2 15 1636 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Revista Nuestro NOA Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Besson, Juan Facundo Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2026-06-09 Description An account of the resource La investigación analiza la expedición de John Narborough a la Patagonia y al estrecho de Magallanes entre 1669 y 1671 como parte de la disputa imperial por el control del extremo sur americano. Su objetivo principal es demostrar que el viaje no constituyó un episodio meramente exploratorio, sino una operación inserta en la articulación entre navegación, cartografía, comercio ultramarino y competencia geopolítica entre Inglaterra y la Monarquía Hispánica. Metodológicamente, se adopta un enfoque histórico-cualitativo basado en el análisis bibliográfico y documental de fuentes primarias y secundarias, tales como relatos de viaje, registros de navegación, mapas e historiografía especializada sobre la frontera austral. Entre los principales resultados, se destaca que la expedición produjo información hidrográfica, cartográfica y etnográfica de gran valor estratégico para Inglaterra, al tiempo que activó una reacción hispánica fundada en la vigilancia, la fortificación y el reconocimiento sistemático de la Patagonia, Chiloé y Valdivia. Se concluye que el viaje de Narborough contribuyó decisivamente a convertir el confín austral en un espacio de competencia imperial, donde conocimiento geográfico, posesión simbólica y control territorial pasaron a ser instrumentos fundamentales de soberanía. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://sinergia.unju.edu.ar/index.php/nuestronoa/article/view/239 Language A language of the resource spa Publisher An entity responsible for making the resource available Revista Nuestro NOA Relation A related resource https://sinergia.unju.edu.ar/index.php/nuestronoa/article/view/239/358 Rights Information about rights held in and over the resource Derechos de autor 2026 Revista Nuestro NOA Source A related resource from which the described resource is derived Revista Nuestro NOA; Vol. 1 Núm. 22 (2026): Nuestro NOA Subject The topic of the resource Narborough Patagonia Inglaterra Expedición Title A name given to the resource SOMBRAS IMPERIALES EN EL CONFÍN AUSTRAL: EL VIAJE DE JOHN NARBOROGH Y LA VIGILANCIA HISPÁNICA EN LA PATAGONIA Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Revista Nuestro NOA Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Argañaraz, María Milagros Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2026-06-09 Description An account of the resource El presente escrito recoge narraciones orales en primera persona de mujeres tucumanas que transitaron por la Universidad Nacional de Tucumán (UNT) entre los años 1960 y 1970. Consiste en una aproximación a la temática a nivel local, donde se busca rescatar el relato singular, triangulado con documentos bibliográficos locales y nacionales. Se trata de un trabajo exploratorio e interpretativo basado en un análisis cualitativo. El principal eje de indagación fue la experiencia relatada por las entrevistadas sobre la vida universitaria, esto es: ingreso, permanencia y/o egreso. Ello derivó en consideraciones sociales, familiares y personales que atravesaban el “ir a la facultad” en aquellos años. Las trayectorias de las mujeres por la universidad tucumana en la década del 60 y 70, estuvieron atravesadas por múltiples aristas más allá de las aulas; durante los testimonios emergieron referencias al ejercicio de la sexualidad, al uso de la píldora anticonceptiva, a los discursos religiosos y referencias a los activismos sociales de aquellos años.  Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://sinergia.unju.edu.ar/index.php/nuestronoa/article/view/238 Language A language of the resource spa Publisher An entity responsible for making the resource available Revista Nuestro NOA Relation A related resource https://sinergia.unju.edu.ar/index.php/nuestronoa/article/view/238/357 Rights Information about rights held in and over the resource Derechos de autor 2026 Revista Nuestro NOA Source A related resource from which the described resource is derived Revista Nuestro NOA; Vol. 1 Núm. 22 (2026): Nuestro NOA Subject The topic of the resource Narrativas Mujeres Universidad Tucumán Title A name given to the resource NARRATIVAS FEMENINAS Y TRAYECTORIAS UNIVERSITARIAS EN TUCUMÁN: ENTRE LO PRIVADO Y LO PÚBLICO (1960-1970) Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. 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En primer lugar, nos concentraremos en la bifurcación psíquica que Kusch encuentra en los pueblos mayas merced a la noción de paisaje y al análisis semiológico del Popol Vuh. En segundo término, en las formas culturales presentes en América y que explican nuestra conformación dialéctica. Finalmente, nos introduciremos en la psicología de los sentimientos ensayada por Rodolfo Kusch a lo largo de su obra desde Seducción de la barbarie (1953). Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://sinergia.unju.edu.ar/index.php/nuestronoa/article/view/237 Language A language of the resource spa Publisher An entity responsible for making the resource available Revista Nuestro NOA Relation A related resource https://sinergia.unju.edu.ar/index.php/nuestronoa/article/view/237/356 Rights Information about rights held in and over the resource Derechos de autor 2026 Revista Nuestro NOA Source A related resource from which the described resource is derived Revista Nuestro NOA; Vol. 1 Núm. 22 (2026): Nuestro NOA Subject The topic of the resource Kusch dialéctica cultura psiquismo Title A name given to the resource RODOLFO KUSCH: CULTURA, DIALÉCTICA Y PSIQUISMO Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. 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Este estudio aborda los aprendizajes y la evaluación en la universidad, con el objetivo de analizar la percepción de utilidad y la preparación para exámenes en estudiantes de la cohorte 2024 de la Licenciatura en Turismo (modalidad presencial y PCA) en la Expansión Académica Humahuaca, FHyCS, UNJu. Para ello se diseñó una investigación que se puede tipificar como un estudio descriptivo, con un carácter comparativo-temporal. Participaron 51 estudiantes universitarios, de entre 26 y 45 años de edad, alumnos en la enseñanza universitaria en función de la modalidad educativa que han cursado: presencial y PCA. Los resultados evidencian similitudes y diferencias en la percepción de utilidad y preparación para exámenes entre modalidades. Se concluye que la modalidad PCA, como estrategia educativa, favorece una preparación más sólida del estudiante frente a la evaluación. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://sinergia.unju.edu.ar/index.php/nuestronoa/article/view/236 Language A language of the resource spa Publisher An entity responsible for making the resource available Revista Nuestro NOA Relation A related resource https://sinergia.unju.edu.ar/index.php/nuestronoa/article/view/236/355 Rights Information about rights held in and over the resource Derechos de autor 2026 Revista Nuestro NOA Source A related resource from which the described resource is derived Revista Nuestro NOA; Vol. 1 Núm. 22 (2026): Nuestro NOA Subject The topic of the resource estudiante universitario modalidades educativas perspectiva comparada preparación para exámenes Title A name given to the resource PERCEPCIÓN DE UTILIDAD Y PREPARACIÓN PARA EXÁMENES DE ESTUDIANTES EN LA LICENCIATURA EN TURISMO DE LA FHYCS, UNJU: PERSPECTIVA COMPARADA ENTRE LA CURSADA PRESENCIAL Y LA MODALIDAD PCA Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Revista Nuestro NOA Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Zambrano, Alvaro Fernando Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2025-12-18 Description An account of the resource En este texto me interesa compartir algunas indagaciones sobre la poesía de Osvaldo Bossi para poner en valor la producción de este poeta, articulando un recorrido de observación, análisis y significación a partir de los aportes teóricos de los estudios de género (específicamente la teoría queer) que viene conformándose en nuestro territorio desde hace tiempo, promoviendo un cuestionamiento al interior de las Ciencias Sociales en general, y en el caso que me interesa, al amplio campo de la crítica literaria. El eje articulador será la “Teoría monstruo”, que adviene creación/reafirmación del monstruo. Agotar esta discusión atendiendo a todos los aspectos que involucran a una configuración hegemónica de binarismos y la cisheteronorma excedería las aspiraciones de esta comunicación; sin embargo, ensayaré una lectura crítica para denunciar y desandamiar la participación y operatoria legitimadora/regularizadora de aquella configuración que decía antes. Entonces, primero observaré el poema como instrumento retórico y discursivo que, haciéndose-ver, se instala como un reclamo, sustanciando una disrupción en la malla estable de la regularidad homogeneizadora que los discursos procuran; y el tópico de análisis será el amor y sus iluminaciones. Luego, señalaré cómo el poema arrebata y disputa la agencia y administración privativa sobre el amor y sobre el amar que la hegemonía cisheterobinaria (se) adjudicó históricamente como su dominio. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://sinergia.unju.edu.ar/index.php/nuestronoa/article/view/228 Language A language of the resource spa Publisher An entity responsible for making the resource available Revista Nuestro NOA Relation A related resource https://sinergia.unju.edu.ar/index.php/nuestronoa/article/view/228/332 Rights Information about rights held in and over the resource Derechos de autor 2025 Revista Nuestro NOA Source A related resource from which the described resource is derived Revista Nuestro NOA; Vol. 2 Núm. 21 (2025): Nuestro NOA Subject The topic of the resource amor monstruo disidencia sexogenérica Osvaldo Bossi-batman poesía Title A name given to the resource OSVALDO BOSSI/BATMAN Y EL AMOR MO(N)STRADO: POESÍA Y LECTURA EN CLAVE DISIDENTE Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Revista Nuestro NOA Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Reynoso Vildoza, Evangelina Raquel Velarde, Gloria Carolina Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2025-12-18 Description An account of the resource La evaluación formativa, concebida como un proceso continuo y participativo, fundamental para promover aprendizajes significativos. En el primer año de una Tecnicatura de Nivel Superior se advirtió que la enseñanza de Química I no se articulaba completamente con el perfil profesional de los futuros egresados. Este estudio, desarrollado en el marco de la Especialización en Docencia Universitaria, describe una experiencia de evaluación formativa que integró estrategias de metacognición orientadas a fortalecer el aprendizaje autónomo durante el ciclo lectivo 2024. Se realizó un estudio descriptivo con enfoque cualitativo, basado en la revisión de prácticas docentes en el año 2023 mediante el análisis de programas, propuestas de prácticos y producciones de un grupo de estudiantes. La propuesta de innovación pedagógica incluyó guías de laboratorio con consignas metacognitivas, instancias de autoevaluación y coevaluación, y el uso de entornos virtuales. Los resultados muestran avances en la autorregulación, la gestión del tiempo y la confianza en el aprendizaje de la química. Se concluye que la experiencia contribuyó a consolidar una cultura evaluativa formativa en Química I, y constituye un punto de partida para fortalecer la coherencia entre enseñanza, evaluación y formación profesional en la Educación Técnica Superior. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://sinergia.unju.edu.ar/index.php/nuestronoa/article/view/227 Language A language of the resource spa Publisher An entity responsible for making the resource available Revista Nuestro NOA Relation A related resource https://sinergia.unju.edu.ar/index.php/nuestronoa/article/view/227/331 Rights Information about rights held in and over the resource Derechos de autor 2025 Revista Nuestro NOA Source A related resource from which the described resource is derived Revista Nuestro NOA; Vol. 2 Núm. 21 (2025): Nuestro NOA Subject The topic of the resource Educación Superior enseñanza de la química evaluación formativa metacognición Title A name given to the resource LA EVALUACIÓN FORMATIVA Y LA METACOGNICIÓN EN LA ENSEÑANZA DE QUÍMICA I: UNA EXPERIENCIA EN LA EDUCACIÓN TÉCNICA SUPERIOR Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. 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Por lo tanto, abordarla desde una perspectiva complementaria, sin olvidar que primero tenemos que comprender para producir y que las competencias naturales (analógicas) preceden a las competencias digitales, nos ayudará a entender las potencialidades de una realidad comunicacional que se complejiza cada vez más. Sin embargo, y entendiendo las esencias de estas dos realidades, se puede trazar un camino posible en donde la actividad periodística sea viable y se pueda desarrollar incorporando las nuevas tecnologías de la comunicación y la información. Entender qué es la IA y cómo nos puede ayudar en la labor periodística, y cómo se puede adecuar la redacción escritural a los nuevos medios digitales, es nuestro desafío como Cátedra de Redacción Periodística. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://sinergia.unju.edu.ar/index.php/nuestronoa/article/view/226 Language A language of the resource spa Publisher An entity responsible for making the resource available Revista Nuestro NOA Relation A related resource https://sinergia.unju.edu.ar/index.php/nuestronoa/article/view/226/330 Rights Information about rights held in and over the resource Derechos de autor 2025 Revista Nuestro NOA Source A related resource from which the described resource is derived Revista Nuestro NOA; Vol. 2 Núm. 21 (2025): Nuestro NOA Subject The topic of the resource inteligencia artificial redes sociales formación de periodistas comunicadores Title A name given to the resource LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y LAS REDES SOCIALES EN LA FORMACIÓN DE PERIODISTAS Y COMUNICADORES Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Revista Nuestro NOA Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Soler, Alejandra Galván, Alejandro Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2025-12-18 Description An account of the resource Entre 1931 y 1932, la prensa salteña y nacional, la policía y la justicia local se hicieron eco de una serie de hechos violentos en la zona de Los Palmares, departamento de Rivadavia (Chaco salteño), atribuidos a grupos indígenas. Las fuentes hacen referencia a una “sublevación”, “levantamiento”, y hasta se habla de insurrección. Otras hablan de cuatrerismo, o simple asalto para el robo de alimentos a estancias y puestos de los pobladores de la zona. En el marco del proyecto de investigación CIUNSA N.º 3058 “Procesos de luchas de clases, organizaciones e ideas. Salta en el contexto nacional e internacional, 1895-1983. Teoría, historia y enseñanza”, este avance de investigación se propone aproximarse a una respuesta a la pregunta: ¿Qué tipos o formas de rebelión constituyeron estos hechos? La aproximación a la respuesta se elabora desde la perspectiva de los enfrentamientos sociales, de que se trata de un conflicto social. Se analizó el expediente de la justicia penal de la provincia contra el supuesto grupo atacante y artículos de la prensa local de los años 1931 1932 para definir: protagonistas, formas de acción, organización y otros. En segundo lugar, se reconstruyeron algunos aspectos de la historia de la región a fin de determinar los procesos que intervinieron en el conflicto. El análisis resulta en una forma particular de rebelión en la que se combinan elementos, pero donde prevalece la lucha o rebelión armada del semiproletariado del Chaco salteño. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://sinergia.unju.edu.ar/index.php/nuestronoa/article/view/225 Language A language of the resource spa Publisher An entity responsible for making the resource available Revista Nuestro NOA Relation A related resource https://sinergia.unju.edu.ar/index.php/nuestronoa/article/view/225/329 Rights Information about rights held in and over the resource Derechos de autor 2025 Revista Nuestro NOA Source A related resource from which the described resource is derived Revista Nuestro NOA; Vol. 2 Núm. 21 (2025): Nuestro NOA Subject The topic of the resource indígenas insurrección Rivadavia Chaco salteño Title A name given to the resource ¿“SUBLEVACIÓN INDÍGENA” EN LA DÉCADA DE 1930 EN SALTA? LOS PALMARES-RIVADAVIA, 1931-1932. APROXIMACIÓN A UNA CONCEPTUALIZACIÓN Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Revista Nuestro NOA Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Raspi, Emma Teresita Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2025-12-18 Description An account of the resource El estudio analiza las condiciones de trabajo realizadas por las mujeres que constituyeron los diversos grupos subalternos de la ciudad de Salta, durante el convulsionado siglo XIX. Se presta particular atención a las condiciones de trabajo, las prácticas y los espacios ocupados por las mujeres en tres ámbitos: Comercial, artesanal y la producción doméstica volcada a la comercialización. La investigación permite refutar aquellos planteos historiográficos que relegan el papel de la mujer solo al ámbito doméstico y explora las condiciones de trabajo femenino en relación con el desarrollado por los hombres. Para ello se recurrió a una variada gama de fuentes documentales que van desde las legislativas, censales y judiciales. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://sinergia.unju.edu.ar/index.php/nuestronoa/article/view/224 Language A language of the resource spa Publisher An entity responsible for making the resource available Revista Nuestro NOA Relation A related resource https://sinergia.unju.edu.ar/index.php/nuestronoa/article/view/224/328 Rights Information about rights held in and over the resource Derechos de autor 2025 Revista Nuestro NOA Source A related resource from which the described resource is derived Revista Nuestro NOA; Vol. 2 Núm. 21 (2025): Nuestro NOA Subject The topic of the resource historia mujeres trabajo urbano Siglo XIX Salta Title A name given to the resource APROXIMACIONES AL ESTUDIO DEL TRABAJO FEMENINO EN LA CIUDAD DE SALTA SIGLO. XIX.  UNA MIRADA SOBRE LAS CONDICIONES Y PRÁCTICAS DE TRABAJO Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Revista Nuestro NOA Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Pazos, Hilda Graciela Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2025-12-18 Description An account of the resource El presente trabajo tiene como propósito mostrar los cambios en la subjetividad que se han suscitado con el paso del tiempo en relación a las cuestiones de género desde el siglo pasado a la actualidad. Se exponen, mediante una exhaustiva investigación bibliográfica, las verdades sostenidas por relevantes figuras del siglo pasado que han sido deconstruidas a la luz de un nuevo abordaje de la sexualidad con una mirada integradora. En la Educación Sexual Integral se consideran como ejes: el cuidado del cuerpo y la salud, la valoración de la afectividad, la garantía de la igualdad de género, el respeto de la diversidad y el ejercicio de los derechos sin exclusiones. Es importante tener en cuenta que la Educación Sexual Integral, por la ley 26150/2006 es de relevante importancia en el ámbito de la educación, dado que establece un Programa de Educación Sexual Integral donde todos los estudiantes de las distintas provincias y jurisdicciones del país, de todos los niveles educativos deben tener el derecho a la Educación Sexual Integral. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://sinergia.unju.edu.ar/index.php/nuestronoa/article/view/223 Language A language of the resource spa Publisher An entity responsible for making the resource available Revista Nuestro NOA Relation A related resource https://sinergia.unju.edu.ar/index.php/nuestronoa/article/view/223/327 Rights Information about rights held in and over the resource Derechos de autor 2025 Revista Nuestro NOA Source A related resource from which the described resource is derived Revista Nuestro NOA; Vol. 2 Núm. 21 (2025): Nuestro NOA Subject The topic of the resource educación género integral sexual Title A name given to the resource LAS CUESTIONES DE GÉNERO EN LA EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Revista Nuestro NOA Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Márquez, Juan Carlos Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2025-12-18 Description An account of the resource El estudio2 analiza el proceso de envejecimiento en personas mayores con VIH residentes de San Salvador de Jujuy, explorando sus características sociodemográficas, percepciones, estado de salud, factores de riesgo y dimensiones psicosociales. Los resultados revelan un profundo desconocimiento sobre el “envejecimiento prematuro” (91,25%), escasa derivación a especialidades como geriatría y una atención centrada casi exclusivamente en el control viral. Se identifican contradicciones entre la percepción de buena salud y la presencia de factores de riesgo como el sedentarismo, el sobrepeso y la automedicación. Además, la pobreza (78,75%) y la fragilidad de las redes de apoyo agravan la vulnerabilidad de esta población. Se concluye que el modelo de atención vigente es insuficiente y requiere una transición hacia un enfoque integral, interdisciplinario y centrado en la persona. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://sinergia.unju.edu.ar/index.php/nuestronoa/article/view/222 Language A language of the resource spa Publisher An entity responsible for making the resource available Revista Nuestro NOA Relation A related resource https://sinergia.unju.edu.ar/index.php/nuestronoa/article/view/222/326 Rights Information about rights held in and over the resource Derechos de autor 2025 Revista Nuestro NOA Source A related resource from which the described resource is derived Revista Nuestro NOA; Vol. 2 Núm. 21 (2025): Nuestro NOA Subject The topic of the resource determinantes sociales envejecimiento prematuro salud pública VIH Title A name given to the resource ENVEJECIMIENTO PREMATURO EN PERSONAS MAYORES CON VIH EN SAN SALVADOR DE JUJUY: UN ESTUDIO MIXTO SOBRE CONOCIMIENTOS, ACTITUDES Y PRÁCTICAS Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Revista Nuestro NOA Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Márquez, Juan Carlos Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2025-12-18 Description An account of the resource Objetivos/propósitos: Analizar el enfoque de enseñanza predominante en las planificaciones áulicas elaboradas por estudiantes de Educación para la Salud de la Universidad Nacional de Jujuy. Metodología: Estudio descriptivo, prospectivo y transversal con enfoque cuantitativo. La población consistió en 102 estudiantes de segundo año de la Licenciatura y Profesorado en Educación para la Salud. Se aplicó un cuestionario estructurado validado que evaluó los enfoques de enseñanza (Ejecutivo, Terapeuta, Liberador) y el desenvolvimiento académico. Los datos fueron analizados mediante estadística descriptiva con SPSS. Principales resultados: Se identificó la coexistencia de los tres enfoques de enseñanza. En la dimensión Roles y Objetivos predominaron los enfoques Ejecutivo (94,12%) y Terapeuta (93,14%). En Contenidos y Estrategias, el Enfoque Liberador mostró mayor adhesión (98,03%). Los estudiantes valoraron positivamente el trabajo en equipo (60,7%) pero señalaron limitaciones en la implementación práctica de las planificaciones. Conclusiones: Los enfoques de enseñanza no son excluyentes en la práctica planificadora de los estudiantes, adaptándose a las demandas contextuales de la educación para la salud. Se evidencia una tensión entre el discurso reflexivo y las aproximaciones más ejecutivas requeridas en escenarios comunitarios. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://sinergia.unju.edu.ar/index.php/nuestronoa/article/view/221 Language A language of the resource spa Publisher An entity responsible for making the resource available Revista Nuestro NOA Relation A related resource https://sinergia.unju.edu.ar/index.php/nuestronoa/article/view/221/325 Rights Information about rights held in and over the resource Derechos de autor 2025 Revista Nuestro NOA Source A related resource from which the described resource is derived Revista Nuestro NOA; Vol. 2 Núm. 21 (2025): Nuestro NOA Subject The topic of the resource didáctica educación para la salud enfoques de enseñanza planificación áulica Title A name given to the resource ENFOQUES DE ENSEÑANZA EN LA PLANIFICACIÓN ÁULICA DE LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE JUJUY Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Revista Nuestro NOA Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Lavanchy, Dina Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2025-12-18 Description An account of the resource La Escuela brinda posibilidades de aprendizaje colaborativo y cooperativo entre pares, entre alumnos. Sin embargo, existen situaciones de aislamiento, que puede estar motivadas en la salud o en el encierro punitivo. El sujeto de la educación es un sujeto fundamentalmente social y colectivo, con experiencias adquiridas con diferentes personas. En el caso de la educación se espera un desarrollo en los vínculos con maestros, estudiantes y, con ellos, conocimientos, prácticas, aprendizajes. Es decir, se trata de un sujeto desarrollando prácticas y situaciones educativas. Algunos sujetos son alumnos del sistema educativo; sin embargo, no transitan su educación en las instituciones habituales, por tratarse de alumnos/as que se encuentran atravesando una situación de enfermedad o una condena, lo que motiva su aislamiento. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://sinergia.unju.edu.ar/index.php/nuestronoa/article/view/220 Language A language of the resource spa Publisher An entity responsible for making the resource available Revista Nuestro NOA Relation A related resource https://sinergia.unju.edu.ar/index.php/nuestronoa/article/view/220/324 Rights Information about rights held in and over the resource Derechos de autor 2025 Revista Nuestro NOA Source A related resource from which the described resource is derived Revista Nuestro NOA; Vol. 2 Núm. 21 (2025): Nuestro NOA Subject The topic of the resource corporeidad cuerpo educación encierro Title A name given to the resource EDUCACIÓN HOSPITALARIA Y EDUCACIÓN EN CÁRCELES. CUERPO AISLADO Y CORPOREIDAD LIMITADA Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Revista Nuestro NOA Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource García , Gloria Angélica Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2025-12-18 Description An account of the resource La ludificación se posiciona como una estrategia de creciente interés en el marco de la innovación educativa, impulsada por la expansión de las tecnologías digitales en el siglo XXI y por nuevas formas de participación y motivación estudiantil. La ludificación retoma la tradición pedagógica del juego a la vez que adquiere sentido específico en un contexto marcado por la hiperconectividad y los cambios en las subjetividades contemporáneas. Su difusión en investigaciones y prácticas docentes evidencia tanto su potencial como los riesgos asociados a su implementación superficial o descontextualizada. Entre los principales desafíos se encuentra evitar modelos impuestos externamente, no reducir la ludificación a recompensas extrínsecas y saberes inocuos, además de garantizar coherencia narrativa y propósito pedagógico y situado a los estudiantes destinatarios. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://sinergia.unju.edu.ar/index.php/nuestronoa/article/view/219 Language A language of the resource spa Publisher An entity responsible for making the resource available Revista Nuestro NOA Relation A related resource https://sinergia.unju.edu.ar/index.php/nuestronoa/article/view/219/323 Rights Information about rights held in and over the resource Derechos de autor 2025 Revista Nuestro NOA Source A related resource from which the described resource is derived Revista Nuestro NOA; Vol. 2 Núm. 21 (2025): Nuestro NOA Subject The topic of the resource ludificación innovación educativa permanencia Title A name given to the resource LA LUDIFICACIÓN COMO FENÓMENO EDUCATIVO: UN ANÁLISIS ENTRE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA Y LA PERMANENCIA Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Revista Nuestro NOA Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Daher, Gabriela Fiad, Agustina Ramos, Teresa Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2025-12-18 Description An account of the resource Este artículo se inscribe en el ámbito de la educación superior universitaria y representa una continuación y profundización de los proyectos denominados “ENSEÑANZA DE LA ADMINISTRACIÓN: ESTRATEGIAS E INNOVACIÓN EN EL PRIMER AÑO DE LA F.C.E. DE LA UNJu; PERFIL DEL INGRESANTE A LA F.C.E. DE LA UNJu. UNA CARACTERIZACIÓN y UN ESTUDIO DE LA PERMANENCIA DEL INGRESANTE EN EL PRIMER AÑO DE LA F.C.E. DE LA UNJu EN RELACIÓN A SU PERFIL, aprobados y subsidiados por SECTER y ejecutados entre los años 2011-2022. Tiene como propósito conocer la relación entre los hábitos de estudio y la autopercepción del proceso de aprendizaje de los estudiantes de primer año del ciclo básico común de las carreras vigentes en la F.C.E. UNJU, con su rendimiento académico, en el año 2.023. Para ello se estima necesario abordar metodológicamente la problemática desde un doble enfoque cuantitativo y cualitativo, lo cual permitirá analizar el objeto desde una perspectiva objetiva-subjetiva. Este enfoque posibilitará, por una parte, caracterizar al estudiante a partir de sus hábitos de estudio y la manera en que se conciben a sí mismos como estudiantes, como también la significación de estos aspectos en el rendimiento académico en el primer año de cursado. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://sinergia.unju.edu.ar/index.php/nuestronoa/article/view/218 Language A language of the resource spa Publisher An entity responsible for making the resource available Revista Nuestro NOA Relation A related resource https://sinergia.unju.edu.ar/index.php/nuestronoa/article/view/218/322 Rights Information about rights held in and over the resource Derechos de autor 2025 Revista Nuestro NOA Source A related resource from which the described resource is derived Revista Nuestro NOA; Vol. 2 Núm. 21 (2025): Nuestro NOA Subject The topic of the resource autopercepción estudiante hábitos de estudio rendimiento académico Title A name given to the resource LOS HÁBITOS DE ESTUDIO Y LA AUTOPERCEPCIÓN EN RELACIÓN AL RENDIMIENTOACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DE PRIMER AÑO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS DE LA UNJu Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares