Santiago del Estero]]> teatro]]> cultura]]> NOA]]> Revista Nuestro NOA]]> 2024-05-01]]> application/pdf]]> educación popular]]> movimientos sociales]]> Jujuy]]> Revista Nuestro NOA]]> 2024-05-01]]> application/pdf]]> trabajo]]> economías populares]]> feminismos críticos]]> vidas que importan]]> En el desarrollo abordaré tres aspectos. En el primero me refiero a los moldes a los que las mujeres históricamente han debido adecuar su vida, partiendo de la premisa de que cada sujeto debe cumplir roles particulares socialmente asignados acordes a su clase social, género, raza, lugar de nacimiento, entre otros; estos son moldes hegemónicos que responden a estructuras sociales capitalistas y patriarcales. También me ocuparé de las tensiones que esos moldes encuentran y se expresan en las perspectivas disonantes o contra-hegemónicas de la economía popular y de la economía feminista.
En segundo lugar, haré referencia a cómo durante el periodo de aislamiento social obligatorio transcurrido entre 2020 y 2021 se visibilizó con mayor claridad en todos los ámbitos de la sociedad la importancia de sostener y cuidar la vida, así como la necesidad de trascender distinciones analíticas rígidas sobre lo productivo y reproductivo.
Por último, profundizaré sobre el concepto de vidas precarias que desarrolla Judith Butler (2019) y su relación con la falta o el inadecuado reconocimiento simbólico al que refiere Nancy Fraser (2000), a fin de dar cuenta del derecho a aparecer que ejercen las mujeres en espacios de merenderos de San Salvador de Jujuy.]]> Revista Nuestro NOA]]> 2024-05-01]]> application/pdf]]> des colonialismo]]> literaturas comparadas]]> literatura regional]]> mito fáustico]]> Revista Nuestro NOA]]> 2024-05-01]]> application/pdf]]> lucha por la libertad]]> reseña]]> Revista Tarja]]> tradicionalización]]> Revista Nuestro NOA]]> 2024-05-01]]> application/pdf]]> continuidad pedagógica]]> escuelas secundarias rurales]]> estrategias institucionales]]> vínculo pedagógico]]> Revista Nuestro NOA]]> 2024-05-01]]> application/pdf]]> sistema educativo]]> crisis provincial]]> sindicalismo docente (CISADEMS)]]> acción colectiva]]> Revista Nuestro NOA]]> 2024-05-01]]> application/pdf]]> las coloradas]]> mujeres indígenas mapuce]]> políticas públicas]]> sistema sanitario neuquino]]> Revista Nuestro NOA]]> 2024-05-01]]> application/pdf]]> bodas de oro]]> comunicaciones sociales]]> UCASAL]]> Salta]]> Revista Nuestro NOA]]> 2023-12-01]]> application/pdf]]> participación estudiantil]]> docentes]]> nuevos aprendizajes]]> escenarios educativos]]> El escrito analiza dos dimensiones: por un lado, se examina la posición de los profesores frente a los aprendizajes vinculados a las propuestas de los diseños curriculares, dirigidas a fomentar la participación de los adolescentes y, por otra parte, aquellos aprendizajes transversales, que promueven el desarrollo de habilidades participativas en los adolescentes a nivel institucional.
A partir de los modos en que los docentes entrevistados, exponen sus modos de ver ambas dimensiones, se realiza una aproximación a la posición que asumen frente a la participación de los adolescentes en la institución educativa.]]> Revista Nuestro NOA]]> 2023-12-01]]> application/pdf]]> campo cultural]]> El Ciudadano Ilustre]]> legitimidad]]> poder]]> Revista Nuestro NOA]]> 2023-12-01]]> application/pdf]]> educación]]> lectura]]> escritura]]> alfabetización]]> El proyecto se inicia con prácticas de lectura y escritura a partir de la exploración de textos literarios, la producción escrita de cuentos infantiles, guiones teatrales representables con títeres y diseño de clases virtuales en trabajo colaborativo en wiki.
Las actividades promueven la comprensión lectora y la alfabetización académica y digital que se desarrolla simultáneamente con textos digitalizados, foros de consulta y de debate, recursos informáticos para el diseño de clases para el Nivel Inicial y el blog Expresión Educativa.
Todas las producciones realizadas en el Taller de Lectura, Escritura y Oralidad sirven de insumo al Espacio de la Práctica Docente y esta experiencia educativa les resultó muy valiosa a las estudiantes para dictar clases virtuales en el período ASPO 2020-2021.]]> Revista Nuestro NOA]]> 2023-12-01]]> application/pdf]]> alfabetización]]> jóvenes]]> adultos]]> pedagogía]]> Revista Nuestro NOA]]> 2023-12-01]]> application/pdf]]> estrategias de enseñanza]]> tecnología digital]]> videojuegos educativos]]> educación]]> Revista Nuestro NOA]]> 2023-12-01]]> application/pdf]]> Arendt]]> esfera pública]]> esfera privada]]> Habermas]]> Revista Nuestro NOA]]> 2023-12-01]]> application/pdf]]>