirtió a Argentina en el segundo país receptor de inmigrantes del viejo continente, quienes a su vez contribuyeron a poblar el país. De esta forma, se alcanzó una participación récord de los extranjeros en la población total nacional. Durante el transcurso del siglo XX la inmigración disminuyó, pero aumentó relativamente la cantidad de inmigrantes de países limítrofes, respecto de los europeos. En las últimas décadas se afianzó la inmigración hacia Argentina desde países sudamericanos, principalmente desde Paraguay y Bolivia. Producto de la crisis política, económica y social que atraviesa Venezuela hace unos años el flujo migratorio (vinculado a la compleja dinámica de las sociedades) proveniente de este país, ha sido masivo hacia Argentina y hacia otros países de Latinoamérica, “los movimientos migratorios contrariamente a lo que las teorías tradicionales del pushpull nos llevarían a pensar, no se producen única y necesariamente hacia las regiones más desarrolladas sino que muchos migrantes cruzan las fronteras hacia países limítrofes en el intento de mejorar sus condiciones de vida”.
Fil: Zingariello, Nadia Romina. Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina.
Simón, Cecilia Inés
La violencia simbólica en el noviazgo de los adolescentes que concurren a la escuela normal de Tilcara durante el año 2022: un análisis desde el trabajo
Introducción: En un mundo donde los adolescentes están expuestos a mensajes y representaciones mediáticas constantes, la violencia simbólica se presenta como un fenómeno insidioso que impacta su desarrollo y bienestar emocional. Esta violencia se manifiesta a través de estigmas, estereotipos y expectativas que no solo limitan las oportunidades de los jóvenes, sino que también influyen en su autoimagen. Desde la práctica del trabajo social, es crucial abordar la violencia simbólica mediante intervenciones que sensibilicen a los adolescentes e involucren a sus familias y comunidades en la construcción de entornos más justos y comprensivos. La violencia simbólica abarca prácticas que se invisibilizan y naturalizan, derivadas de violencias directas y estructurales. Este tipo de violencia legítima ambas formas mediante dos operaciones simultáneas: una que oculta la verdad objetiva y otra que constituye una verdad subjetiva, logrando que las violencias estructurales y directas sean percibidas como atributos normales (Gutiérrez, 2014, citado en Ramírez, 2021). Es fundamental aportar conocimientos en los ámbitos social, educativo, sanitario y político para prevenir esta problemática y fomentar talleres o debates que permitan identificar cómo la violencia simbólica se ejerce, especialmente contra las identidades de género. Se asume así la violencia simbólica como un fenómeno social que influye en la vida cotidiana de las personas, donde el rol del trabajador social resulta esencial.
Fil: Tejerina, Belén Ayelén. Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina.
Quiroga, Marcelo
Corrales, María de los Ángeles
La intervención del Trabajo Social a través de un enfoque intercultural en el Sistema Educativo con comunidades indígenas de las Yungas (Pueblo Guaraní) y Puna (Pueblo Quechua y Pueblo Kolla)
Introducción: La presente Tesis del Ciclo Superior de Licenciatura en Trabajo Social, se construye mediante un arduo proceso de trabajo con referentes educativos de los Pueblos Indígenas de Jujuy, entre los cuales se encuentran los Educadores Indígenas Idóneos y Territoriales, miembros de las comunidades que forman parte de la Modalidad de Educación Intercultural Bilingüe y Rural y referentes comunitarios. Es necesario mencionar que los procesos de intervención llevados a cabo para el siguiente trabajo, responden al enfoque intercultural, brindando la posibilidad de una intervención holística acompañada del enfoque socio crítico para el análisis de la información mediante diferentes estrategias metodológicas. En principio, esta investigación contempla la participación de miembros de los Pueblos Kolla, Quechua y Guaraní a los cuales posteriormente se incorpora el Pueblo Omaguaca. Esta selección se considera un puntapié inicial para próximos trabajos de investigación que se aborden desde el enfoque intercultural e incluyan la participación de los demás Pueblos, mencionando que, para el desarrollo de este trabajo se incorpora a miembros de cuatro (4) del total de once (11) Pueblos Indígenas que forman parte de nuestra provincia.
Fil: Pereira, María Fernanda. Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina.
Fernandez, Evelia Gladis
La vulneración de derechos en las infancias trans, según las experiencias de sus referentes afectivos, en la organización "De tal astilla tal orgullo" de la Provincia de Jujuy, en el año 2024
Introducción: El presente proyecto Final de Tesis es la última instancia para obtener el título de la Licenciatura en Trabajo Social de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Jujuy y tiene por título “La Vulneración de Derechos en las Infancias Trans, según las experiencias de sus referentes afectivos, en la Organización De Tal Astilla Tal Orgullo de la Provincia de Jujuy, en el año 2024”. Dicha producción se desarrolla con el planteamiento del tema de investigación, la formulación del problema, los objetivos propuestos en el proyecto de investigación y la descripción de la Organización. La construcción del marco teórico da cuenta de los conceptos, nociones y categorías utilizadas, poniendo énfasis en el enfoque de los derechos humanos y la perspectiva de género sobre esta problemática, como así también del estado del arte de la investigación. Luego, se aborda el marco metodológico, desde un paradigma interpretativo. En otro apartado se dará cuenta de la interpretación de las categorías de análisis, a través de la identificación de las situaciones de vulneración de derechos de las Infancias Trans, planteando las conclusiones, y las líneas de acción que se proponen desde el Trabajo Social para los referentes afectivos. Por último, la bibliografía citada en dicha investigación, en el anexo se adjunta las guías de entrevistas y el cuadro de las categorías trabajadas.
Fil: Massari, Franco Italo. Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina.
Ariza, Soledad Marina
La economía social y las prácticas sociales desarrolladas, para la creación de una bloquera: el caso de la Organización Martín Fierro en la Localidad de Caimancito, Provincia de Jujuy, en los años 2022-2023
Introducción: El presente trabajo corresponde a la investigación realizada en la Localidad de Caimancito. Tiene el propósito de contribuir al conocimiento sobre economía social, su articulación con Trabajo Social y las prácticas sociales para la creación de una unidad productiva. A la vez alcanzar, la realización del trabajo final de Tesis de la Licenciatura en Trabajo Social de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Jujuy. Así mismo nos muestra cómo la Economía Social tiene sus raíces en las formas de asociación que se remontan a tiempos muy antiguos. En América Latina, estas prácticas suelen surgir en los sectores más vulnerables, como las familias rurales, los barrios populares y la clase obrera. Este modelo de economía se basa en la colaboración y el trabajo colectivo, donde los propios sujetos gestionan sus actividades para integrarse en el sistema económico. El concepto de Economía Social se vincula estrechamente con el trabajo autogestionado, en donde los sujetos buscan satisfacer sus necesidades a través de la solidaridad y la cooperación, en lugar de enfocarse únicamente en la maximización de las ganancias.
Fil: Martínez, María Soledad. Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina.
Padilla, Verónica Vanesa