31 15 1636 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Cuadernos FHyCS-UNJu Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Bergesio, Liliana Castillo, Fernando Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2012-06-27 Description An account of the resource This paper is situated within the general framework of research linked to business and industrial history, and also within the context of the research project “Railway Dismantling and Steel-Industry Privatization: Socioeconomic Consequences, Social Representations, and Political Identities. The Cases of the General Belgrano Railway and Altos Hornos Zapla in the 1990s in Jujuy, Argentina”. Following the aforementioned lines of research, this article seeks to determine, on the basis of official sources—such as minutes of the DGFM board of directors and technical reports produced by the company—magazines published by social and cultural associations, and various issues of the commercial press, the main characteristics of the historical development of AHZ. It focuses attention on its qualitative and quantitative productive capacities and on the impact that its privatization generated on local employment. The results obtained are linked to two specific periods in the development of AHZ. The first stage, from its beginnings until the 1980s, involved the consolidation of an integrated steel-production model and, at the same time, the implementation of a productive model based on an expansionary and integration-oriented policy. During a second stage, beginning in the mid-1980s, the expansionary trend receded and, subsequently, in the 1990s, AHZ was privatized. The removal of AHZ from state control modified both its productive system and its impact on local employment and on the provincial economy. El presente trabajo se inscribe en el marco general de investigaciones vinculadas a la historia de las empresas y la industria, y asimismo, en el contexto del proyecto de investigación “Desmantelamiento ferroviario y privatización siderúrgica: consecuencias socioeconómicas, representaciones sociales e identidades políticas. Los casos del Ferrocarril General Belgrano y de Altos Hornos Zapla en la década de 1990 en Jujuy (Argentina)”. Este artículo, siguiendo las líneas de investigación mencionadas, procura determinar –en base a fuentes oficiales (como actas del directorio de la DGFM e informes técnicos de la empresa), revistas editadas por asociaciones sociales y culturales y diversos ejemplares de la prensa comercial– las principales características del desarrollo histórico de AHZ, focalizando la atención en las competencias productivas cualitativas y cuantitativas del mismo y en el impacto que su privatización generó en el empleo local. Los resultados obtenidos se vinculan a dos períodos específicos del desarrollo de AHZ: la primera etapa –desde sus albores hasta la década de 1980– conllevó la concreción de un modelo de producción siderúrgica integrada y asimismo la realización de un modelo productivo basado en una política expansiva e integracional. Durante un segundo momento, desde mediados de los años 80, la tendencia expansiva se retrotrajo y, posteriormente, en la década de 1990, se privatizó. La desestatificación de AHZ modificó tanto su sistema productivo como su impacto en el empleo local y en la economía provincial. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf text/html Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/25 Language A language of the resource spa Publisher An entity responsible for making the resource available Cuadernos FHyCS-UNJu Cuadernos FHyCS-UNJu Relation A related resource https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/25/55 https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/25/56 Rights Information about rights held in and over the resource Derechos de autor 2012 Liliana Bergesio, Fernando Castillo http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 Source A related resource from which the described resource is derived Cuadernos FHyCS-UNJu; No. 41 (2012): Cuadernos FHyCS-UNJu; 11-33 Cuadernos FHyCS-UNJu; Núm. 41 (2012): Cuadernos FHyCS-UNJu; 11-33 1668-8104 0327-1471 Subject The topic of the resource Altos Hornos Zapla State Jujuy privatizations siderurgy Altos Hornos Zapla Estado Jujuy privatizaciones siderurgia Title A name given to the resource Production Models at Altos Hornos Zapla: From State Expansion to Private-Sector Retrenchment Modelos productivos en Altos Hornos Zapla: de la expansión estatal a la retracción privada Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Cuadernos FHyCS-UNJu Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Boto, María Salomé Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2012-06-27 Description An account of the resource Within the history of the Argentine steel industry, this paper deals with the performance of the National Steel Plan (PSN) from its creation in 1947 to 1976. We are interested in understanding the historical context in which the national steel industry developed, in order to comprehend the strategic value assigned to Altos Hornos Zapla, the first integrated steelmaking unit, established in Palpalá, province of Jujuy, in 1944. Nuestro trabajo se ocupa, dentro de la historia de la industria siderúrgica argentina, del desempeño del Plan Siderúrgico Nacional (PSN) desde su creación en 1947 hasta 1976. Nos interesa conocer el contexto histórico en el que se desarrolló la siderurgia nacional para comprender el valor estratégico que se le asignó a Altos Hornos Zapla, primera unidad siderúrgica integrada radicada en Palpalá, provincia de Jujuy en 1944. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf text/html Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/26 Language A language of the resource spa Publisher An entity responsible for making the resource available Cuadernos FHyCS-UNJu Cuadernos FHyCS-UNJu Relation A related resource https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/26/58 https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/26/59 Rights Information about rights held in and over the resource Derechos de autor 2012 María Salomé Boto http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 Source A related resource from which the described resource is derived Cuadernos FHyCS-UNJu; No. 41 (2012): Cuadernos FHyCS-UNJu; 35-49 Cuadernos FHyCS-UNJu; Núm. 41 (2012): Cuadernos FHyCS-UNJu; 35-49 1668-8104 0327-1471 Subject The topic of the resource Altos Hornos Zapla National Steel Industry Plan Importation Sustitution Industrialization Altos Hornos Zapla Plan Siderúrgico nacional Industrialización por Sustitución de Importaciones Title A name given to the resource Altos Hornos Zapla and the National Steel Plan (PSN) in the Context of Import Substitution Industrialization (ISI), 1947–1976 Altos Hornos Zapla y el Plan Siderúrgico Nacional (PSN) en el contexto de la Industrialización por Sustitución de Importaciones (ISI): 1947-1976 Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Cuadernos FHyCS-UNJu Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Pereyra, Elsa Esther Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2012-06-27 Description An account of the resource This paper analyzes the new role of women in the world of work in Palpalá, Jujuy, after the privatization, in 1992, of the military manufacturing establishment Altos Hornos Zapla. From the definition of a new socio-labor framework, new conditions of existence were created in the city. This paper defines a new social profile of women-led economic entrepreneurship in a context of crisis. From an interpretive approach, the behavior of a group of economic actors is described within a situational framework. The study combines case analysis from an ethnographic point of view with a sociologically oriented perspective. An analytical framework is designed on the basis of the data collected through the presentation of 12 cases. Among the main conclusions, the study highlights the importance of the sociocultural environment in the formation of entrepreneurial attitudes, which appear in all cases from childhood. Professional academic training does not necessarily imply the possession of entrepreneurial capacities; indeed, it may even become an obstacle. Practical experience and personal attitudes—such as the ability to adapt to change, persistence, and the capacity to read the context—are more important for developing these capacities. Training in microenterprise management and credit support promoted by the municipality have generated concrete impacts on the development of business units. The study also highlights the absence of changes in mentalities and discourses concerning responsibilities shared by both sexes and women’s rights in relation to free time. El trabajo analiza el nuevo rol de la mujer en el mundo del trabajo de Palpalá, Jujuy, después del proceso de privatización del establecimiento de fabricaciones militares Altos Hornos Zapla, en 1992. A partir de la definición de un nuevo esquema socio-laboral se crean en la ciudad nuevas condiciones de existencia. Este trabajo define un nuevo perfil social del emprendimiento económico liderado por las mujeres en un contexto de crisis. A partir de un enfoque interpretativo, se describe el comportamiento de un grupo de actores económicos en un marco situacional. El estudio combina el análisis de casos desde un punto de vista etnográfico con otro de orientación sociológica. Se diseña un marco de análisis que surge de los datos recogidos a partir de la exposición de 12 casos. Entre las principales conclusiones se destacan la importancia del entorno sociocultural en la conformación de actitudes emprendedoras, dichas actitudes aparecen en todos los casos desde la infancia; la preparación académica profesional no implica contar con capacidades emprendedoras, incluso puede ser un obstáculo; para desarrollarlas es más importante la experiencia práctica y las actitudes personales (posibilidad de adaptarse a los cambios, persistencia, lectura del contexto, etc.); la capacitación en gestión de microempresas y el apoyo crediticio impulsados por el municipio han generado impactos concretos en el desarrollo de las unidades empresariales; y la ausencia de cambios en las mentalidades y en los discursos sobre las responsabilidades compartidas por ambos sexos y sobre los derechos de las mujeres en relación al tiempo libre. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf text/html Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/27 Language A language of the resource spa Publisher An entity responsible for making the resource available Cuadernos FHyCS-UNJu Cuadernos FHyCS-UNJu Relation A related resource https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/27/60 https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/27/61 Rights Information about rights held in and over the resource Derechos de autor 2012 Elsa Esther Pereyra http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 Source A related resource from which the described resource is derived Cuadernos FHyCS-UNJu; No. 41 (2012): Cuadernos FHyCS-UNJu; 51-71 Cuadernos FHyCS-UNJu; Núm. 41 (2012): Cuadernos FHyCS-UNJu; 51-71 1668-8104 0327-1471 Subject The topic of the resource gender microenterprises privatizations in Argentina Zapla género microempresas privatizaciones argentinas Zapla Title A name given to the resource Generating and Developing Microenterprises: The Case of Women in Palpalá Generar y desarrollar microemprendimientos: el caso de las mujeres de Palpalá Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Cuadernos FHyCS-UNJu Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Castillo, Fernando Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2012-06-27 Description An account of the resource This article is framed within the premises of oral history. Following the methodological problems and guidelines established by this perspective, it proposes an approach to the narratives of railway workers concerning the various historical processes linked to their company and to their participation in it. The objective is to determine the characteristics of the particular ways in which these workers remember and narrate their experience within the specific context of the province of Jujuy, with special emphasis on the weight of Peronism in their memories. Their memories are examined in relation to the nationalization of the railways and the establishment of strategies strongly oriented toward workers’ welfare; the transformation of the relationship between the State, the labor force, and capital during the subsequent military dictatorships; and the privatization of railway services. These policies left a strong imprint on railway workers as a whole. The experiences of prosperity during the years of first Peronism, the military governments that followed, and the removal of the railways from state control remained “engraved” in their memory in particular ways, on the basis of their specific historical experience as railway workers. Este artículo se inscribe en el marco de las premisas de la historia oral. Siguiendo los problemas y pautas metodológicas establecidas por tal perspectiva, se propone un abordaje a las narraciones de ferroviarios acerca de los diversos procesos históricos vinculados a su empresa y a su participación en la misma. El objetivo supone determinar las características de las formas particulares de recordar y narrar la experiencia por parte de tales trabajadores en el marco específico de la provincia de Jujuy, con fundamental énfasis en la gravitación del peronismo en sus memorias. Los recuerdos son indagados en función de su relación con la nacionalización de los ferrocarriles y el establecimiento de estrategias con fuerte orientación al bienestar de los trabajadores, la transformación de la relación entre Estado, fuerza de trabajo y capital durante las subsiguientes dictaduras militares y la privatización de los servicios ferroviarios. Tales políticas dejaron una fuerte impronta en el conjunto de los ferroviarios; las experiencias de la bonanza de los años del primer peronismo, los gobiernos militares que le siguieron y la desestatificación quedaron “grabadas” en su memoria de maneras particulares, a partir de su experiencia histórica específica como trabajadores del ferrocarril. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf text/html Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/28 Language A language of the resource spa Publisher An entity responsible for making the resource available Cuadernos FHyCS-UNJu Cuadernos FHyCS-UNJu Relation A related resource https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/28/62 https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/28/63 Rights Information about rights held in and over the resource Derechos de autor 2012 Fernando Castillo http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 Source A related resource from which the described resource is derived Cuadernos FHyCS-UNJu; No. 41 (2012): Cuadernos FHyCS-UNJu; 73-87 Cuadernos FHyCS-UNJu; Núm. 41 (2012): Cuadernos FHyCS-UNJu; 73-87 1668-8104 0327-1471 Subject The topic of the resource experience railway workers Jujuy memory peronism experiencia ferroviarios Jujuy Memoria peronismo Title A name given to the resource Memories and Peronism: Narrating the Historical Experiences of Railway Workers in Jujuy, Argentina Memorias y peronismo: narrar las experiencias históricas de los ferroviarios, Jujuy, Argentina Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Cuadernos FHyCS-UNJu Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Kindgard, Adriana Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2012-06-27 Description An account of the resource The inhabitants of the Perico community, like those of the province of Jujuy in general, witnessed a railway reality that resulted from the conjunction of national policies applied to the sector, the imprint of historical processes in the region, and the particular features of these spaces. Although for more than one contemporary observer the outcome of the early 1990s appeared as a “foretold death”, many people, over the years, placed their hopes in change and directed their efforts toward identifying obstacles and assessing the scope of the problem, seeking receptiveness in public opinion and/or in governmental spheres. On the basis of both the identification of the voices of individual and collective social actors recorded in written sources—official reports and speeches, newspapers and magazines, and petitions submitted to public authorities by civil society—and the recovery of fragments of “railway memory” that persist among some inhabitants of the Jujuy locality of “Ciudad Perico”, this article proposes an approach to the impact of railway policies on specific regional socioeconomic realities and to the representations woven around the situation of the railway in the northern province. The temporal framework extends from the years prior to the emergence of Peronism—still marked by the aftermath of the world economic crisis—to the end of the 1980s, the period preceding the unrestricted installation of neoliberalism in the political and economic horizon of a large part of the leadership throughout the country. This process put an end to any expectation of recovery and support for railway transport. Los habitantes de la comunidad periqueña, como los de la provincia de Jujuy en general, fueron testigos de una realidad ferroviaria fruto de la conjunción de las políticas nacionales aplicadas al sector, la impronta de los procesos históricos en la región y las particularidades propias de estos espacios. Aunque para más de un contemporáneo el desenlace de principios de los noventa se presentó como una “muerte anunciada”, no fueron pocos los que, a lo largo de los años, apostaron a un cambio y orientaron esfuerzos a identificar obstáculos y dimensionar el problema, buscando receptividad en la opinión pública y/o en las esferas gubernamentales. A partir tanto de la identificación de voces de actores sociales individuales y colectivos plasmadas en fuentes escritas (informes y discursos oficiales, diarios y revistas, petitorios elevados a los poderes públicos desde la sociedad civil) como de la recuperación de fragmentos de “memoria ferroviaria” que subsisten en algunos habitantes de la localidad jujeña de “Ciudad Perico”, el presente artículo propone una aproximación a la incidencia de las políticas ferroviarias sobre realidades económico-sociales regionales singulares y a las representaciones tejidas en torno a la situación del ferrocarril en la provincia norteña, en un marco temporal que recorre desde los años previos a la irrupción del peronismo –signados aún por las secuelas de la crisis económica mundial– hasta finales de la década de 1980, tiempo previo a la instalación sin reservas del neoliberalismo en el horizonte político y económico de gran parte de la dirigencia a lo largo del país, que puso punto final a cualquier expectativa de recuperación y apuntalamiento del transporte ferroviario. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf text/html Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/29 Language A language of the resource spa Publisher An entity responsible for making the resource available Cuadernos FHyCS-UNJu Cuadernos FHyCS-UNJu Relation A related resource https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/29/64 https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/29/65 Rights Information about rights held in and over the resource Derechos de autor 2012 Adriana Kindgard http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 Source A related resource from which the described resource is derived Cuadernos FHyCS-UNJu; No. 41 (2012): Cuadernos FHyCS-UNJu; 89-116 Cuadernos FHyCS-UNJu; Núm. 41 (2012): Cuadernos FHyCS-UNJu; 89-116 1668-8104 0327-1471 Subject The topic of the resource Estación Perico Jujuy railways policy social representations Estación Perico Jujuy política ferroviaria representaciones sociales Title A name given to the resource Railway Policy, Economic Reality, and Social Representations: From the Eve of Peronism to the Alfonsín Years. A Look at “Estación Perico” (Jujuy, Argentina) Política ferroviaria, realidad económica y representaciones sociales: de las vísperas del peronismo a los años de Alfonsín. Una mirada en torno a “Estación Perico” (Jujuy, Argentina) Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Cuadernos FHyCS-UNJu Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Golovanevsky, Laura Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2012-06-27 Description An account of the resource This article proposes an approach to the effects of the dismantling of a large part of railway services in the province of Jujuy, situating this process within its historical development and addressing its impact, with particular emphasis on freight transport. The methodology used to evaluate this impact is that of social savings, based on a counterfactual approach. Primary data obtained from railway archives and secondary data from bibliographic sources are used. This work forms part of a larger research project whose initial hypothesis attributes most of the negative socioeconomic effects related to the virtual disappearance of the railway in Jujuy to the privatization and dismantling process of the 1990s. The information collected revealed a picture different from what had been expected: privatization during the Menem era was nothing more than the corollary of a long process of deterioration, with an important turning point in the 1960s and roots in even earlier periods. Within this framework, the quantitative approach carried out shows that, even with the historical deterioration suffered and the poor conditions under which the service is provided, the railway could represent savings in terms of output in comparison with road freight transport. El presente artículo se propone una aproximación a los efectos del desmantelamiento de gran parte de los servicios ferroviarios en la provincia de Jujuy, ubicando este proceso en su desarrollo histórico y abordando el impacto del mismo, con particular énfasis en el transporte de cargas. La metodología utilizada para evaluar dicho impacto es la del ahorro social, en base a un enfoque contrafáctico. Se utilizan datos primarios, obtenidos en archivos ferroviarios, y datos secundarios provenientes de consultas bibliográficas. Este trabajo forma parte de una investigación mayor, cuya hipótesis inicial atribuye al proceso de privatización y desmantelamiento de la década de 1990 la mayoría de los efectos socioeconómicos negativos relacionados con la virtual desaparición del ferrocarril en Jujuy. La información recolectada reveló un cuadro diferente al esperado: la privatización de la era menemista no había sido más que el corolario a un largo proceso de deterioro, con un importante punto de inflexión en la década de 1960 y con raíces en épocas aún anteriores. En este marco, la aproximación cuantitativa realizada muestra que, aun con el deterioro histórico sufrido y las malas condiciones en que se presta el servicio, el ferrocarril podría significar un ahorro en términos del producto en relación al uso del transporte automotor de carga. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf text/html Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/30 Language A language of the resource spa Publisher An entity responsible for making the resource available Cuadernos FHyCS-UNJu Cuadernos FHyCS-UNJu Relation A related resource https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/30/66 https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/30/67 Rights Information about rights held in and over the resource Derechos de autor 2012 Laura Golovanevsky http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 Source A related resource from which the described resource is derived Cuadernos FHyCS-UNJu; No. 41 (2012): Cuadernos FHyCS-UNJu; 117-143 Cuadernos FHyCS-UNJu; Núm. 41 (2012): Cuadernos FHyCS-UNJu; 117-143 1668-8104 0327-1471 Subject The topic of the resource dismantling railways Jujuy privatization desmantelamiento ferrocarriles Jujuy privatización Title A name given to the resource Railway Privatization and Dismantling in Jujuy: An Approach to Their Effects Based on a Counterfactual Approach Privatización y desmantelamiento ferroviario en Jujuy. Una aproximación a sus efectos en base al enfoque contrafáctico Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Cuadernos FHyCS-UNJu Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Salomone, Mariano Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2012-06-27 Description An account of the resource This paper seeks to contribute to the analysis of the process of spatialization of class struggle; that is, the marks left on physical space by the currently hegemonic tendency toward the privatization of public spaces and the symbolic constructions produced to signify that process. To this end, I propose to analyze the conflict that unfolded around the lands of the former General San Martín Railway Station in Mendoza between 2006 and 2008. Closed during the 1990s as part of the neoliberal policies implemented in our country, these lands are currently the object of new privatization projects, among which a real estate venture led by the Corporación Antiguo Puerto Madero stands out. Faced with this new privatizing attempt, three social organizations initiated a process of resistance and struggle in defense of these lands as public space. Specifically, the article pays special attention to the dispute that opens up among the different meanings constructed around the image of the station and the city. The paper points out that this semantic dispute between opposing meanings refers, on the one hand, to its historical inscription: the rearticulations of meaning produced among past, present, and future. On the other hand, it emphasizes that what is at stake is not a problem of pure “signification”, but rather one that refers to the density of experience and to the importance that the dimension of practices acquires in the subjectivity of the subjects. The methodology employed corresponds to a qualitative analysis strategy: participant observation, in-depth interviews, and secondary sources. El presente trabajo procura contribuir al análisis del proceso de espacialización de la lucha de clases, esto es, las marcas que deja en el espacio físico la tendencia hoy hegemónica a la privatización de los espacios públicos y las construcciones simbólicas que se producen para significar dicho proceso. Para ello propongo analizar el conflicto abierto en torno a los terrenos de la ex Estación del ferrocarril Gral. San Martín en Mendoza, entre 2006 y 2008. Cerrado durante los ‘90 como parte de las políticas neoliberales implementadas en nuestro país, en la actualidad surgen nuevos proyectos de privatización, entre los que sobresale un negocio inmobiliario a cargo de la Corporación Antiguo Puerto Madero. Ante esta nueva tentativa privatizadora, tres organizaciones sociales iniciaron un proceso de resistencia y lucha por la defensa de estos terrenos como espacio público. Específicamente, el artículo presta una especial atención a la disputa que se abre entre las distintas significaciones construidas sobre la imagen de la estación y la ciudad. El trabajo señala que esta disputa semántica entre significaciones opuestas refiere, por una parte, a su inscripción histórica –las rearticulaciones de sentido que se producen entre pasado, presente y futuro–; y por la otra, destaca que lo que está en juego no es un problema de pura “significación”, sino que remite a la densidad de la experiencia y la importancia que adquiere en la subjetividad de los sujetos la dimensión de sus prácticas. La metodología empleada corresponde a una estrategia de análisis cualitativo: observación participante, entrevistas en profundidad y fuentes secundarias. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf text/html Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/31 Language A language of the resource spa Publisher An entity responsible for making the resource available Cuadernos FHyCS-UNJu Cuadernos FHyCS-UNJu Relation A related resource https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/31/68 https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/31/69 Rights Information about rights held in and over the resource Derechos de autor 2012 Mariano Salomone http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 Source A related resource from which the described resource is derived Cuadernos FHyCS-UNJu; No. 41 (2012): Cuadernos FHyCS-UNJu; 145-175 Cuadernos FHyCS-UNJu; Núm. 41 (2012): Cuadernos FHyCS-UNJu; 145-175 1668-8104 0327-1471 Subject The topic of the resource public/private conflict experience symbolic struggle past/present territory conflicto público/privado experiencia lucha simbólica pasado/presente territorio Title A name given to the resource Territory and Politics: Social Dispute and Historical Memory. The Defense of the Railway Station as a Public Space, Mendoza, 2006–2008 Territorio y política: disputa social y memoria histórica. La defensa de la estación del ferrocarril como espacio público, Mendoza 2006-2008 Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Cuadernos FHyCS-UNJu Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Soler, Alejandra Correa, Rubén Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2012-06-27 Description An account of the resource Memory and historical studies concerning the Peronist government of Miguel Ragone (1973–1974) lead us back to a “nationalist” and “popular” political project. Within this framework, various expropriation initiatives may be situated, such as the one concerning the Unchimé deposit/Altos Hornos Güemes, or the one that expropriated assets and shares of the Arenales meat-packing plant. These policies could be interpreted as a product of the “climate of the time” and of the debates on the “socialist path” and “national socialism”. Although several studies have been carried out from this perspective, it is necessary to investigate the historical process with greater precision. In this research, we propose to explain the expropriation policy of Salta’s Peronist government within the framework of a broader historical cycle that began in the 1960s and gave meaning to these expropriation policies. On the other hand, we seek to reconstruct the trajectories of the companies subject to expropriation in order to observe the ways in which different interests were articulated or came into tension. The long-term study and the analysis of judicial, journalistic, and governmental sources will make it possible to observe that the expropriation policy during Ragone’s government was, rather, the result of a set of decisions and interests that preceded the Peronist government and were resignified under it according to a new political program. In this program, the State undertook the task of regulating productive activity without restricting the participation of private capital, attempting to return to the old alliance among the State, the national bourgeoisie, and the labor movement, without greater revolutionary pretensions. La memoria y los estudios históricos acerca del gobierno peronista de Miguel Ragone (1973/1974) nos remiten a un proyecto político “nacionalista” y “popular”. En ese marco se podrían inscribir diversas iniciativas de expropiación, como la que se desarrolla sobre el Yacimiento de Unchimé/Altos Hornos Güemes, o el que expropiaba bienes y acciones del Frigorífico Arenales. Estas políticas podrían interpretarse como producto del “clima de época” y de los debates sobre la “vía socialista” y el “socialismo nacional”. Si bien diversos trabajos se han realizado desde esta perspectiva, es necesario indagar con mayor precisión el proceso histórico. En esta investigación nos proponemos explicar la política de expropiación del gobierno peronista salteño en el marco de un ciclo histórico más amplio que se inicia en los años sesenta y que otorga sentido a dichas políticas expropiatorias. Por otro lado, pretendemos reconstruir la trayectoria de las empresas objeto de expropiación con el fin de observar la forma en que se articulan o entraron en tensión distintos intereses. El estudio de largo plazo y el análisis de fuentes judiciales, periodísticas y gubernamentales permitirá advertir que la política de expropiación durante el gobierno de Ragone fue más bien el resultado de un conjunto de decisiones e intereses que preceden al gobierno peronista, y que con él fueron resignificadas en función de un nuevo programa político en donde el Estado encara la tarea de regular la actividad productiva, sin coartar la participación del capital privado, intentando retornar a la antigua alianza entre el Estado, la burguesía nacional y el movimiento obrero, sin mayores pretensiones revolucionarias. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf text/html Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/32 Language A language of the resource spa Publisher An entity responsible for making the resource available Cuadernos FHyCS-UNJu Cuadernos FHyCS-UNJu Relation A related resource https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/32/70 https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/32/71 Rights Information about rights held in and over the resource Derechos de autor 2012 Alejandra Soler, Rubén Correa http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 Source A related resource from which the described resource is derived Cuadernos FHyCS-UNJu; No. 41 (2012): Cuadernos FHyCS-UNJu; 177-195 Cuadernos FHyCS-UNJu; Núm. 41 (2012): Cuadernos FHyCS-UNJu; 177-195 1668-8104 0327-1471 Subject The topic of the resource expropriations Miguel Ragone peronism Salta province expropiaciones Miguel Ragone peronismo provincia de Salta Title A name given to the resource Peronism and “Socialismo Nacional”: Expropriation Policies During Miguel Ragone’s Administration. The Case of Minas de Unchime/Altos Hornos Güemes and Frigorífico Arenales, Salta, 1973–1974 Peronismo y “socialismo nacional”: la política de expropiaciones durante el gobierno de Miguel Ragone: el caso de Minas de Unchime/Altos Hornos Güemes y Frigorífico Arenales. Salta, 1973-1974 Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Cuadernos FHyCS-UNJu Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Pérez Pieroni, María Josefina Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2015-06-15 Description An account of the resource Within the framework of the study of ceramic manufacturing chaînes opératoires in two sectors of the Jujuy Puna, for late pre-Hispanic and colonial times, this paper presents evidence related to the modeling stage. Observations were carried out on fragmentary material from excavations and surface collections, as well as on collection pieces. Marks and traces of modeling were recorded on these materials, and observations were made with a binocular magnifying glass on the orientation of inclusions, contrasting the information obtained with the available archaeological literature on the subject. Evidence of modeling by superposition of clay coils was recorded to a greater extent, followed by evidence of manual stretching of the paste and, to a lesser extent, evidence of wheel throwing. In some cases, construction by parts or stages was recorded in closed vessels. The orientation of inclusions observed with a binocular magnifying glass did not prove to be an informative attribute. These techniques were used to model pieces with both open and closed morphologies, and a persistence over time of these aspects of the ceramic chaîne opératoire can be observed. En el marco del estudio de las cadenas operativas de manufactura cerámica para dos sectores de la puna de Jujuy, para tiempos prehispánicos tardíos y coloniales, en este trabajo se presentan las evidencias vinculadas a la etapa de modelado. Las observaciones fueron realizadas tanto sobre material fragmentario de excavación y recolección superficial como sobre piezas de colección. Sobre los mismos, se registraron las marcas y huellas del modelado y se realizaron observaciones sobre la orientación de las inclusiones en lupa binocular, contrastando la información relevada con la literatura arqueológica disponible sobre el tema. En mayor medida, se registraron indicios del modelado por superposición de rollos de arcilla, seguidas por aquellas con indicios de estirado manual de la pasta y, en menor medida, evidencias de levantado con torno. En algunos casos se registra el levantado por partes o etapas en piezas cerradas. La orientación de inclusiones en lupa binocular no resultó un atributo informativo. Con estas técnicas se modelaron piezas de morfologías tanto abiertas como cerradas y se observa una perduración en el tiempo de estos aspectos de la cadena operativa cerámica. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf text/html Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/36 Language A language of the resource spa Publisher An entity responsible for making the resource available Cuadernos FHyCS-UNJu Cuadernos FHyCS-UNJu Relation A related resource https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/36/1698 https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/36/309 Rights Information about rights held in and over the resource Derechos de autor 2015 Revista Cuadernos FHyCS-UNJu http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 Source A related resource from which the described resource is derived Cuadernos FHyCS-UNJu; No. 47 (2015): Cuadernos FHyCS-UNJu; 157-179 Cuadernos FHyCS-UNJu; Núm. 47 (2015): Cuadernos FHyCS-UNJu; 157-179 1668-8104 0327-1471 Subject The topic of the resource operational sequence pottery modeling Jujuy Puna cadena operativa cerámica modelado puna de Jujuy Title A name given to the resource Evidence of Modeling Techniques in Late Pre-Hispanic and Colonial Ceramic Materials from the Puna of Jujuy, Argentina Evidencias de las técnicas de modelado en materiales cerámicos prehispánicos tardíos y coloniales de la Puna jujeña (Argentina) Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion archaeological ceramic análisis cerámico macroscópico Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Cuadernos FHyCS-UNJu Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource LUNA, María Virginia Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2016-06-10 Description An account of the resource El tema en el que se inscribe este trabajo es la formación de los profesores de Física en Argentina. Se analiza el surgimiento de ciertos espacios y voces con legitimidad históricamente constituida para enunciar problemas relativos a la enseñanza de la Física en la escuela secundaria y las figuras de sujeto docente que ellos comportan.A través de criterios teóricos y metodológicos propuestos por la genealogía de las prácticas de Michel Foucault, se realiza el análisis de un corpus documental en torno a los ejes poder, saber, verdad y discurso. Se tomaron resoluciones oficiales nacionales argentinas, memorias de reuniones académicas sobre enseñanza de las ciencias y materiales de capacitación de profesores de Física del período 1958-1978.La hipótesis que sobre la que se asienta el análisis indica que hacia 1960 irrumpe la conformación de un dominio especializado de prácticas y saberes relativos a la enseñanza de la Física en la escuela media que produce profundas transformaciones en las maneras en que se venía problematizando la cuestión de la formación del docente de Física. En la primera mitad del siglo XX las disputas por la enseñanza de las ciencias se ordenaron en torno a diferentes figuras (el científico, el profesional y el profesor titulado). En cambio, hacia 1960 y 1970, la emergencia del experto en educación en ciencias y de la noción de “Mejoramiento de la enseñanza de las ciencias”  abrieron un nuevo régimen de verdad para enunciar el problema de la formación docente y la enseñanza de las ciencias. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf text/html Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/40 Language A language of the resource spa Publisher An entity responsible for making the resource available Cuadernos FHyCS-UNJu Cuadernos FHyCS-UNJu Relation A related resource https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/40/180 https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/40/328 Rights Information about rights held in and over the resource http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 Source A related resource from which the described resource is derived Cuadernos FHyCS-UNJu; No. 49 (2016): Cuadernos FHyCS-UNJu; 39-61 Cuadernos FHyCS-UNJu; Núm. 49 (2016): Cuadernos FHyCS-UNJu; 39-61 1668-8104 0327-1471 Subject The topic of the resource enseñanza física formación profesorado Title A name given to the resource LOS PROYECTOS DE MEJORAMIENTO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EN ARGENTINA (1958-1978). UN NUEVO RÉGIMEN DE VERIDICCIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion investigación genealógica Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Cuadernos FHyCS-UNJu Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource SENTINELLI, Natalia Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2016-06-10 Description An account of the resource Este trabajo presenta parte de los resultados del estudio de los materiales líticos tallados recuperados en un recinto (E1) del sitio arqueológico Cardonal (Dpto. Santa María, Catamarca), el cual fue interpretado como una cocina. Los análisis realizados tuvieron como objetivo la reconstrucción y comprensión de algunos aspectos de las prácticas tecnológicas líticas que se llevaron adelante en este contexto, durante parte del primer milenio de la era.Desde una visión de la tecnología como habitus, y a partir de un enfoque analítico de tipo técnico-morfológico, se analizaron tanto aspectos materiales del proceso de producción lítica como otros relacionados con los modos de hacer y las prácticas tecnológicas recurrentes.Si bien se registró una amplia variedad de recursos líticos en la E1, este trabajo focaliza en una variedad de basalto (Bs1) y el cuarzo, que son las materias primas que muestran frecuencias marcadamente predominantes dentro del conjunto artefactual analizado. Sin embargo, se pudo observar una serie de diferencias entre ellas, con respecto a sus potenciales disponibilidades, frecuencias relativas de utilización, técnicas de talla utilizadas, su aprovechamiento dentro de las actividades de producción lítica y los productos finales obtenidos.Esta situación estaría evidenciando que el basalto Bs1 y el cuarzo se implicaban en distintas prácticas tecnológicas, relacionadas con modos de hacer y habitus tecnológicos diferentes.  Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf text/html Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/45 Language A language of the resource spa Publisher An entity responsible for making the resource available Cuadernos FHyCS-UNJu Cuadernos FHyCS-UNJu Relation A related resource https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/45/187 https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/45/338 Rights Information about rights held in and over the resource http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 Source A related resource from which the described resource is derived Cuadernos FHyCS-UNJu; No. 49 (2016): Cuadernos FHyCS-UNJu; 175-197 Cuadernos FHyCS-UNJu; Núm. 49 (2016): Cuadernos FHyCS-UNJu; 175-197 1668-8104 0327-1471 Subject The topic of the resource contexto doméstico tecnología prácticas primer milenio d.C. producción lítica Title A name given to the resource PRÁCTICAS TECNOLÓGICAS Y MATERIAS PRIMAS LÍTICAS EN UN CONTEXTO DOMÉSTICO DEL VALLE DEL CAJÓN (SANTA MARÍA, CATAMARCA) Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Cuadernos FHyCS-UNJu Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource BRAILOVSKY, Sofía Miriam DIGIÓN, Marisa Angélica JURE, María Virginia Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2017-12-07 Description An account of the resource El presente artículo da cuenta del análisis efectuado sobre los primeros avances realizados en el marco de un Proyecto de Investigación cuyo objetivo es determinar si, en la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Jujuy, es factible y conveniente la implementación de las  aulas virtuales en las materias  que integran las currículas de las carreras de grado a los efectos de desarrollar el proceso educativo bajo la modalidad de enseñanza Blended-Learning. Los resultados parciales obtenidos requirieron de la exploración, la descripción, la explicación y la comprensión de las condiciones existentes en el citado contexto tomando como categorías de análisis a: la Unidad Académica, los docentes y los estudiantes. El relevamiento de datos cuanti-cualitativos, su organización e interpretación a través del análisis estadístico (descriptivo e inferencial, paramétrico y no paramétrico) y cualitativo permitió obtener un diagnóstico inicial sobre la posibilidad de considerar a las Tecnologías de la Información y la Comunicación como parte del proceso de innovación educativa que hoy debe considerarse en pos de dar respuesta a la emergente ecología conceptual del aprendizaje. Del análisis realizado surge que: es voluntad de las autoridades llevar adelante la capacitación sistematizada de los docentes para habilitar la modalidad de enseñanza Blended-Learning; en general, existe una actitud mediamente favorable de los profesores respecto a la utilización y la practicidad de las aulas virtuales como parte del proceso educativo y, los estudiantes presentan características de nativos digitales, aunque con algunas restricciones respecto al acceso a la tecnología digital y a Internet.ABSTRACTThis article reports the analysis carried out with regard to the first advances performed within the framework of a research project with the aim of determining if at the Faculty of Economic Sciences, National University of Jujuy, whether it is feasible and suitable to implement virtual classrooms in the subjects that are part of the career syllabus in order to develop the educational process in the Blended- Learning mode. The partial results obtained, demanded the exploration, description, explanation and understanding of the existing conditions within the aforementioned context, considering the Faculty, professors and students as categories of analysis. The survey of quantitative and qualitative data, its organization and interpretation by means of the statistical (descriptive, inferential, parametric and non- parametric) as well as qualitative analysis, enabled to have an initial diagnose about the possibilities of considering Information and Communication Technologies as part of the educational innovation process which has to be considered nowadays so as to give answers to the resulting conceptual technology of learning. Having performed the analysis it can be stated that: it is the authorities’ will to carry on the professors’ systematic training in order to set up the Blended- Learning teaching. In general, there is a relative favourable attitude on the professors’ side as regards the use and usefulness of virtual classrooms as part of the educational process for the students show digital natives features, though with some restrictions about the access to digital technology and Internet.Keywords: Blended Learning, Feasibility, Implementation, Suitability, Virtual classroom. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf text/html Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/52 Language A language of the resource spa Publisher An entity responsible for making the resource available Cuadernos FHyCS-UNJu Cuadernos FHyCS-UNJu Relation A related resource https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/52/380 https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/52/403 Rights Information about rights held in and over the resource http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 Source A related resource from which the described resource is derived Cuadernos FHyCS-UNJu; No. 52 (2017): Cuadernos FHyCS-UNJu; 197-209 Cuadernos FHyCS-UNJu; Núm. 52 (2017): Cuadernos FHyCS-UNJu; 197-209 1668-8104 0327-1471 Subject The topic of the resource Aula Virtual Blended Learning Conveniencia Factibilidad Implementación Title A name given to the resource AULAS VIRTUALES EN LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE JUJUY. FACTIBILIDAD Y CONVENIENCIA DE SU IMPLEMENTACIÓN Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Análisis documental; encuestas; entrevistas Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Cuadernos FHyCS-UNJu Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource VERGA, José Luis FORZINETTI, María Elena ZAPATA ÁLVAREZ, Ana María Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2016-01-10 Description An account of the resource 'Diagnóstico sobre vías de comunicación terrestres como barreras o centralidades en la sectorización de barrios. Caso Villa Luro', proyecto de investigación iniciado en 2012, se encuentra vinculado a la asignatura Diseño Arquitectónico, Planeamiento y Urbanismo II, 5º año, Ingeniería Civil, UTN.BA que, desde 2010, trabaja la temática de ‘Aldea abierta’ con particularidades diferentes cada año.Precisamente, en 2012, se toma como referencia la problemática sobre barreras y se propone como tema de trabajo práctico la ‘Aldea para todos’, aquella donde no se encuentren presentes barreras que pudieran generar discriminación.La intención de este trabajo es mostrar la importancia de la conjunción investigación- docencia en la implementación de un modo alternativo de enseñanza-aprendizaje para el futuro ingeniero.Transfiriéndose la problemática de las barreras se inicia un proceso mediante un estudio de campo (encuesta barrial) y un análisis evaluativo de ellas en aglomeraciones humanas, situación que ha permitido a los estudiantes comprender los alcances del conflicto y hurgar en posibles soluciones de diseño y tecnológicas que permitan ser aplicadas para conseguir igualdad entre los habitantes de la aldea. En DAPyU II se implementa un modo alternativo de enseñanza, diferente al utilizado en las asignaturas de la carrera, que permite una formación tecnológica vinculada fuertemente a lo social, a lo urbano y a lo ambiental, visión particular, apoyada por el Departamento de Ingeniería Civil, que podría estar puesta en consideración entre quienes forman a futuros ingenieros, cobrando importancia criterios que adopten los niveles directivos en las diferentes universidades públicas y privadas. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf text/html Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/55 Language A language of the resource spa Publisher An entity responsible for making the resource available Cuadernos FHyCS-UNJu Cuadernos FHyCS-UNJu Relation A related resource https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/55/181 https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/55/329 Rights Information about rights held in and over the resource http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 Source A related resource from which the described resource is derived Cuadernos FHyCS-UNJu; No. 49 (2016): Cuadernos FHyCS-UNJu; 63-84 Cuadernos FHyCS-UNJu; Núm. 49 (2016): Cuadernos FHyCS-UNJu; 63-84 1668-8104 0327-1471 Title A name given to the resource MODO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, INTEGRANDO INVESTIGACIÓN-DOCENCIA, SOBRE SECTORIZACIÓN BARRIAL Y EN PROPUESTAS DE 'ALDEA PARA TODOS' Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Cuadernos FHyCS-UNJu Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource CORDERO, Silvina Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2017-12-18 Description An account of the resource ABSTRACTThrough a case study from an interpretative perspective, we look at an innovative experience of teaching of General Physics (Physical Education Workshop, Universidad Nacional de La Plata, Argentina) as space for training and professional development of university professors. We initially characterized the experience as a community of educational practices, through the analysis of their ways to build and maintain the mutual commitment; the definition and redefinition of its joint enterprise; and some elements of their shared repertoire (which are the dimensions that give coherence to a community of practice). On the basis of this characterization, we define it also as a community of learning, i.e. one that implies the commitment to collaboration in practice and the careful design of the social infrastructures that reinforce learning. The analysis of the processes of negotiation of meaning occurring there (in its double aspect of participatory processes in their practices and reification of them), allowed us to identify the circumstances, processes and knowledge put at stake for the formation of its new members. We characterize the teacher training in the Physical Education Workshop, from different perspectives and dimensions of analysis, as an intentional, heterogeneous, plural and multiple process instituted, mainly through the participation in its innovative University teaching practices. We thus see how this experience offers to its teaching novice specific mechanisms of inclusion in the community, delineates trajectories of participation and allows to build diverse educational identities.Keywords: Community, Practice, University teaching, Innovation. A través de un estudio de caso desde una perspectiva interpretativa, se analizó una experiencia innovadora de enseñanza de Física General (Taller de Enseñanza de Física, Universidad Nacional de La Plata, Argentina) como espacio para la formación situada y el desarrollo profesional de docentes universitarios. Inicialmente se caracterizó la experiencia como una Comunidad de Prácticas educativas, a través del análisis de sus formas de construir y mantener el compromiso mutuo; la definición y redefinición de su empresa conjunta; y algunos elementos de su repertorio compartido (que son las dimensiones que dan coherencia a una comunidad de práctica). Partiendo de esta caracterización, fue definida también como una Comunidad de Aprendizaje, es decir aquélla que implica el compromiso de colaboración sostenida en la práctica y el cuidadoso diseño de infraestructuras sociales que refuerzan el aprendizaje. El análisis de los procesos de negociación de significados que allí ocurren (en su doble aspecto de procesos de participación en sus prácticas y cosificación de las mismas), permitió identificar las circunstancias, los procesos y los saberes puestos en juego para la formación de sus nuevos miembros. Se caracterizó así la formación docente en el Taller de Enseñanza de Física, desde distintas perspectivas y dimensiones de análisis, como un proceso intencional, heterogéneo, plural y múltiple, instituido, fundamentalmente a través de la participación en sus prácticas de enseñanza universitarias innovadoras. De esta manera se visualizó cómo esta experiencia ofrece a sus docentes noveles mecanismos específicos de inclusión en la comunidad, delinea trayectorias de participación y permite construir identidades docentes diversas.ABSTRACTThrough a case study from an interpretative perspective, we look at an innovative experience of teaching of General Physics (Physical Education Workshop, Universidad Nacional de La Plata, Argentina) as space for training and professional development of university professors. We initially characterized the experience as a community of educational practices, through the analysis of their ways to build and maintain the mutual commitment; the definition and redefinition of its joint enterprise; and some elements of their shared repertoire (which are the dimensions that give coherence to a community of practice). On the basis of this characterization, we define it also as a community of learning, i.e. one that implies the commitment to collaboration in practice and the careful design of the social infrastructures that reinforce learning. The analysis of the processes of negotiation of meaning occurring there (in its double aspect of participatory processes in their practices and reification of them), allowed us to identify the circumstances, processes and knowledge put at stake for the formation of its new members. We characterize the teacher training in the Physical Education Workshop, from different perspectives and dimensions of analysis, as an intentional, heterogeneous, plural and multiple process instituted, mainly through the participation in its innovative University teaching practices. We thus see how this experience offers to its teaching novice specific mechanisms of inclusion in the community, delineates trajectories of participation and allows to build diverse educational identities.Keywords: Community, Practice, University teaching, Innovation. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf text/html Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/61 Language A language of the resource spa Publisher An entity responsible for making the resource available Cuadernos FHyCS-UNJu Cuadernos FHyCS-UNJu Relation A related resource https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/61/377 https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/61/400 Rights Information about rights held in and over the resource Derechos de autor 2018 Revista CUADERNOS FHyCS-UNJu / Open Journal System http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 Source A related resource from which the described resource is derived Cuadernos FHyCS-UNJu; No. 52 (2017): Cuadernos FHyCS-UNJu; 141-162 Cuadernos FHyCS-UNJu; Núm. 52 (2017): Cuadernos FHyCS-UNJu; 141-162 1668-8104 0327-1471 Subject The topic of the resource Community Practice University teaching InnovationComunidad Prácticas Enseñanza Universitaria Innovación Title A name given to the resource UNIVERSITY PROFESSORS TRAINING FOR PARTICIPATION AND INNOVATION: A STUDY FROM THE PERSPECTIVE OF THE COMMUNITIES OF PRACTICE FORMACIÓN DE DOCENTES UNIVERSITARIOS PARA LA PARTICIPACIÓN Y LA INNOVACIÓN: UN ESTUDIO DESDE LA PERSPECTIVA DE LAS COMUNIDADES DE PRÁCTICAS Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Perspectiva interpretativa; estudio de caso Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Cuadernos FHyCS-UNJu Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource UANINI, Mónica del Valle MARTINO, Andrea Graciela Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2016-10-11 Description An account of the resource La mirada sobre las trayectorias escolares constituye una perspectiva actualmente dominante en el campo pedagógico, tanto en las claves de lectura sobre las problemáticas de la inclusión y la desigualdad educativas como en la producción de intervenciones de diversa escala en los procesos educativos formales.Entre las medidas más recientes inspiradas por dicha perspectiva, se cuenta la transformación del primer y segundo grados del nivel primario en unidad pedagógica, en el marco de la Resolución 174/12 del Consejo Federal de Educación (CFE). Con ello se interviene de modo medular sobre los procesos de pasaje entre estos dos grados, al eliminar la repitencia como la respuesta pedagógica legítima a los problemas de aprendizaje que impedían a muchos niños superar el primer grado bajo el régimen de promoción anteriormente vigente. Como toda política destinada a transformar prácticas escolares, la analizada en este trabajo ingresa en una arena de significaciones que le preexiste. Dichas significaciones operan como traducciones prácticas de lo prescrito, reorientándolo y redefiniéndolo de maneras imprevistas en su formulación normativa. Por ello, en este trabajo buscamos tornar visibles algunas condiciones que intervienen en la institucionalización de la unidad pedagógica, a partir del análisis de información estadística, de indagaciones entre directivos y docentes de nivel primario de la ciudad de Córdoba e información periodística. En particular, nos interesa destacar algunos de los sentidos en pugna sobre esta medida, y analizar su probable incidencia en la escolaridad de los niños socialmente más desfavorecidos.  Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf text/html Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/63 Language A language of the resource spa Publisher An entity responsible for making the resource available Cuadernos FHyCS-UNJu Cuadernos FHyCS-UNJu Relation A related resource https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/63/216 https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/63/344 Rights Information about rights held in and over the resource http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 Source A related resource from which the described resource is derived Cuadernos FHyCS-UNJu; No. 50 (2016): Cuadernos FHyCS-UNJu; 91-109 Cuadernos FHyCS-UNJu; Núm. 50 (2016): Cuadernos FHyCS-UNJu; 91-109 1668-8104 0327-1471 Subject The topic of the resource escuela primaria inclusión educativa regímenes de promoción trayectorias escolares unidad pedagógica Title A name given to the resource TRAYECTORIAS ESCOLARES, REGÍMENES DE PROMOCIÓN E INCLUSIÓN EDUCATIVA. LA UNIDAD PEDAGÓGICA DE 1º Y 2º GRADO EN LA PROVINCIA DE CÓRDOBA Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Investigación Cualitativa