1 15 1636 https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/files/original/06fcd45975b435153c550241cf10563b.jpg 67b124be698c0ca0ebccbf52814e5daf https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/files/original/3c5d95a907721f72a3b8682caa16849e.pdf 821ba3bc61bda5c01a80f9462d7071ac Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Tesis de Doctorado Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Text Any textual data included in the document Tesis doctoral en Ciencias Sociales Original Format The type of object, such as painting, sculpture, paper, photo, and additional data pdf Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Procesos de noticiabilidad. Rupturas y continuidades en el periodismo transmedial salteño. El caso de QuePasaSalta Subject The topic of the resource Ciencias Sociales Description An account of the resource Resumen : La presente tesis aborda los procesos de noticiabilidad en el periodismo transmedial salteño a partir del estudio de caso del medio QuePasaSalta (QPS), un ecosistema que incluye plataformas sociales y espacios analógicos. Que Pasa Salta (QPS) es uno de los portales digitales con mayor alcance en visitas e interacción de la provincia de Salta, en el noroeste de Argentina. La hipótesis que este trabajo defiende es que el éxito del medio digital Que Pasa Salta se basa en la implementación de una estrategia transmedia con alta participación de los usuarios, una hiperlocalización/salteñización de procesos globales del newsmaking digital y la innovación tecnológica y organizacional. Entendemos que QuePasaSalta, actúa en el marco de una ecología de medios, es decir, con estrategias adaptativas que muestran las transformaciones entre los actores que intervienen. A la vez, el medio es exponente del corrimiento de diarios llamados serios hacia el estilo amarillo, de temarios altamente compuestos por temas vinculados a espectáculos, deportes y noticias virales y de estrategias de titulación de tipo anzuelo -clickbaiting. Entendemos fundamentalmente que estas y otras estrategias de contenido informativo son operacionales a todo el dispositivo de viralización, impresiones y clics vinculado a un nuevo proceso de producción de noticias- y a una estrategia adaptativa temprana a los nuevos desafíos en el ecosistema digital. Abstract : This thesis addresses the processes of newsworthiness in Salta's transmedia journalism, based on a case study of the QuePasaSalta (QPS) media outlet, an ecosystem that includes social platforms and analog spaces. Que Pasa Salta (QPS) is one of the digital portals with the widest reach in terms of visits and interaction in the province of Salta, in northwestern Argentina. The hypothesis defended by this work is that the success of the digital media outlet Que Pasa Salta is based on the implementation of a transmedia strategy with high user participation, a hyper-localization/Salta-fication of global digital newsmaking processes, and technological and organizational innovation. We understand that Que Pasa Salta operates within a media ecology, that is, with adaptive strategies that show the transformations between the intervening actors. At the same time, the outlet exemplifies the shift of so-called "serious" newspapers towards a sensationalist style, with highly focused topics related to entertainment, sports, and viral news, and the use of clickbaiting headline strategies. We fundamentally understand that these and other informative content strategies are operational to the entire device of viralization, impressions, and clicks linked to a new news production process and an early adaptive strategy to the new challenges in the digital ecosystem. Fil: Aimetta, María Fedra. Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina. Creator An entity primarily responsible for making the resource Aimetta, María Fedra Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2025 Rights Information about rights held in and over the resource info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Language A language of the resource spa Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/doctoralThesis info:ar-repo/semantics/tesis doctoral Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant ARG Extent The size or duration of the resource. 311 p. Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/items/show/1735 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Luchessi, Lila Brunet, Marcelo Andrés CLICKBAITING CULTURA DEL DATO DATA CULTURE INNOVACION INNOVATION NEWSWORTHINESS NOTICIABILIDAD PERIODISMO TRANSMEDIA SALTA-FICATION SALTEÑIZACION TRANSMEDIA JOURNALISM https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/files/original/05463954b579637563efa15b540abda9.jpg 9e40d411a1beca94875c13e9a29d222d https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/files/original/83a9ed3d798fa3c62d0af6d8df02eccf.pdf 66909bd86901a0e1acacddcac6f774e2 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Tesis de Doctorado Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Text Any textual data included in the document Tesis doctoral en Ciencias Sociales Original Format The type of object, such as painting, sculpture, paper, photo, and additional data pdf Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El proceso de orientación vocacional centrado en el perfil de habilidades cognitivas, como herramienta para la sostenibilidad de la carrera elegida Subject The topic of the resource Ciencias Sociales Description An account of the resource Resumen : Esta tesis doctoral aborda una problemática central en la educación superior: la elevada tasa de migración y abandono de carreras universitarias. Este fenómeno, lejos de ser superficial, se explica por una compleja convergencia de factores, incluyendo la falta de una reflexión genuina, expectativas desajustadas, presiones sociales y una comprensión limitada de la carrera elegida. El trabajo se propone demostrar que un proceso de orientación vocacional innovador, centrado en la comprensión de las habilidades de los adolescentes, puede conducir a una elección de carrera más sostenible en el tiempo. El marco conceptual se fundamenta en la evolución de la orientación vocacional, desde sus orígenes precientíficos hasta su desarrollo formal en el siglo XX. En este contexto la tesis se inspira teóricamente en la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, que redefine la elección profesional desde un enfoque plural y consciente de las singularidades cognitivas. El estudio de los antecedentes de investigación revela que, si bien el enfoque de la orientación vocacional basada en habilidades ha demostrado ser eficaz en otros contextos, como Latinoamérica, para prevenir la deserción estudiantil, es un campo de estudio aún vacante en Argentina, particularmente en la provincia de Jujuy. Esto subraya la pertinencia y la contribución de la presente investigación. La hipótesis principal sostiene que el diseño de un proceso de orientación vocacional centrado en el perfil de habilidades de un adolescente permite una elección de carrera sostenible en el tiempo. Para contrastar esta afirmación, se puso a prueba la efectividad de un proceso de orientación vocacional en el que, en su diseño, se incluyó el fomento del autoconocimiento de las habilidades cognitivas por parte de los estudiantes, para orientarse en la realización de una elección vocacional más consciente. Para ello, se adoptó un enfoque metodológico cuantitativo con un diseño de campo no experimental, transeccional, descriptivo y correlacional. Se evaluó una muestra de 200 adolescentes del Gran Jujuy, divididos en dos grupos: un grupo en estudio que completó el nuevo proceso de orientación vocacional, y un grupo control que no lo finalizó. La evaluación del perfil de habilidades se realizó mediante un cuestionario diseñado ad hoc basado en las nueve dimensiones de la teoría de Howard Gardner, que refleja el cierre de todo un proceso de autoconocimiento, por parte del individuo, de las fortalezas y debilidades que presenta. El diseño del nuevo proceso de orientación vocacional, aplicado en la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Jujuy, representa un cambio paradigmático. Se evolucionó, de un modelo centrado en el acompañamiento para la elección de carrera, a un enfoque que prioriza la detección y comprensión de las habilidades cognitivas del individuo. Este proceso, que consta aproximadamente de diez encuentros, utiliza una batería de instrumentos metodológicos confiables, algunos de los cuales fueron creados por el investigador. El análisis cuantitativo de los resultados validó de manera concluyente la hipótesis de la investigación. Se encontró que los estudiantes que completaron el proceso de orientación vocacional (grupo en estudio) presentaron una gran coherencia entre la elección de carrera y el perfil de habilidades; y no solo eso, sino que, transcurridos tres o cuatro años desde su elección, los individuos de este grupo en estudio presentaron una mayor permanencia en los estudios seleccionados y una alta satisfacción con la elección realizada. La tesis demuestra con rigor científico que el proceso de orientación vocacional basado en habilidades es una intervención eficaz y superior. Los hallazgos confirman que este enfoque no solo acompaña al momento de la elección, sino que también funciona como un dispositivo de prevención del abandono y promueve trayectorias educativas más estables y sostenibles. En definitiva, esta investigación contribuye a la psicología de la orientación al proponer un modelo transferible y empoderador. Demuestra que orientar es, ante todo, facilitar la construcción de un proyecto de vida anclado en el reconocimiento y la confianza en las propias habilidades. El estudio dota a los jóvenes de las herramientas necesarias para navegar la incertidumbre del futuro y construir una trayectoria profesional que sea una fuente de realización personal. Fil: Revuelta, María Dolores. Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina. Creator An entity primarily responsible for making the resource Revuelta, María Dolores Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2025 Rights Information about rights held in and over the resource info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Language A language of the resource spa Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/doctoralThesis info:ar-repo/semantics/tesis doctoral Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant ARG Extent The size or duration of the resource. 345 p. Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Martos y Mula, Ana Josefa Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/items/show/1734 ANALISIS CUANTITATIVO ELECCION DE CARRERA HABILIDADES COGNITIVAS ORIENTACION VOCACIONAL SOSTENIBILIDAD https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/files/original/fbddadcf537de5eea0eee4e6e79d5647.jpg 067c19e94966da0fc395c43ede3e5faf https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/files/original/6d012ca45023b4f3fb2b340e249a5815.pdf 19f47aec8ee6379f665fab3ed40288fe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Tesis de Doctorado Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Text Any textual data included in the document Tesis doctoral en Ciencias Sociales Original Format The type of object, such as painting, sculpture, paper, photo, and additional data pdf Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Configuraciones Socio-espaciales en la cuenca del Río Valle Grande. Estudio sobre procesos de Territorialización en sector del Oriente de Jujuy, Argentina Subject The topic of the resource Ciencias Sociales Description An account of the resource La preocupación por comprender el espacio físico -ese sustrato material sobre el cual tienen lugar todas las manifestaciones humanas, salvo aquellas de naturaleza virtual que hoy emergen como una nueva producción de nuestra especie- es tan antigua como la humanidad misma. Desde tiempos remotos, los seres humanos han buscado dar sentido al lugar que habitan, transformando el espacio en una realidad simbólica y socialmente construida. Nombrar el territorio implica, en este sentido, representarlo; y representarlo es también una forma de ordenarlo, de hacerlo inteligible, e incluso de ejercer dominio sobre él. Las primeras huellas de esta práctica pueden rastrearse en innumerables cuevas, aleros y abrigos rocosos dispersos por todo el planeta, donde grupos humanos de diferentes épocas y con diversas formas de organización social dejaron plasmadas, mediante pinturas y grabados, sus maneras singulares de entender el universo y de organizar su existencia dentro de él. Aquellas representaciones, sencillas en apariencia, revelan una extraordinaria diversidad en las formas de construir los espacios vitales, diversidad que puede sintetizarse en la noción de espacios vividos o espacios practicados. Dichos espacios remiten a experiencias concretas y múltiples de apropiación, vinculadas a modos particulares de habitar y a temporalidades específicas, cuyas raíces se encuentran en las costumbres y en los sistemas simbólicos locales. Fil: Peralta, Sebastián Matías. Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina. Creator An entity primarily responsible for making the resource Peralta, Sebastián Matías Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2025 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Fernández, Federico Rights Information about rights held in and over the resource info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Language A language of the resource spa Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/doctoralThesis info:ar-repo/semantics/tesis doctoral Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant ARG Extent The size or duration of the resource. 429 p. Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/items/show/1733 BIOLOGIA ESPACIAL ESTABLECIMIENTOS HUMANOS Y USO DE LA TIERRA FISIOLOGIA HUMANA https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/files/original/3274b17ca181da46fb2f9a2c5d63e302.jpg e464b64a777e7e44a9a4749a0a1b4574 https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/files/original/a77f6170e6d6a36da656c0096b478f36.pdf c1daac0507b0acad36ac0e468a76afc6 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Tesis de Doctorado Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Text Any textual data included in the document Tesis doctoral en Ciencias Sociales Original Format The type of object, such as painting, sculpture, paper, photo, and additional data pdf Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Análisis crítico del modelo UNESCO de políticas culturales Subject The topic of the resource Ciencias Sociales Description An account of the resource La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) es en la actualidad, y lo ha sido al menos desde 19701, el principal organismo generador de consensos en el campo de las políticas públicas culturales a nivel inter-nacional. Sea a través de reuniones ministeriales o de expertos, conferencias, convenciones, recomendaciones, publicaciones o capacitaciones, aquello que Ben Plotkin y Eduardo Zimmermann denominan “saberes de estado” específicos para con el campo cultural, esto es “saberes expertos y operativos demandados por, y la ves constitutivos del, Estado moderno” (2012: 10), circulan por el mundo en forma centrífuga, en un formato que oscila entre la recomendación y la imposición, sin que la más de las veces resulte diáfano la proximidad con una u otra. Fil: Mendes Calado, Pablo. Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina. Creator An entity primarily responsible for making the resource Mendes Calado, Pablo Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2024 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Rivero, Ariel Rodolfo Rights Information about rights held in and over the resource info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Language A language of the resource spa Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/doctoralThesis info:ar-repo/semantics/tesis doctoral Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant ARG Extent The size or duration of the resource. 423 p. Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/items/show/1732 DINAMICA CULTURAL EVALUACION DEL IMPACTO SOCIOLOGIA DEL CAMBIO https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/files/original/bab30ab673ac604ba586a486e8f7f435.jpg 05b4e7c55bbf177e0093d1a6ddc04150 https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/files/original/c553c8c3a2554086cdaef954b43b8272.pdf 881c35ddac5d9def8d93a69a1a3eb9fd Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Tesis de Doctorado Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Text Any textual data included in the document Tesis doctoral en Ciencias Sociales Original Format The type of object, such as painting, sculpture, paper, photo, and additional data pdf Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Representaciones sociales del consumo de bebidas alcohólicas en contexto festivo del carnaval: el caso del corso en la ciudad de San Pedro de Jujuy (Noroeste de la Argentina) Subject The topic of the resource Ciencias Sociales Description An account of the resource Resumen: El presente trabajo de investigación, tiene por objetivo identificar y describir las representaciones sociales del consumo de las bebidas alcohólicas en el contexto festivo del carnaval, centrándonos específicamente en el caso del corso, evento de desfile del carnaval de la ciudad de San Pedro de Jujuy (Argentina). Para llegar al objetivo, que guía la presente investigación, se parte de un proyecto de diseño cualitativo. Es así que esta metodología tiene como uno de sus instrumentos la entrevista semi estructurada a una franja etaria y/o grupo de adolescentes y jóvenes de entre 18 y 24 años de edad, de ambos sexos integrantes de una agrupación (comparsa) que participa del corso, colocando en primer lugar sus voces para arribar a las conclusiones. Por otro lado, se llevó a cabo la observación del contexto de estudio, contrastando la misma con la autoetnografía de quien realiza la investigación y que se relaciona con el tema, descubriendo que las reflexividades son la base desde donde parte toda investigación, permitiendo un mayor avance y la mejor comprensión del fenómeno social de estudio. Las técnicas mediante las cuales se pudieron establecer y caracterizar las representacionales sociales, fueron el análisis del discurso y el análisis de contenido utilizando el método de comparación constante a fin de sistematizar los datos, entrelazando los momentos de recolección de datos con su análisis e interpretación a fin de arribar a una descripción completa de las representaciones sociales a partir del marco teórico de la psicología social. En esta es importante el lenguaje, no solo como medio de comunicación, sino también como instrumento que construye ideas y pensamientos en la vida cotidiana. Los resultados permiten identificar la Representación Social del consumo de bebidas alcohólicas asociado a las implicancias del carnaval como una fiesta en donde es necesario para divertirse la ingestión de dichos líquidos, que se inicia como parte del ritual de eventos festivos, usado en tiempo libre, que en este caso es el carnaval, aglutinando el corso la posibilidad de un mayor acceso a toda la población, naturalizándose el exceso en esta época, sin la firmeza de limitaciones de normas gubernamentales sobre esta práctica. En este escenario social predomina el rol de la bebidas alcohólicas como sostenedor de las emociones, sobre todo grupales, que satisfacen las necesidades de disfrutar del carnaval, por sobre los riesgos sociales y a la salud que de ello emanan a corto y largo plazo; teniendo conocimientos efímeros de sus consecuencias que sólo se perciben más que nada respecto a las enfermedades físicas y a largo plazo que suele generarse cuando la persona bebe en forma solitaria. Se ajusta a la creencia de que el consumo moderado, cuando es consiente, puede llegar a ser controlado procesando este hecho como aislado cada vez que el sujeto ingiere alcohol, considerado así por la población de estudio, a todas las bebidas alcohólicas. <br />Fil: González, Sandra Susana. Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina. Creator An entity primarily responsible for making the resource González, Sandra Susana Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2025 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Cruz, Enrique Normando Rights Information about rights held in and over the resource info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Language A language of the resource spa Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/doctoralThesis info:ar-repo/semantics/tesis doctoral Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant ARG Extent The size or duration of the resource. 289 p. Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/items/show/1731 BEBIDAS ALCOHOLICAS CARNAVAL JUJUY REPRESENTACION SOCIAL https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/files/original/2f89474a1550791761722292bc789879.jpg bdd459758e0489ffb6f1623ecd4a99f0 https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/files/original/59d3222f8ed7cab5bebd4bade0a8641f.pdf f4efa01dab945da6b5d15de594e36525 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Tesis de Doctorado Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Text Any textual data included in the document Tesis doctoral en Ciencias Sociales Original Format The type of object, such as painting, sculpture, paper, photo, and additional data pdf Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Cuidado de personas mayores y Trabajo Social gerontológico en residencias de larga estadía de la Provincia de Tucumán (Argentina) Subject The topic of the resource Ciencias Sociales Description An account of the resource Resumen : La tesis doctoral aborda la gestión del cuidado en residencias de larga estadía (RLE) en la provincia de Tucumán (Argentina), analizando el papel estratégico del Trabajo Social gerontológico en un modelo de atención de cuidados progresivos, centrado en la persona y basado en un paradigma de derechos. El estudio profundiza en la complejidad del envejecimiento y las políticas de dependencia en el contexto contemporáneo, marcado por tensiones entre los modelos tradicionales de cuidado, las demandas de las personas mayores y los nuevos enfoques basados en la variabilidad y la plasticidad de los cursos de vida. El objetivo general de la tesis es reconocer las limitaciones y potencialidades del cuidado residencial de personas mayores, así como las condiciones y desafíos del quehacer profesional del Trabajo Social en el marco de un envejecimiento activo. Se procura contrastar la opinión generalizada de que, en la vejez, el cuidado familiar es un bien preferente al cuidado residencial, sostenida en un sesgo familiarista tanto en la cultura como en el sistema de políticas sociales argentino. El enfoque metodológico es de carácter cualitativo, según los criterios de la investigación en el mundo real y de un diseño flexible. Se opta por el estudio colectivo de casos. Los casos son unidades de análisis complejas que vinculan residentes, trabajadores sociales e instituciones. El muestreo ha sido intencional, no probabilístico. Considerando como universo el conjunto de afiliados pertenecientes a la Filial Tucumán del Instituto Nacional de Seguridad Social para Jubilados y Pensionados de la República Argentina, que se encontraban en residencias de larga estadía, se seleccionaron ocho residentes en cuatro RLE (Hogar San José, Hogar San Roque, Hogar San Alberto y Hogar El Vallecito), sobre un total de seis instituciones actualmente prestadoras. Respecto de los agentes, se invitó a participar a la totalidad de los profesionales de Trabajo Social que desarrollan su labor en las RLE seleccionadas. Los ocho profesionales aceptaron responder al cuestionario anónimo y autoadministrado. Las técnicas de recolección de datos que se utilizan son: la revisión y análisis documental, la observación, las entrevistas semi-estructuradas y abiertas, además de la elaboración y aplicación de un cuestionario anónimo y autoadministrado. A los fines del análisis, se siguió un enfoque interpretativo basado en la teorización anclada en datos. La contrastación empírica revela, entre otros hallazgos, la necesidad de sincronizar de manera más adecuada las necesidades y expectativas de los residentes con los objetivos y prioridades profesionales, en aras de los principios del envejecimiento activo. Ello implica una renovación del rol profesional en los planos de la gestión, asistencial y terapéutico, como parte de los equipos interdisciplinarios y en una tarea colaborativa, consecuente con los actuales marcos teóricos. El Trabajo Social constituye un eje sustantivo del campo gerontológico. El futuro de las condiciones de vida en la vejez no es un destino predeterminado, sino una construcción colectiva en la que los trabajadores sociales desempeñan un papel transformador fundamental. Fil: Mohammad, María Gabriela. Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina. Creator An entity primarily responsible for making the resource Mohammad, María Gabriela Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2025 Rights Information about rights held in and over the resource info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Language A language of the resource spa Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/doctoralThesis info:ar-repo/semantics/tesis doctoral Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant ARG Extent The size or duration of the resource. 251 p. Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/items/show/1730 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Krmpotic, Claudia Sandra BIENESTAR CUIDADORES RESIDENCIAS DE LARGA ESTADIA TRABAJO SOCIAL GERONTOLOGICO TUCUMAN https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/files/original/897d21538c537fa7136e71683752b598.jpg ecb1a4206a8b6dc55b399d29118b5bea https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/files/original/dcb122584abb47e1300139ab5ba848d8.pdf cca06a838a44fe309ecfaeefacf9bc52 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Tesis de Doctorado Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Text Any textual data included in the document Tesis doctoral en Ciencias Sociales Original Format The type of object, such as painting, sculpture, paper, photo, and additional data pdf Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Los grupos de Facebook sobre suicidio en la promoción del efecto Papageno: un análisis netnográfico Subject The topic of the resource Ciencias Sociales Description An account of the resource Resumen : Esta investigación profundizó en el papel de los grupos de Facebook centrados en el suicidio como espacios de promoción del efecto Papageno, un fenómeno vinculado a narrativas mediáticas que enfatizan la resiliencia, la búsqueda de ayuda y alternativas al suicidio, actuando como factores protectores. A través de un enfoque netnográfico, se examinaron dinámicas de interacción en comunidades virtuales entre 2020 y 2024, centrándose en publicaciones, comentarios y reacciones de usuarios que compartían experiencias personales de vulnerabilidad y superación. La metodología combinó la observación participante y no participante, respaldada por el software ATLAS.ti para el análisis cualitativo de contenido, junto con herramientas como el Affective Norms for English Words (ANEW) para evaluar la carga emocional de términos clave. Se aplicó un enfoque hermenéutico para interpretar significados culturales y emocionales en los discursos, identificando patrones como la dualidad entre desesperación y esperanza, y la construcción de identidades colectivas en entornos digitales. Los resultados revelaron que estos grupos operan como microcosmos sociales donde coexisten contradicciones: por un lado, funcionan como redes de apoyo emocional al facilitar el intercambio de historias de resiliencia, ofrecer consuelo inmediato y crear un sentido de pertenencia mediante la solidaridad entre miembros anónimos. Ejemplos como relatos de superación de crisis («Hoy estoy aquí firme gracias a este grupo») ilustran cómo las narrativas positivas inspiran esperanza y fomentan la conexión social, alineándose con el efecto Papageno. Por otro lado, se identificaron limitaciones estructurales: la superficialidad de los vínculos sostenidos por lazos débiles típicos de interacciones en línea, la exposición a contenidos sensibles sin supervisión profesional y el riesgo de dependencia emocional en relaciones efímeras. Además, el análisis léxico-emocional destacó términos como «persona» (valencia ambivalente: gratitud vs. soledad) y «vida» (oscilación entre desesperanza y redención), reflejando tensiones entre agencia y vulnerabilidad en las narrativas. La discusión resaltó la complejidad de estos espacios. Si bien las dinámicas de apoyo mutuo contrarrestan el aislamiento, especialmente en contextos donde el acceso a servicios de salud mental es limitado, la falta de regulación y la exposición a narrativas no moderadas pueden generar riesgos, como la normalización de ideaciones suicidas o la trivialización del sufrimiento. Se enfatizó la necesidad de una moderación ética que equilibre la libertad de expresión con la protección de los usuarios, evitando tanto la censura como la propagación de desinformación. Asimismo, se subrayó la importancia de integrar estrategias de prevención basadas en evidencia, como la capacitación de moderadores en detección de señales de riesgo y la vinculación con recursos profesionales. En las consideraciones finales, se planteó que estos grupos no sustituyen los sistemas formales de salud mental, pero pueden complementarlos al ofrecer un primer nivel de contención emocional accesible y desestigmatizante. Se destacó la relevancia de políticas públicas que reconozcan el potencial de las redes sociales como herramientas de prevención, siempre que se articulen con protocolos de intervención coordinados y se fomente la alfabetización digital en salud mental. La investigación también señaló la urgencia de abordar desafíos éticos, como el manejo del anonimato, que, si bien protege la privacidad, dificulta la intervención en crisis, y la validación de información en entornos donde coexisten discursos científicos y pseudocientíficos.Como contribución clave, este trabajo demuestra que las comunidades digitales pueden ser aliadas en la prevención del suicidio al amplificar narrativas de resiliencia y reducir el estigma, pero su eficacia depende de diseños cuidadosos que prioricen la seguridad emocional, la calidad de las interacciones y la integración con redes de apoyo presenciales. Futuras investigaciones deberían explorar cómo escalar estas dinámicas positivas sin perder la autenticidad que las caracteriza, así como evaluar el impacto a largo plazo de la participación en estos grupos en la reducción de conductas suicidas, considerando variables culturales y socioeconómicas que modulan el acceso y la percepción de ayuda en entornos virtuales. Fil: Brandão Silva, Bruno. Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina. Creator An entity primarily responsible for making the resource Brandão Silva, Bruno Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2025 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Jerez, Víctor Omar Rights Information about rights held in and over the resource info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Language A language of the resource spa Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/doctoralThesis info:ar-repo/semantics/tesis doctoral Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant ARG Extent The size or duration of the resource. 404 p. Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/items/show/1729 EFECTO PAGAGENO GRUPOS DE FACEBOOK INTERACCIONES VIRTUALES PREVENCION DEL SUICIDIO RESILIENCIA DIGITAL https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/files/original/b2d2e484d2329f86971e5bd90bf9a8b4.jpg d89d3c16a58582ce5c4df3ee4ff70712 https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/files/original/3d0ced6a5a07fe89c585b6b4c60911c7.pdf 349ee74ebc6389cf35220380381d442d Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Tesis de Doctorado Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Text Any textual data included in the document Tesis doctoral en Ciencias Sociales Original Format The type of object, such as painting, sculpture, paper, photo, and additional data pdf Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Ñande Reko. La lengua como práctica cultural en torno a la construcción de la identidad Guaraní Subject The topic of the resource Ciencias Sociales Description An account of the resource Tratándose de sectores de la población, hasta hace pocos años invisibilizados, negados o asimilados, que han cobrado notoriedad al volverse sujetos de derecho y demandar la autodeterminación y participación social y política a lo largo y ancho del subcontinente americano, el trabajo investigativo “Ñande Reko. La lengua como práctica cultural en torno a la construcción de la identidad guaraní”, pretende no sólo dar cuenta de la presencia indígena guaraní en nuestra provincia, más específicamente en las Yungas jujeñas, sino también, pretende dar cuenta del significado que los mismos otorgan a su idioma y al trabajo que realizan en torno a la revalorización y revitalización de su lengua. El trabajo investigativo “Ñande Reko. La lengua como práctica cultural en torno a la construcción de la identidad guaraní”, es una realidad que permite resaltar sus rasgos y tendencias dominantes. De carácter descriptivo, la tesis presentada recoge, de fuentes secundarias y también de primera mano, la información que permite responder a los interrogantes planteados, sobre: cómo fue el proceso histórico de movilización cultural del pueblo guaraní para su resurgimiento en la construcción de su identidad en la región de las Yungas jujeñas; cuales son las significaciones en torno al vínculo entre lengua e identidad enmarcadas en los diversos procesos históricos y sociopolíticos que incidieron en el pueblo guaraní; cuáles son las acciones que llevan a cabo el pueblo Guaraní para conservar, promover y revitalizar su lengua originaria para la construcción de sus identidades; cuáles son las dinámicas que pueden reconocerse entre la tensión del proceso de pérdida de la lengua y su reciente valoración presente en el pueblo guaraní. Para a partir de ello poder sugerir aportes a partir de la evidencia científica obtenida para la determinación de políticas públicas que tiendan a la preservación de la lengua guaraní desde sus prácticas culturales en pos de la construcción de sus identidades. <br />Fil: Aramayo, Laura Fabiola. Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina. Creator An entity primarily responsible for making the resource Aramayo, Laura Fabiola Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2024 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Jerez, Víctor Omar Rights Information about rights held in and over the resource info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Language A language of the resource spa Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/doctoralThesis info:ar-repo/semantics/tesis doctoral Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant ARG Extent The size or duration of the resource. 316 p. Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/items/show/1728 CULTURA LATINOAMERICANA LENGUA AMERINDIA LENGUA INDIGENA https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/files/original/d1fa9c7cb76e8500e9c489e4f50bddc4.jpg 1cbcde013d0366b3035efcee16c6ac99 https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/files/original/820e878a1c41af12f3ca3d0835b73114.pdf 2b04a2d1972751d3121bc093832f0d9d Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Tiraxi Ediciones Description An account of the resource Ediciones TIRAXI es una editorial de carácter científico, dependiente de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Jujuy y del Colegio de Graduados en Antropología de Jujuy, que apoya la publicación de investigaciones en Ciencias Sociales, en general, y en Antropología, en particular. <a href="https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/"> </a> Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Text Any textual data included in the document Libro digital, PDF, descarga y online. Original Format The type of object, such as painting, sculpture, paper, photo, and additional data pdf Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Jorge Calvetti : escribir desde las fronteras Subject The topic of the resource Identidad cultural Discursos Estudios literarios cdd:800 Description An account of the resource Sinopsis: Hasta hace algunos años, cada vez que Jorge Calvetti era nombrado en algún periódico local o nacional, o examinado por algún crítico que comentaba sus libros, su condición de escritor "jujeño" era ineludible. Mientras se dice que la palabra, especialmente la poética, no tiene tierra ni fronteras, con Calvetti sucedía lo contrario. Alejandra Siles pone el foco en este acento:¿por qué se enfatiza tanto el origen natal del autor? Como respuesta, la autora emprende la tarea de proponer nuevas lecturas sobre la obra narrativa del escritor, centradas en las contradicciones, las tensiones, que se expresan en estos cuentos, tensiones entre territorios, culturas e identidades. Para ello, Siles parte de dos preguntas que toma prestadas: ¿De qué lado estás? (Néstor García Canclini) y ¿ Quién necesita «identidad» ? (StuartHall). Creator An entity primarily responsible for making the resource Siles Pavón, Carolina Alejandra Publisher An entity responsible for making the resource available Tiraxi Ediciones Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2026 Rights Information about rights held in and over the resource info:eu-repo/semantics/openAccess Relation A related resource https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Language A language of the resource spa Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/book info:ar-repo/semantics/libro Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant ARG Extent The size or duration of the resource. 186 p. Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/items/show/1727 DISCURSO ESTUDIOS LITERARIOS IDENTIDAD CULTURAL Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Revista Nuestro NOA Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Soraire, Noemí Liliana Aredez, Martina Paula Araoz, Paula Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2026-06-09 Description An account of the resource Esta investigación tiene por objetivo analizar el estado de implementación de la Ley Nº 26.150, Programa Nacional de Educación Sexual Integral (ESI), en la provincia de Tucumán durante el período 2023-2024, identificando los principales avances, obstáculos y desafíos en su desarrollo reciente. El estudio fue realizado con carácter cualitativo, exploratorio y descriptivo. La muestra estuvo conformada por entrevistas semiestructuradas a profesionales vinculadas al Programa Jurisdiccional de ESI del Ministerio de Educación provincial, además de la triangulación con normativas vigentes e informes de divulgación pública. Los resultados dan cuenta de que, hasta 2023, se consolidaron procesos de formación docente, producción de materiales y acompañamiento institucional, favoreciendo la incorporación de la ESI en prácticas pedagógicas y en el abordaje de situaciones de vulneración de derechos. No obstante, se identifican obstáculos vinculados a resistencias culturales e institucionales, limitaciones presupuestarias, desigualdades territoriales y dificultades en la articulación con las familias. Asimismo, a partir de fines de 2023, se evidencia un debilitamiento de la política pública, con pérdida de centralidad del programa en la estructura ministerial. Se concluye que la implementación efectiva de la ESI requiere políticas sostenidas, recursos adecuados y estrategias integrales que garanticen su transversalidad como derecho en el sistema educativo. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://sinergia.unju.edu.ar/index.php/nuestronoa/article/view/245 Language A language of the resource spa Publisher An entity responsible for making the resource available Revista Nuestro NOA Relation A related resource https://sinergia.unju.edu.ar/index.php/nuestronoa/article/view/245/364 Rights Information about rights held in and over the resource Derechos de autor 2026 Revista Nuestro NOA Source A related resource from which the described resource is derived Revista Nuestro NOA; Vol. 1 Núm. 22 (2026): Nuestro NOA Subject The topic of the resource educación sexual integral género políticas educativas Tucumán Title A name given to the resource APROXIMACIONES SOBRE LA IMPLEMENTACIÓN DE LA EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL (ESI) EN TUCUMÁN. OBSTÁCULOS Y DESAFÍOS Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Revista Nuestro NOA Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Slavutsky, Ricardo Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2026-06-09 Description An account of the resource A pesar de que, técnica y jurídicamente, solo queden algunas pocas islas o territorios incluidos bajo la denominación de colonia, el mundo actual está muy lejos de haber terminado con el colonialismo. Los caminos que han recorrido los pueblos para acabar con la situación colonial han sido múltiples y, en general, dolorosos. La antropología se desarrolló en la situación colonial. Aquí analizamos un caso particular, Suazilandia (hoy Reino de Eswatini), donde un monarca, Sobhuza II, condujo un proceso de descolonización bajo un modelo que coincide con la visión que Bronislaw Malinowski tenía sobre el futuro africano. Esta experiencia induce a la reflexión sobre nuestra realidad como sociedad en un mundo globalizado que plantea incertidumbres que requieren de una crítica científica, responsable y profunda. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://sinergia.unju.edu.ar/index.php/nuestronoa/article/view/244 Language A language of the resource spa Publisher An entity responsible for making the resource available Revista Nuestro NOA Relation A related resource https://sinergia.unju.edu.ar/index.php/nuestronoa/article/view/244/363 Rights Information about rights held in and over the resource Derechos de autor 2026 Revista Nuestro NOA Source A related resource from which the described resource is derived Revista Nuestro NOA; Vol. 1 Núm. 22 (2026): Nuestro NOA Subject The topic of the resource Colonialismo Swazilandia Malinowski Sobhuza II Antropología Title A name given to the resource ANTROPOLOGÍA E IMPERIALISMO. SWAZILANDIA: UN REINO MALINOWSKIANO Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Revista Nuestro NOA Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Rodríguez Garat , Cintia Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2026-06-09 Description An account of the resource Este artículo analiza los impactos del cambio climático en la salud humana, con especial atención en los países en desarrollo y, particularmente, en el contexto argentino. A partir de una revisión crítica de literatura científica, normativa internacional y legislación nacional, se delimitan los aspectos conceptuales y jurídicos que configuran el fenómeno del cambio climático, identificándolo como una amenaza creciente que exacerba las desigualdades existentes. Se concluye que, para enfrentar los riesgos sanitarios derivados de la crisis climática, es necesario promover políticas públicas integrales centradas en la justicia climática, la equidad y la resiliencia, incorporando enfoques ético-sanitarios que articulen conocimientos científicos y comunitarios. El estudio aporta elementos para repensar la gobernanza del cambio climático desde una perspectiva de derechos humanos, subrayando la urgencia de fortalecer los marcos institucionales y normativos en América Latina ante los desafíos ambientales y sociales del siglo XXI. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://sinergia.unju.edu.ar/index.php/nuestronoa/article/view/243 Language A language of the resource spa Publisher An entity responsible for making the resource available Revista Nuestro NOA Relation A related resource https://sinergia.unju.edu.ar/index.php/nuestronoa/article/view/243/362 Rights Information about rights held in and over the resource Derechos de autor 2026 Revista Nuestro NOA Source A related resource from which the described resource is derived Revista Nuestro NOA; Vol. 1 Núm. 22 (2026): Nuestro NOA Subject The topic of the resource cambio climático impacto en la salud vulnerabilidad desigualdad Title A name given to the resource SALUD HUMANA EN UN PLANETA QUE SE CALIENTA: RETOS DEL CAMBIO CLIMÁTICO EN ARGENTINA Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Revista Nuestro NOA Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Pazos, Hilda Graciela Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2026-06-09 Description An account of the resource Este trabajo se propone como objetivo ampliar la mirada sobre el juego considerando: Las implicancias psicológicas que éste posee en la constitución del sujeto, en su evolución y en la elaboración de sus conflictos. La importancia de los distintos juegos en el transcurso de la vida, los componentes y funciones de la inteligencia implicados en ellos y el abordaje lúdico en el proceso de enseñanza-aprendizaje del alumno normal y con necesidades educativas especiales. La función que posee en la integración de grupos de recreación y como medio que posibilita la socialización. Para ello se realizó una exhaustiva investigación bibliográfica que cuenta con un cuadro explicativo sobre el juego. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://sinergia.unju.edu.ar/index.php/nuestronoa/article/view/242 Language A language of the resource spa Publisher An entity responsible for making the resource available Revista Nuestro NOA Relation A related resource https://sinergia.unju.edu.ar/index.php/nuestronoa/article/view/242/361 Rights Information about rights held in and over the resource Derechos de autor 2026 Revista Nuestro NOA Source A related resource from which the described resource is derived Revista Nuestro NOA; Vol. 1 Núm. 22 (2026): Nuestro NOA Subject The topic of the resource psicología juego aprendizaje socialización Title A name given to the resource LA PSICOLOGÍA EN JUEGO. EL JUEGO ABORDADO DESDE UNA PERSPECTIVA PSICOLÓGICA Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Revista Nuestro NOA Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Márquez, Juan Carlos Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2026-06-09 Description An account of the resource El presente artículo tiene como propósito reconstruir el proceso de gestación, creación e institucionalización de la formación en educación para la salud en la Universidad Nacional de Jujuy. El estudio se inscribe en un enfoque cualitativo de carácter histórico-documental, basado en el análisis de expedientes institucionales, resoluciones académicas y proyectos fundacionales de las carreras vinculadas a este campo. Los resultados permiten identificar un proceso progresivo de construcción académica caracterizado por la articulación entre demandas sociosanitarias, decisiones institucionales y transformaciones en las políticas públicas de salud. En este marco, la creación de la carrera de Educación para la Salud se configura como una respuesta situada frente a las problemáticas regionales, mientras que su evolución posterior —a través de la licenciatura y el profesorado— evidencia una jerarquización y complejización del campo formativo. Asimismo, se destaca el papel de la universidad en la formación de recursos humanos orientados a la promoción de la salud y en la construcción de un campo interdisciplinario que articula saberes de la educación, la salud y las ciencias sociales. Se concluye que la educación para la salud se consolida como un campo académico estratégico para el abordaje educativo de problemáticas sanitarias en contextos regionales. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://sinergia.unju.edu.ar/index.php/nuestronoa/article/view/241 Language A language of the resource spa Publisher An entity responsible for making the resource available Revista Nuestro NOA Relation A related resource https://sinergia.unju.edu.ar/index.php/nuestronoa/article/view/241/360 Rights Information about rights held in and over the resource Derechos de autor 2026 Revista Nuestro NOA Source A related resource from which the described resource is derived Revista Nuestro NOA; Vol. 1 Núm. 22 (2026): Nuestro NOA Subject The topic of the resource Educación Para La Salud formación universitaria institucionalización académica Salud Pública Title A name given to the resource LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD COMO CAMPO ACADÉMICO: PROCESO DE INSTITUCIONALIZACIÓN EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE JUJUY Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Revista Nuestro NOA Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Lavanchy, Dina Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2026-06-09 Description An account of the resource Compilamos investigaciones que presentan aspectos y características de los alumnos realizadas en las últimas décadas. El ámbito donde se ejerce el oficio de alumno son las instituciones educativas, las escuelas. Entre ambos, se desarrolla una pedagogía. En este caso citamos la Pedagogía de Frontera. Así mismo algunos teóricos esperanzados en dar elementos de resolución de problemas y necesidades que atraviesa la educación. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://sinergia.unju.edu.ar/index.php/nuestronoa/article/view/240 Language A language of the resource spa Publisher An entity responsible for making the resource available Revista Nuestro NOA Relation A related resource https://sinergia.unju.edu.ar/index.php/nuestronoa/article/view/240/359 Rights Information about rights held in and over the resource Derechos de autor 2026 Revista Nuestro NOA Source A related resource from which the described resource is derived Revista Nuestro NOA; Vol. 1 Núm. 22 (2026): Nuestro NOA Subject The topic of the resource alumno educación escuela Pedagogía Title A name given to the resource ALUMNO EMERGENTE, ESCUELA DESVELADA Y PEDAGOGÍA DE FRONTERA. ENFOQUES EN PERSPECTIVA HUMANIZANTE Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares