29 15 1636 https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/files/original/4c79ddfa3c6499a5a912b2d79e4d79d2.jpg 99977cad6955e6003460a9db3173a07c https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/files/original/3dd22bc3206dbf30f156fe5fa8230cec.pdf b2a4d0ba54a013a5ff6b0c593a0ff2fc Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación para la Salud Description An account of the resource Tesis de Licenciatura en Educación para la Salud Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Text Any textual data included in the document Tesis de Licenciatura en Educación para la Salud Original Format The type of object, such as painting, sculpture, paper, photo, and additional data pdf Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Prácticas laborales en contextos artesanales. Una mirada desde la Salud Ocupacional en mujeres artesanas de la Cooperativa Punha Ltda Subject The topic of the resource Educación para la Salud Description An account of the resource La presente propuesta se circunscribió en el estudio de la Cooperativa Punha, una cooperativa compuesta por mujeres tejedoras de la ciudad de Abra Pampa, que fue seleccionada como caso representativo para el análisis de prácticas artesanales y de organización comunitaria en relación a la salud ocupacional. En la provincia de Jujuy, se encuentra ubicada la localidad de Abra Pampa, la cual podemos encontrarla al noroeste del territorio argentino, perteneciente al departamento de Cochinoca, situada a más de 3.400 metros sobre el nivel del mar, caracterizada por su clima árido, su altitud y su particular geografía altoandina, reconocida también por ser protagonista de un pasivo minero significativo. Fil: Espejo Cabana, Fabiana Belén. Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina. Creator An entity primarily responsible for making the resource Espejo Cabana, Fabiana Belén Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2026 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Bejarano, Ignacio Felipe Gutiérrez, Marcos Maximiliano Rights Information about rights held in and over the resource info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Language A language of the resource spa Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant ARG Extent The size or duration of the resource. 145 p. Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/admin/items/show/433 DESEMPLEO DE LAS MUJERES EMPLEO DE LAS MUJERES ESTUDIOS SOBRE LAS MUJERES https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/files/original/a4bf9309c81a0a39ea96411b50355a6c.jpg 84dc00dec373f4e86b16951364cdc3bf https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/files/original/d5d91f2881124c18fd4ae539460d8ea8.pdf f93a6845f27a0e4d83541bab6b00978a Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación para la Salud Description An account of the resource Tesis de Licenciatura en Educación para la Salud Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Text Any textual data included in the document Tesis de Licenciatura en Educación para la Salud Original Format The type of object, such as painting, sculpture, paper, photo, and additional data pdf Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El autocuidado y los vínculos afectivos. Nuevos abordajes desde la Educación para la Salud. Estudio de casos en adolescentes asistentes a la Asociación Civil La Casa del Niño Rincón de Vida en el primer semestre del 2026 Subject The topic of the resource Educación para la Salud Description An account of the resource El presente Trabajo de Campo y Proyecto Final tiene como propósito explorar las percepciones, significados y experiencias que los adolescentes construyen en torno al autocuidado en las relaciones afectivas. En la actualidad, los y las adolescentes enfrentan múltiples desafíos vinculados a la construcción de su identidad, la gestión de sus emociones y el establecimiento de vínculos afectivos saludables. En este contexto, el autocuidado y el autorespeto se constituyen como dimensiones esenciales del bienestar integral, ya que permiten desarrollar relaciones más equilibradas y fortalecer la salud emocional y social. Fil: Figueroa, Erika Magalí. Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina. Creator An entity primarily responsible for making the resource Figueroa, Erika Magalí Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2026 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Bejarano, Ignacio Felipe Quispe Brunet, Silvana Elizabeth Rights Information about rights held in and over the resource info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Language A language of the resource spa Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant ARG Extent The size or duration of the resource. 115 p. Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/items/show/434 MALESTAR DE LA JUVENTUD PARTICIPACION JUVENIL PSICOLOGIA DEL ADOLESCENTE https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/files/original/058c77959ae93d0e789983ae27f18d6f.jpg eb8b5ebd7d289f91dec305478490f3a7 https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/files/original/6863053c4de16be7de203ca45586da06.pdf e0a8fb2ed81802f0b2024faf50b14de1 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación para la Salud Description An account of the resource Tesis de Licenciatura en Educación para la Salud Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Text Any textual data included in the document Tesis de Licenciatura en Educación para la Salud Original Format The type of object, such as painting, sculpture, paper, photo, and additional data pdf Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Percepciones de riesgo y los factores que influyen en la decisión de los trabajadores del área de la construcción de la Municipalidad de San Pedro de Jujuy de no utilizar el casco y otros elementos de protección personal: implicancias y contribuciones desde la Educación para la Salud Subject The topic of the resource Educación para la Salud Description An account of the resource El presente trabajo se enfoca en un problema crítico de seguridad laboral en el sector de la construcción, específicamente en las obras de la Secretaría de Obras Públicas de la Municipalidad de San Pedro de Jujuy. A pesar de la disponibilidad de equipos de protección personal (EPP), como cascos y otros elementos, se observa un uso inconsistente entre los trabajadores, situación está que los expone a riesgos de accidentes, lesiones laborales entre otras situaciones. Fil: Girón, Jorge Alberto. Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina. Creator An entity primarily responsible for making the resource Girón, Jorge Alberto Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2026 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Aramayo, Antonia Virginia Guzmán, Vilma Roxana Rights Information about rights held in and over the resource info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Language A language of the resource spa Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant ARG Extent The size or duration of the resource. 138 p. Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/items/show/435 DESEMPLEO ESTRUCTURAL INDUSTRIA DE LA CONSTRUCCION SEGURIDAD EN EL TRABAJO https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/files/original/27a5940bc155173e0a7b93aab49d4984.jpg 6acfa85584ca57023153d59f8dea7dc8 https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/files/original/1a7ade20e8c4f76839149edd06ccf013.pdf c3c3d470713ced2d6fdb1e731f518fab Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación para la Salud Description An account of the resource Tesis de Licenciatura en Educación para la Salud Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Text Any textual data included in the document Tesis de Licenciatura en Educación para la Salud Original Format The type of object, such as painting, sculpture, paper, photo, and additional data pdf Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Representaciones Sociales, Prevención y Cuidados de la Salud Bucodental. Estudios de casos en adultos asistentes al CAPS Castañeda. Aportes desde la Educación para la Salud Subject The topic of the resource Educación para la Salud Description An account of the resource La salud bucal es un componente esencial del bienestar general y juega un papel determinante en la prevención de enfermedades crónicas. La higiene y el cuidado oral no solo evitan problemas dentales, sino que también reducen el riesgo de afecciones sistémicas como enfermedades cardiovasculares, diabetes y patologías respiratorias. Las conexiones biológicas y epidemiológicas entre la salud oral y el organismo, además de las estrategias de prevención y promoción de hábitos saludables fortalecen tanto la boca como la salud integral (Galán Gracia et al., 2025). Fil: Llanos Cuezzo, Lourdes Angelina. Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina. Creator An entity primarily responsible for making the resource Llanos Cuezzo, Lourdes Angelina Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2026 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Bejarano, Ignacio Felipe Rights Information about rights held in and over the resource info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Language A language of the resource spa Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant ARG Extent The size or duration of the resource. 86 p. Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/items/show/436 EDUCACION PARA LA PREVENCION DEL SIDA EDUCACION SANITARIA PAPEL SOCIAL https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/files/original/711f47b222c2a7bcdff5f4ec860b3c75.jpg 1e1e274c9851b3be7b8671e6fc932640 https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/files/original/f6156044bb78ce931e1b4ae720437660.pdf fe931d19e7bad029816cbdda25bd1adc Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación para la Salud Description An account of the resource Tesis de Licenciatura en Educación para la Salud Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Text Any textual data included in the document Tesis de Licenciatura en Educación para la Salud Original Format The type of object, such as painting, sculpture, paper, photo, and additional data pdf Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Acciones y liderazgo comunitario en la respuesta al VIH y sida: un análisis de las organizaciones, grupos y redes en la provincia de Jujuy Subject The topic of the resource Educación para la Salud Description An account of the resource Resumen: El presente trabajo de campo con proyecto final tuvo como objetivo analizar las acciones desarrolladas por las organizaciones, grupos y redes de la provincia de Jujuy en la respuesta al VIH y sida, considerando su contribución a la prevención, la atención y la promoción de la salud, como así también el rol del liderazgo comunitario y las condiciones que influyen en la sostenibilidad de dichas acciones. Es por esto que se llevó a cabo un estudio cualitativo de diseño descriptivo-exploratorio, con la necesidad de profundizar en las experiencias subjetivas y dinámicas del trabajo comunitario que requerían un abordaje más flexible y compresivo, en el cual se utilizó como técnica de recolección de datos la entrevista en profundidad semiestructurada, aplicada a los referentes de las diferentes organizaciones participantes de este proyecto. El estudio se inscribió en una perspectiva de Educación para la Salud, orientada a la producción de conocimiento situado y al reconocimiento de las comunidades como actores centrales en la construcción de respuestas sanitarias integrales, por lo cual los resultados evidenciaron que las organizaciones desarrollan una amplia gama de acciones orientadas a la prevención, el acompañamiento entre pares, la promoción de derechos y la reducción del estigma y la discriminación. Por otro lado, se identificaron barreras estructurales que limitan el alcance y la sostenibilidad de estas acciones, entre ellas la precariedad del financiamiento, la concentración de servicios de salud en la capital provincial, y las dificultades en la articulación formal con el sistema de salud y en la implementación efectiva de los marcos normativos vigentes. Se concluye que las organizaciones, grupos y redes comunitarias constituyen actores estratégicos en la respuesta al VIH y sida en la provincia de Jujuy. El fortalecimiento de la participación comunitaria, la consolidación de mecanismos de articulación intersectorial y el reconocimiento efectivo del liderazgo comunitario emergen como desafíos clave para avanzar hacia respuestas más equitativas, integrales y sostenibles desde la Educación para la Salud. Fil: Quiñones, Carla Daiana. Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina. Creator An entity primarily responsible for making the resource Quiñones, Carla Daiana Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2026 Rights Information about rights held in and over the resource info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Language A language of the resource spa Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant ARG Extent The size or duration of the resource. 89 p. Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/admin/items/show/437 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Márquez, Juan Carlos ACCION COMUNITARIA ANALISIS DE REDES EDUCACION PARA LA PREVENCION DEL SIDA https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/files/original/d74e77969c7df7f99ee54dab68e8f59a.jpg 375eaf82e68eab0e0b5eb9da4b469099 https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/files/original/bcd7d7d96e6b6e0373d2ca37c81c6970.pdf b1d3968d8e994230e2bbe894b3e80b25 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación para la Salud Description An account of the resource Tesis de Licenciatura en Educación para la Salud Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Text Any textual data included in the document Tesis de Licenciatura en Educación para la Salud Original Format The type of object, such as painting, sculpture, paper, photo, and additional data pdf Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Barreras de acceso al sistema de salud: experiencias de la Comunidad LGTBQ+ de la ciudad de Palpalá-Jujuy Subject The topic of the resource Educación para la Salud Description An account of the resource El acceso a la salud constituye un derecho humano fundamental, reconocido en múltiples marcos normativos nacionales e internacionales. No obstante, dicho acceso no se produce de manera equitativa para todas las personas, sino que se encuentra atravesado por condiciones sociales, culturales, económicas y simbólicas que generan profundas desigualdades. En este marco, las personas pertenecientes a la comunidad LGTBQ+ se enfrentan cotidianamente a múltiples barreras que condicionan, limitan o directamente obstaculizan su acceso efectivo al sistema de salud, impactando de manera significativa en su bienestar. Fil: Robert, Santiago Leonel. Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina. Creator An entity primarily responsible for making the resource Robert, Santiago Leonel Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2026 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Bejarano, Ignacio Felipe Balcarce, Débora Rocío Rights Information about rights held in and over the resource info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Language A language of the resource spa Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant ARG Extent The size or duration of the resource. 112 p. Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/items/show/438 DERECHO A LA SALUD DERECHOS CULTURALES DERECHOS HUMANOS COLECTIVOS https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/files/original/16195298108dd3da861c36d813f9fc6d.jpg f200caff64334707c3bfaca966a90daa https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/files/original/1beb5c9ff0fcdbfa14710c5476572c7c.pdf b2c81b7178a9963bc5efea448a985c70 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación para la Salud Description An account of the resource Tesis de Licenciatura en Educación para la Salud Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Text Any textual data included in the document Tesis de Licenciatura en Educación para la Salud Original Format The type of object, such as painting, sculpture, paper, photo, and additional data pdf Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Representaciones Sociales sobre la baja en la natalidad en adultos asistentes al C.E.N.S. N°203 de San Salvador de Jujuy en el primer cuatrimestre del año 2026 Subject The topic of the resource Educación para la Salud Description An account of the resource En las últimas décadas, la tasa de natalidad en Argentina ha disminuido significativamente, pasando de 2,4 hijos por mujer en 1980 a 1,6 en 2020 (INDEC, 2020). Es un tema de creciente preocupación que afecta la estructura demográfica del país ya que lleva a un envejecimiento de la población. El país se vería perjudicado económicamente, porque de una población en descenso surge una menor fuerza laboral por lo tanto habría una disminución en la producción y el consumo. Cabe destacar que la estructura familiar sufriría modificaciones ya que sus integrantes pueden reducirse y la red de apoyo junto con las dinámicas sociales se vería afectadas. En este contexto, investigar la baja natalidad en Argentina es fundamental para entender las causas y consecuencias de este fenómeno y desarrollar políticas efectivas que promuevan la natalidad y el bienestar familiar. A través de este proyecto, se busca analizar las tendencias demográficas, identificar los factores que influyen en la decisión de tener hijos y explorar posibles soluciones para abordar este desafío. Fil: Ruiz, Carla Daniela. Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina. Creator An entity primarily responsible for making the resource Ruiz, Carla Daniela Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2026 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Bejarano, Ignacio Felipe Rights Information about rights held in and over the resource info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Language A language of the resource spa Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant ARG Extent The size or duration of the resource. 79 p. Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/admin/items/show/439 DISMINUCION DE LA POBLACION ENVEJECIMIENTO DE LA POBLACION TASA DE NATALIDAD https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/files/original/ad40d5ed639d2c3dea1d84288351770a.jpg b1759750749071927877029e9ee0d251 https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/files/original/6b81bc2cbd79d04441381d2e45a0b4ec.pdf fda8a4c6299bec3c793e12521af2e10e Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación para la Salud Description An account of the resource Tesis de Licenciatura en Educación para la Salud Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Text Any textual data included in the document Tesis de Licenciatura en Educación para la Salud Original Format The type of object, such as painting, sculpture, paper, photo, and additional data pdf Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Representaciones Sociales y VIH. El caso de adolescentes asistentes a una escuela pública de San Salvador de Jujuy Subject The topic of the resource Educación para la Salud Description An account of the resource A más de 40 años de haberse conocido los primeros casos de la infección por VIH/Sida, la realidad acerca de este flagelo continúa afectando a la humanidad toda por el impacto que genera en la vida de las personas dada sus consecuencias egativas. Desde sus inicios, se convirtió en un desafío constante para la comunidad científica y organismos nacionales e internacionales que llevaron a desarrollar múltiples y variadas estrategias de ingeniería médica e investigación para hacer frente a la aparición, transmisión y propagación de la infección, mientras prosiguen en la búsqueda de la cura definitiva. Así también, fue y sigue siendo motivo de preocupación y ocupación de diversos sectores de la sociedad, principalmente de aquellos sectores que se encuentran en posiciones claves con respecto a la toma de decisiones en materia de salud pública, a través de diferentes programas orientados a poner un freno al avance de este virus. Fil: Silva, Ana Rosa. Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina. Creator An entity primarily responsible for making the resource Silva, Ana Rosa Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2026 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Bejarano, Ignacio Felipe Rights Information about rights held in and over the resource info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Language A language of the resource spa Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant ARG Extent The size or duration of the resource. 126 p. Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/admin/items/show/440 DESARROLLO DE LAS CIENCIAS SOCIALES EDUCACION PARA LA PREVENCION DEL SIDA INFLUENCIA SOCIAL https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/files/original/4ef417100a7be0df8e4d4ccfe3821be7.jpg 33d0d02f4314b02448f232672ec9840b https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/files/original/1b334d09aafd508bab42aae623fe5b07.pdf c777d691c60aedb0bf0b1f5b00374f94 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación para la Salud Description An account of the resource Tesis de Licenciatura en Educación para la Salud Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Text Any textual data included in the document Tesis de Licenciatura en Educación para la Salud Original Format The type of object, such as painting, sculpture, paper, photo, and additional data pdf Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Estrés y estrategias de afrontamiento en estudiantes universitarios. Aportes desde la Educación para la Salud Subject The topic of the resource Educación para la Salud Description An account of the resource La investigación tuvo como objetivo describir los niveles de estrés académico, los estresores más comunes y las estrategias de afrontamiento que utilizan los estudiantes de primer año de la carrera Licenciatura en Educación para la Salud. El estrés académico es algo común en el ámbito universitario, y cuando no se maneja adecuadamente, puede afectar el rendimiento académico, la motivación, las relaciones interpersonales y, en casos graves, la salud emocional de los estudiantes. Los estudiantes que comienzan la universidad enfrentan una etapa de adaptación a nuevas exigencias académicas y sociales. Sin embargo, muchos no tienen las herramientas necesarias para manejar el estrés, lo que aumenta el riesgo de ansiedad, frustración y otros problemas de salud mental. Por lo planteado consideramos que es importante haber realizado esta investigación para conocer qué estresores enfrentan estos estudiantes y considerar las estrategias de afrontamiento que utilizan para superar esta contingencia. Fil: Tolaba, Elbio Rodrigo. Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina. Creator An entity primarily responsible for making the resource Tolaba, Elbio Rodrigo Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2026 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Bejarano, Ignacio Felipe Chiliguay, Érica Daniela Leticia Rights Information about rights held in and over the resource info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Language A language of the resource spa Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant ARG Extent The size or duration of the resource. 56 p. Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/admin/items/show/441 AGITACION ESTUDIANTIL ESTRES MENTAL RELACION ESTUDIANTE-ESCUELA https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/files/original/2bbb7209990665d69b7f603710cb1c05.jpg a76b509f8a69b7d6236b9147022d1fd1 https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/files/original/88b21e8ac7b119595340683ee2a6d58e.pdf 63c53fa876c785f214983f957a0cf028 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Turismo Description An account of the resource Tesis de Licenciatura en Turismo Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Text Any textual data included in the document Tesis de Licenciatura en Turismo Original Format The type of object, such as painting, sculpture, paper, photo, and additional data pdf Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La producción vitivinícola en los valles templados de Jujuy: un análisis de su potencial como atractivo para el turismo sostenible, durante el periodo 2018-2024 Subject The topic of the resource Turismo Description An account of the resource El turismo enológico se ha consolidado en los últimos años como una de las expresiones más dinámicas dentro del campo turístico, integrando prácticas productivas, culturales y sociales en torno al vino. Lejos de limitarse a la degustación, esta modalidad propone una experiencia que articula territorio, identidad y saberes locales. En la provincia de Jujuy, dadas las condiciones climáticas y el entorno geográfico, la producción de la vid ha comenzado a ocupar un lugar estratégico, impulsando la revalorización de las tradiciones en las comunidades de los Valles Templados como un motor de desarrollo local. En esta región, la cultura del vino está profundamente arraigada a una tradición familiar heredada de inmigrantes que llegaron a estas tierras trayendo consigo vides que supieron adaptarse al clima templado. En los últimos años, la diversificación hacia el producto vid ha surgido como una alternativa innovadora frente a los cultivos tradicionales de tabaco, cítricos y frutales. Fil: López, Andrea Gabriela. Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina. Creator An entity primarily responsible for making the resource López, Andrea Gabriela Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2026 Rights Information about rights held in and over the resource info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Language A language of the resource spa Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant ARG Extent The size or duration of the resource. 102 p. Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/admin/items/show/442 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Guerrero, Pablo Gustavo Osores, Carolina INDUSTRIA TURISTICA INSTALACION TURISTICA TURISMO CULTURAL Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Cuadernos FHyCS-UNJu Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Magariños de Morentín, Juan Ángel Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2011-06-30 Description An account of the resource In this paper I will pose the university of the street question as the object of knowledge of a research work into the field of the social sciences. Its development and proper achievement require to applying a semiotic methodology. The study of this phenomenon and the explanation of its pedagogical efficacy need analytical and critical operations to be derived from the possible development of a specific indexical semiotics, just as it can be taken (avoiding to be cloistered in a dogmatic derivation) from Ch. S. Peirce´s proposal concerning the indexical sign´s treatment (Ch. S. Peirce, 1913/1965, paragraph 2.283 and following).The aim of this research will be to collect the pertaining information, which will consist mainly of: (1) the descriptive enunciation of a set of experience generating behaviors; (2) the generalized enunciation of acquired experiential knowledge.This will permit the identification, out of the formal and informal pedagogical processes, of the effective existence of concrete learning situations that have fundamental importance in the achievement of the goals concerning social improvement and even survival. En este paper (trabajo) plantearé el problema de la universidad de la calle como el objeto de conocimiento de un trabajo de investigación dentro del campo de las ciencias sociales. Su desarrollo y adecuada realización requiere aplicar una metodología semiótica. El estudio de este fenómeno y la explicación de su eficacia pedagógica necesitan operaciones analíticas y críticas que se derivan del posible desarrollo de una semiótica indexical específica, del mismo modo que se pueden tomar (evitando estar enclaustrados en una derivación dogmática) de la propuesta de Ch. Peirce acerca del tratamiento del signo indexical. (Ch. Peirce, 1913/1965, párrafo 2.283 y siguientes) El propósito de esta investigación será recolectar la información pertinente, la que consistirá principalmente de: (1) la enunciación descriptiva de un conjunto de experiencias generadoras de conductas; (2) la enunciación generalizada de los conocimientos adquiridos de la experiencia. Esto permitirá la identificación, desde los procesos pedagógicos formales e informales, de la existencia efectiva de situaciones de aprendizaje concretas que tienen fundamental importancia en el logro de las metas relativas a la mejora social e incluso a la supervivencia. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf text/html Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/1 Language A language of the resource spa Publisher An entity responsible for making the resource available Cuadernos FHyCS-UNJu Cuadernos FHyCS-UNJu Relation A related resource https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/1/1 https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/1/1695 Rights Information about rights held in and over the resource Derechos de autor 2011 Juan Ángel Magariños de Morentín http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 Source A related resource from which the described resource is derived Cuadernos FHyCS-UNJu; No. 39 (2011): Cuadernos FHyCS-UNJu; 19-31 Cuadernos FHyCS-UNJu; Núm. 39 (2011): Cuadernos FHyCS-UNJu; 19-31 1668-8104 0327-1471 Subject The topic of the resource indexical semiotics social cognition oxymoron popular pedagogy academic teaching scholastic heritage pedagogical politics semiótica indexical cognición social oxímoron pedagogía popular enseñanza académica herencia escolástica política pedagógica Title A name given to the resource KNOWLEDGE PRODUCTION AT THE UNIVERSITY OF THE STREET (A research project) La producción de conocimiento en la Universidad de la Calle Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Cuadernos FHyCS-UNJu Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Bossi, Elena Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2011-06-30 Description An account of the resource This article is a reflection on street theater, when actors take the city as a stage. The actors surprise the pedestrian and the city becomes unreal. Thus, when performance takes place in the street, the line between fiction and reality extends throughout the entire city and into our lives. El artículo es una reflexión sobre el teatro en la calle cuando los actores toman la ciudad como un escenario. Los actores sorprenden al peatón y la ciudad se vuelve irreal, por eso, cuando la actuación tiene lugar en la calle, la línea entre la ficción y la realidad se extiende por toda la ciudad y nuestra vida. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf text/html Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/2 Language A language of the resource spa Publisher An entity responsible for making the resource available Cuadernos FHyCS-UNJu Cuadernos FHyCS-UNJu Relation A related resource https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/2/2 https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/2/20 Rights Information about rights held in and over the resource Derechos de autor 2011 Elena Bossi http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 Source A related resource from which the described resource is derived Cuadernos FHyCS-UNJu; No. 39 (2011): Cuadernos FHyCS-UNJu; 33-58 Cuadernos FHyCS-UNJu; Núm. 39 (2011): Cuadernos FHyCS-UNJu; 33-58 1668-8104 0327-1471 Subject The topic of the resource theatre street fiction reality teatro calle ficción realidad Title A name given to the resource The Street as Scenography La calle como escenografía Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Cuadernos FHyCS-UNJu Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Baduzzi, Mariana Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2011-06-30 Description An account of the resource One of the concerns of this research is to understand the perspective held by the inhabitants of the city of Jujuy regarding what the “university of the street” means, as well as the different forms of learning acquired through it. This paper presents some of the results of the analysis of interviews corresponding to a sample taken in Jujuy’s capital city, with the aim of establishing the existing semantic valuations. The methodology used is based on operations drawn from semiotics and discourse analysis, aimed at identifying the “discursive formations” (Michel Foucault, 1969: 44–54) through which the community constructs meanings about phenomena circulating in a given time and society. Through textual analysis, this type of approach makes it possible to observe how a group of people constructs and evaluates a social phenomenon, in this case, the “university of the street”. The corpus consists of interviews conducted with members of the Jujuy community. The selection criterion was based on variables such as age, sex, profession, or occupation, without establishing a rigid parameter or forcing the sample into a fixed classification. The objective of the interviews was to gather current opinions in order to analyze the different conceptions of this phenomenon. To this end, the following questions were used: What is the “university of the street” for you? What did you learn from the “university of the street”? Do you remember any concrete learning situation? The results obtained from the analysis of the interviews show that the “university of the street” is conceived in different ways: as a space where lived experiences make it possible to acquire certain forms of knowledge that help people live or survive in that immense space of permanent interrelations; as a place for acquiring knowledge outside formal institutions, such as school or university; as a place of everyday learning, among others. This paper corresponds to one segment of a research project whose central interest is the study of the “university of the street”, based in the Chair of Communication and Education of this School of Humanities and Social Sciences. Una de las preocupaciones de este trabajo de investigación es conocer la perspectiva que poseen los habitantes de la ciudad de Jujuy acerca de lo que significa universidad de la calle, como así también los distintos aprendizajes que se adquieren. En esta ponencia se mostrarán algunos de los resultados del análisis de las entrevistas correspondientes a una muestra realizada en la capital jujeña, con el objeto de establecer cuáles son las valoraciones semánticas existentes. La metodología utilizada está basada en operaciones provenientes de la semiótica y del análisis del discurso, destinadas a identificar las “formaciones discursivas” (Michel Foucault, 1969: 44-54), con las que la comunidad construye significaciones acerca de los fenómenos que circulan en un tiempo y sociedad determinados. Este tipo de análisis permitirá, a través de lo textual, observar cómo un grupo de personas construye y valora un fenómeno social, en este caso ‘la universidad de la calle’. El corpus utilizado está compuesto por entrevistas realizadas a la comunidad jujeña. El criterio de selección estuvo dado a partir de variables tales como edad, sexo, profesión u ocupación, sin establecer un parámetro rígido y encasillado en una clasificación. El objetivo de la realización de las entrevistas fue recopilar las opiniones vigentes, para luego analizar las distintas concepciones acerca de dicho fenómeno. Para ello, se recurrió a las siguientes preguntas: ¿qué es para vos la universidad de la calle? ¿qué aprendiste de la universidad de la calle? ¿recordás alguna situación concreta de aprendizaje? Los resultados obtenidos del análisis de las entrevistas muestran que la universidad de la calle es concebida de diferentes maneras: como espacio en donde las experiencias vividas permiten adquirir determinados conocimientos que ayudan a vivir o sobrevivir en ese inmenso espacio de interrelaciones permanentes, un lugar de adquisición de conocimientos fuera de lo formal (escuela, universidad), aquel lugar de aprendizaje de lo cotidiano, entre otros. El presente trabajo corresponde a un segmento de una investigación cuyo eje de interés se centra en el estudio sobre la Universidad de la calle, radicada en la cátedra de Comunicación y Educación de esta Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf text/html Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/3 Language A language of the resource spa Publisher An entity responsible for making the resource available Cuadernos FHyCS-UNJu Cuadernos FHyCS-UNJu Relation A related resource https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/3/3 https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/3/22 Rights Information about rights held in and over the resource Derechos de autor 2011 Mariana Baduzzi http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 Source A related resource from which the described resource is derived Cuadernos FHyCS-UNJu; No. 39 (2011): Cuadernos FHyCS-UNJu; 39-57 Cuadernos FHyCS-UNJu; Núm. 39 (2011): Cuadernos FHyCS-UNJu; 39-57 1668-8104 0327-1471 Subject The topic of the resource signification evaluation experience learning significación valoración experiencia aprendizaje Title A name given to the resource The Jujuy Community’s Perspective on the “University of the Street” Perspectiva de la comunidad jujeña acerca de la Universidad de la Calle Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Cuadernos FHyCS-UNJu Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Barrionuevo, María Luján Barrionuevo, Martín Jesús Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2011-06-30 Description An account of the resource This paper presents the research project “New Information and Communication Technologies in the School”, currently being developed at Teacher Training Institute No. 6 in Chivilcoy, Buenos Aires. There is a certain consensus regarding the need for ICTs in the school setting, although it is recognized that the main obstacle lies in transforming that consensus into concrete practices. It is therefore necessary to denaturalize current educational discourses in order to understand what kinds of practices they enable or prevent, encourage or discredit. We will analyze the current social meanings concerning subjects—students and teachers—ICTs, and knowledge in the school, following as a criterion the construction of a corpus representative of discursive plurality. The concept of “possible semiotic worlds” allows us to address the contrast between the representations of different social actors and to explain the interactions between youth interpretations and teachers’ interpretations. We assume cognitive semiotics and discourse analysis as the methodological perspective from which to design our path of research. By recognizing the constructive power of social discourses, we affirm that different discursive formations (Foucault, 1970) construct different social objects and practices. As a contribution to the research project “The University of the Street”, we propose to explore both institutionalized pedagogical behaviors and extra-institutional behaviors that emerge and develop in relation to the knowledge acquired through practices involving ICTs. We also seek to evaluate the possible contributions of ICTs to the improvement of educational practices and to the construction of both individual and collective learning strategies. En este trabajo se presenta el proyecto de investigación sobre “Nuevas tecnologías de la información y la comunicación en la escuela” que se desarrolla en el Instituto de Formación Docente N° 6 de Chivilcoy, Bs. As. Existe cierto consenso con respecto a la necesidad de las NTICS en el ámbito escolar, aunque se reconoce que el mayor obstáculo es transformar ese consenso en prácticas concretas. Se hace necesario desnaturalizar los discursos educativos vigentes para conocer qué tipos de prácticas posibilitan o impiden, alientan o desacreditan. Analizaremos las significaciones sociales vigentes sobre los sujetos (alumnos y docentes), las NTICS y el conocimiento en la escuela; siguiendo como criterio la construcción de un corpus representativo de la pluralidad discursiva. El concepto de “Mundos semióticos posibles” nos permite abordar la contrastación entre las representaciones de distintos actores sociales y explicar las interacciones entre las interpretaciones juveniles y las interpretaciones docentes. Asumimos la semiótica cognitiva y el análisis de discurso como la perspectiva metodológica desde la cual diseñar nuestro camino de investigación. Al reconocer el poder constructivo de los discursos sociales, se afirma que formaciones discursivas (Foucault 1970) distintas construyen objetos y prácticas sociales distintas. Como aporte a la investigación: “La universidad de la calle”, nos proponemos explorar los comportamientos tanto pedagógicos-institucionalizados como los extrainstitucionales que surgen y se desarrollan en relación con los conocimientos adquiridos en las prácticas con NTICS. Como así también, evaluar posibles aportes de las NTICS al mejoramiento de las prácticas educativas y la construcción de estrategias de aprendizajes tanto individuales como colectivos. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf text/html Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/4 Language A language of the resource spa Publisher An entity responsible for making the resource available Cuadernos FHyCS-UNJu Cuadernos FHyCS-UNJu Relation A related resource https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/4/25 https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/4/26 Rights Information about rights held in and over the resource Derechos de autor 2011 María Luján Barrionuevo, Martín Jesús Barrionuevo http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 Source A related resource from which the described resource is derived Cuadernos FHyCS-UNJu; No. 39 (2011): Cuadernos FHyCS-UNJu; 59-68 Cuadernos FHyCS-UNJu; Núm. 39 (2011): Cuadernos FHyCS-UNJu; 59-68 1668-8104 0327-1471 Subject The topic of the resource ICTs young people knowledge learning teachers school social meanings NTICS jóvenes conocimiento aprendizaje docentes escuela significaciones sociales Title A name given to the resource New Information and Communication Technologies in Schools Nuevas tecnologías de la información y la comunicación en la escuela Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Cuadernos FHyCS-UNJu Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Brito, Natalia Macarena Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2011-06-30 Description An account of the resource Each of the spheres in which social classes of various kinds operate constitutes, to a greater or lesser extent, a community of practice. When speaking of practice, we refer to culture, a joint enterprise, a shared repertoire, and mutual engagement among members who interact and negotiate within countless political relations, following Wenger (2001). This research considers two types of “enterprises”: the institutional one, represented by dance academies, and the non-institutional one, represented by the nighttime salsa scene and private gatherings. The setting chosen for this work is “the salsa community of practice of San Salvador de Jujuy”, a community that is in constant dialectic between these two types of “enterprises”, which are practiced in multiple geographic spaces. The object of this analysis is the interpretation of all forms of non-formal learning that, in some way, determine access to the previously mentioned hermetic space: the salsa scene. The methodology used will consist of discourse analysis and contextual definitions, which will be applied, at this stage, to observations and interviews. With the advances made in the topic under study, it is possible to contrast two very different conceptions regarding the central concept: the community of practice proposed by Etienne Wenger (2001). While for some of its members there is a community based on social interactions, for others it is a geographic space of prestige—“Amor Puro” resto-pub—that makes them truly active participants. Being part of this “institution” not only raises the problem of immersion in the field under study, but also reveals that it is not clearly defined what that field is, although at this stage there seems to be a social space that may be represented by the resto-pub. Cada uno de los ámbitos en los que las clases sociales de diversas índoles se desenvuelven constituye, en mayor o menor medida, una comunidad de práctica. Al hablar de práctica, nos referimos a la cultura, una empresa conjunta, un repertorio compartido, y un compromiso mutuo entre los integrantes que interaccionan y negocian en incontables relaciones políticas según Wenger (2001). En esta investigación se considerarán dos tipos de “empresas”: la institucional en las academias de baile y la no institucional en la salsera nocturna y las reuniones privadas. El escenario elegido para este trabajo es “La comunidad de práctica salsera de San Salvador de Jujuy”, una comunidad que se encuentra en constante dialéctica entre estos dos tipos de “empresas” que se practican en múltiples espacios geográficos. El objeto de este análisis es la interpretación de todos los aprendizajes no formales que determinan de alguna manera el acceso a un espacio hermético anteriormente nombrado: la salsera. La metodología utilizada será: análisis del discurso y definiciones contextuales; los mismos se aplicarán momentáneamente en observaciones y entrevistas. Con los avances del tema en estudio se pueden contrastar dos concepciones muy diferentes con respecto al concepto eje: comunidad de práctica propuesto por Etienne Wenger (2001); mientras para algunos de sus miembros existe una comunidad basada en las interacciones sociales, para otros es un espacio geográfico de prestigio: “Amor puro” resto-pub, el que los hace verdaderamente participantes activos. Ser parte de esta “institución” no solo tiene como problemática la inmersión en el campo abordado, sino que además no se encuentra claramente definido cuál es, aunque hasta esta instancia parece haber uno social que quizás esté representado por el resto-pub. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf text/html Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/5 Language A language of the resource spa Publisher An entity responsible for making the resource available Cuadernos FHyCS-UNJu Cuadernos FHyCS-UNJu Relation A related resource https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/5/27 https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/5/28 Rights Information about rights held in and over the resource Derechos de autor 2011 Natalia Macarena Brito http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 Source A related resource from which the described resource is derived Cuadernos FHyCS-UNJu; No. 39 (2011): Cuadernos FHyCS-UNJu; 69-86 Cuadernos FHyCS-UNJu; Núm. 39 (2011): Cuadernos FHyCS-UNJu; 69-86 1668-8104 0327-1471 Subject The topic of the resource community of practice non-formal leaning closed space comunidad de práctica aprendizaje no formal espacio hermético Title A name given to the resource Pleasure as an “Institutionalized” Enterprise El placer como empresa “institucionalizada” Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion