1 15 1636 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Revista Nuestro NOA Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Abalos, Graciela Jimena Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2026-06-09 Description An account of the resource El sistema universitario argentino ha experimentado profundas transformaciones en las últimas décadas, lo que exige revisar su misión, función social, vigencia institucional y pedagogía. Ahora bien, la evaluación de los aprendizajes en la universidad presenta una complejidad multidimensional, con implicancias técnicas, políticas, sociales y psicológicas. En este marco, la preparación para los exámenes adquiere especial relevancia para el propio sujeto evaluado. Este estudio aborda los aprendizajes y la evaluación en la universidad, con el objetivo de analizar la percepción de utilidad y la preparación para exámenes en estudiantes de la cohorte 2024 de la Licenciatura en Turismo (modalidad presencial y PCA) en la Expansión Académica Humahuaca, FHyCS, UNJu. Para ello se diseñó una investigación que se puede tipificar como un estudio descriptivo, con un carácter comparativo-temporal. Participaron 51 estudiantes universitarios, de entre 26 y 45 años de edad, alumnos en la enseñanza universitaria en función de la modalidad educativa que han cursado: presencial y PCA. Los resultados evidencian similitudes y diferencias en la percepción de utilidad y preparación para exámenes entre modalidades. Se concluye que la modalidad PCA, como estrategia educativa, favorece una preparación más sólida del estudiante frente a la evaluación. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://sinergia.unju.edu.ar/index.php/nuestronoa/article/view/236 Language A language of the resource spa Publisher An entity responsible for making the resource available Revista Nuestro NOA Relation A related resource https://sinergia.unju.edu.ar/index.php/nuestronoa/article/view/236/355 Rights Information about rights held in and over the resource Derechos de autor 2026 Revista Nuestro NOA Source A related resource from which the described resource is derived Revista Nuestro NOA; Vol. 1 Núm. 22 (2026): Nuestro NOA Subject The topic of the resource estudiante universitario modalidades educativas perspectiva comparada preparación para exámenes Title A name given to the resource PERCEPCIÓN DE UTILIDAD Y PREPARACIÓN PARA EXÁMENES DE ESTUDIANTES EN LA LICENCIATURA EN TURISMO DE LA FHYCS, UNJU: PERSPECTIVA COMPARADA ENTRE LA CURSADA PRESENCIAL Y LA MODALIDAD PCA Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. 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Creator An entity primarily responsible for making the resource ABÁN, Ana Gabriela Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2016-06-10 Description An account of the resource El problema a indagar en este trabajo se inscribe dentro de los debates sobre regionalismo que atraviesan a los diversos campos de las producciones artísticas.El objetivo principal es analizar la presencia de lo regional en el cine de Lucrecia Martel en el marco de distintos debates que, en diferentes contextos, se llevaron a cabo entre la cineasta, algunos sectores de la crítica (periodística y especializada) y de los espectadores.Tomando como referencia la teoría de los campos culturales de Pierre Bourdieu, el método utilizado se basa en el análisis de las posiciones de algunos de los agentes involucrados en la  dinámica del campo del cine argentino a mediados de los noventa: cineastas, críticos y espectadores.Entre los resultados obtenidos observamos que la presencia de lo regional en el cine de Martel puede leerse como el capital simbólico que ha contribuido a la consagración de la realizadora a nivel nacional e internacional. Sin embargo, en la acumulación de este capital concurren perspectivas y apreciaciones diferentes (la de los diversos sectores de la crítica y de los espectadores). A su vez, aunque con algunas técnicas y recursos similares, Martel se distingue de otros realizadores del mismo período no sólo porque opta por filmar en el interior del país sino porque lo hace desde una perspectiva que desmitifica las miradas esencialistas con las que suelen representarse las regiones.De ello se deriva una producción cinematográfica y un discurso que la legitima, que se desvían del relato único de la urbanidad porteña. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf text/html Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/123 Language A language of the resource spa Publisher An entity responsible for making the resource available Cuadernos FHyCS-UNJu Cuadernos FHyCS-UNJu Relation A related resource https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/123/183 https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/123/331 Rights Information about rights held in and over the resource http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 Source A related resource from which the described resource is derived Cuadernos FHyCS-UNJu; No. 49 (2016): Cuadernos FHyCS-UNJu; 101-112 Cuadernos FHyCS-UNJu; Núm. 49 (2016): Cuadernos FHyCS-UNJu; 101-112 1668-8104 0327-1471 Subject The topic of the resource cine Martel regionalismo Title A name given to the resource DEBATES SOBRE LO REGIONAL EN EL CINE DE LUCRECIA MARTEL Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion análisis sociológico Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. 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These issues encompass a wide range of problems that require analysis: the adequacy of university training processes in relation to the professional profile; the culture of ease and least effort versus the culture of work; the explicit definition of the new configuration of the entering student’s profile in connection with labor demands; and the incidence of the new labor scenario on the “new vocation” for short-cycle and distance degree programs, perhaps virtual ones. In short, they call for the clarification and redefinition of the university’s function within the framework of new educational demands. The problem of student attrition constitutes the axis of the discussion about the meaning of the university institution in society and raises concern about its positioning in a context whose dynamics challenge it to redefine itself permanently. This concern entails the risk of becoming an obsession with finding “the cause of attrition” and with granting a single variable exclusive, determining, and decisive incidence. In this way, the conception of a multicausal and multidimensional process is blurred, although each variable acquires its own significance according to its particular interaction with the others. Assuming this reality requires, on the one hand, overcoming the naivety of ignoring the implications of becoming trapped in the demands of a market logic that justifies a university education constrained by that logic. On the other hand, it requires recognizing the mismatches between the internal dynamics of an academic-curricular process and the rules of the game of a historically contextualized political, economic, and sociocultural development. El desarrollo de experiencias educativas organizadas desde el Centro de Investigaciones y Estudios en Educación Superior (CIEES) y los resultados del proyecto de investigación «La deserción universitaria: incidencia de factores endógenos y exógenos al proceso académico-curricular» son el punto de partida para una reflexión sobre la necesidad de repensar la organización curricular de las ofertas educativas de educación superior. Estas cuestiones abarcan una amplia gama de problemáticas que exigen ser analizadas: adecuación de los procesos de formación universitaria con el perfil profesional; cultura del facilismo y del menor esfuerzo vs. cultura del trabajo; explicitación de la nueva configuración del perfil del ingresante en vinculación con las demandas laborales; incidencia del nuevo escenario laboral en la “nueva vocación” por carreras de corta duración y a distancia (¿virtuales?). En definitiva, la explicitación y redefinición de la función de la universidad en el marco de las nuevas demandas educativas. La problemática de la deserción constituye el eje de la discusión acerca del sentido de la institución universitaria en la sociedad e instala la preocupación de su posicionamiento en un contexto cuya dinámica la desafía a redefinirse permanentemente. Preocupación que entraña el riesgo de convertirse en obsesión por encontrar “la causa de la deserción” y por otorgar, de manera excluyente, la incidencia determinante y decisiva a una variable. De ese modo se desdibuja la concepción de un proceso multicausal y multidimensional en el que cada una de las variables adquiere su propia significatividad de acuerdo a su particular interacción. Asumir esta realidad exige, por un lado, superar la ingenuidad de desconocer las implicancias de quedar atrapados en las demandas de una lógica de mercado que justifique una formación universitaria encorsetada en dicha lógica. Por otro lado, advertir los desfases entre las dinámicas internas de un proceso académico-curricular y las reglas de juego de un desarrollo político, económico y sociocultural contextualizado históricamente. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/509 Language A language of the resource spa Publisher An entity responsible for making the resource available Cuadernos FHyCS-UNJu Cuadernos FHyCS-UNJu Relation A related resource https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/509/pdf Rights Information about rights held in and over the resource Derechos de autor 2008 Cuadernos de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Universidad Nacional de Jujuy http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 Source A related resource from which the described resource is derived Cuadernos FHyCS-UNJu; No. 34 (2008): Cuadernos FHyCS-UNJu; 41-51 Cuadernos FHyCS-UNJu; Núm. 34 (2008): Cuadernos FHyCS-UNJu; 41-51 1668-8104 0327-1471 Subject The topic of the resource university education educational demands educación universitaria demandas educativas Title A name given to the resource University Education in the New Labor Market Context: Between Demand-Driven Logic and Institutional Identity La educación universitaria en el nuevo contexto del mercado laboral: entre la lógica de las demandas y la identidad institucional Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Cuadernos FHyCS-UNJu Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Abdala Leiva, Sarife Castiglione, Ana María Infante, Leonor Amalia Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2008-05-07 Description An account of the resource The research project “University Student Attrition: The Incidence of Endogenous and Exogenous Factors in the Academic-Curricular Process” was designed to produce specific and relevant information related to the problem of student attrition at the National University of Santiago del Estero. Its purpose was to provide basic input for decision-making at both the institutional management and academic-curricular management levels, aimed at improving educational quality. In order to investigate factors exogenous to the academic-curricular process, information on students’ sociodemographic and cultural characteristics was collected through surveys. For the analysis of endogenous factors, documentary sources were consulted and semi-structured interviews were conducted, allowing us to examine the representations of students, parents, and teachers regarding “school failure”. The analysis and interpretation of the representations of these three groups of actors reveal partial perspectives. On the one hand, there appears to be a naturalization of the problem, which evidences an absence of critical reasoning and the consequent denial of the possibility of solving it. On the other hand, responsibility for the deficits of incoming students is attributed to the low educational quality of the previous level, thereby overlooking the university’s co-responsibility and disregarding the impact of these deficits on the actual quality of education. Likewise, when teachers recognize this impact, they place responsibility for the solution at the institutional level, as both a direct and abstract referent. It is therefore possible to ask to what extent the educational system, institutional educational management, and the actors themselves provide the conditions for producing and/or strengthening an attitude that, based on recognition of the problem, commits itself to integrating theoretical and empirical analyses with real efforts to achieve effective progress in reducing student attrition rates. El Proyecto de Investigación “La deserción universitaria: incidencia de factores endógenos y exógenos al proceso académico-curricular” fue planteado para producir información específica y relevante vinculada con la problemática de la deserción en la Universidad Nacional de Santiago del Estero, con la finalidad de aportar insumos básicos para la toma de decisiones, tanto a nivel de gestión institucional como de gestión académica-curricular, orientadas a mejorar la calidad educativa. Para indagar acerca de los factores exógenos al proceso académico-curricular, se relevó información acerca de las características sociodemográficas y culturales de los estudiantes, a través de encuestas. Para el análisis de los factores endógenos, se recurrió, por un lado, a la consulta de base documental y, por el otro, a entrevistas semiestructuradas que nos permitieron conocer las representaciones de estudiantes, padres y docentes en torno al “fracaso escolar”. En el análisis y la interpretación de las representaciones de estos tres grupos de actores se observan perspectivas parciales. Aparece, por un lado, la naturalización de la problemática, que evidencia ausencia de razonamiento crítico y la consecuente negación de la posibilidad de resolverla. Por otro lado, la atribución de la responsabilidad de los déficits de los ingresantes a la baja calidad educativa del nivel anterior, que soslaya la corresponsabilidad de la universidad, desconociendo la incidencia de los mismos en la calidad real de la formación. Asimismo, cuando los docentes reconocen tal incidencia, ubican la responsabilidad de la solución en los niveles institucionales, como referente directo y al mismo tiempo abstracto. Es posible interrogarnos en qué medida, desde el sistema educativo, las gestiones educativas institucionales y desde los propios actores, están dadas las condiciones para la producción y/o fortalecimiento de una actitud que, a partir del reconocimiento de la problemática, se comprometa a integrar análisis teóricos y empíricos y esfuerzos reales para lograr efectivos avances en la disminución de los porcentajes de deserción. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/517 Language A language of the resource spa Publisher An entity responsible for making the resource available Cuadernos FHyCS-UNJu Cuadernos FHyCS-UNJu Relation A related resource https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/517/pdf Rights Information about rights held in and over the resource Derechos de autor 2008 Cuadernos de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Universidad Nacional de Jujuy http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 Source A related resource from which the described resource is derived Cuadernos FHyCS-UNJu; No. 34 (2008): Cuadernos FHyCS-UNJu; 173-191 Cuadernos FHyCS-UNJu; Núm. 34 (2008): Cuadernos FHyCS-UNJu; 173-191 1668-8104 0327-1471 Subject The topic of the resource university attrition academic failure deserción universitaria fracaso escolar Title A name given to the resource University Student Attrition: An Unresolved Challenge for Institutional Management La deserción universitaria. Una asignatura pendiente para la gestión institucional Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Cuadernos FHyCS-UNJu Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource ABRAHAM, Martín Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2016-06-10 Description An account of the resource La identificación, sin mediar distinciones relevantes, entre la concepción heideggeriana de ciencia y las teorizaciones de Adorno y Horkheimer sobre cierta práctica científica, constitutiva de la racionalidad instrumental, se constituye en una constante. En razón de ello, este escrito discurrirá alrededor de una serie de cuestiones referidas al conocimiento científico, tratadas en ambos constructos teóricos, permitiendo mostrar las profundas divergencias entre ambas miradas sobre la ciencia. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf text/html Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/140 Language A language of the resource spa Publisher An entity responsible for making the resource available Cuadernos FHyCS-UNJu Cuadernos FHyCS-UNJu Relation A related resource https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/140/193 https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/140/335 Rights Information about rights held in and over the resource http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 Source A related resource from which the described resource is derived Cuadernos FHyCS-UNJu; No. 49 (2016): Cuadernos FHyCS-UNJu; 145-152 Cuadernos FHyCS-UNJu; Núm. 49 (2016): Cuadernos FHyCS-UNJu; 145-152 1668-8104 0327-1471 Subject The topic of the resource Conocimiento científico Ciencia encubridora Ciencia instrumental Filosofía Title A name given to the resource PERSPECTIVAS EN TORNO AL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO: ENTRE HEIDEGGER Y LOS FILÓSOFOS DE LA RACIONALIDAD INSTRUMENTAL Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Investigación filosófica Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Revista Nuestro NOA Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Abraham, Martín Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2026-06-09 Description An account of the resource En la filosofía de Rodolfo Kusch, la cultura, el pensamiento dialéctico y un psiquismo colectivo y templadamente inconsciente aparecen entrelazados o interconectados. Para fundamentar esta aparición temática en el pensamiento kuscheano, nos concentraremos en diferentes pasajes de la obra kuscheana a fin de explicitar esta relación triádica que se presenta o aparece en la tematización emprendida o ensayada por el pensador argentino. En primer lugar, nos concentraremos en la bifurcación psíquica que Kusch encuentra en los pueblos mayas merced a la noción de paisaje y al análisis semiológico del Popol Vuh. En segundo término, en las formas culturales presentes en América y que explican nuestra conformación dialéctica. Finalmente, nos introduciremos en la psicología de los sentimientos ensayada por Rodolfo Kusch a lo largo de su obra desde Seducción de la barbarie (1953). Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://sinergia.unju.edu.ar/index.php/nuestronoa/article/view/237 Language A language of the resource spa Publisher An entity responsible for making the resource available Revista Nuestro NOA Relation A related resource https://sinergia.unju.edu.ar/index.php/nuestronoa/article/view/237/356 Rights Information about rights held in and over the resource Derechos de autor 2026 Revista Nuestro NOA Source A related resource from which the described resource is derived Revista Nuestro NOA; Vol. 1 Núm. 22 (2026): Nuestro NOA Subject The topic of the resource Kusch dialéctica cultura psiquismo Title A name given to the resource RODOLFO KUSCH: CULTURA, DIALÉCTICA Y PSIQUISMO Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/files/original/a72e62d508f8517b552f5ef05041e332.jpg 7bac520356e55aaf84a1797fbceac3ac https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/files/original/5b399ab4e6d9fc0f30444807e2f89b00.pdf b25832829005d049993e933e4e5fbf61 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Filosofía Description An account of the resource Tesis de Licenciatura en Filosofía Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Text Any textual data included in the document Tesis de Licenciatura en Filosofía Original Format The type of object, such as painting, sculpture, paper, photo, and additional data pdf Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El concepto de libertad (Freiheit) heideggeriano y el influjo de Juan Duns Escoto Subject The topic of the resource Filosofía Description An account of the resource Introducción: La tematización de las afinidades teóricas entre la filosofía medieval y la filosofía de Martin Heidegger ha resultado de especial interés para heideggerianos, medievalistas y escotistas. Lo mismo cabe decir respecto del filosofar escolástico y en particular, de la filosofía de Juan Duns Escoto. En esta tesis de grado, específicamente, nos propondremos la tarea de precisar el concepto de libertad (Freiheit), que Martin Heidegger despliega en su Analítica Existenciaria del Dasein de Sein und Zeit (1927) y a la misma vez, determinar el influjo que en ello pueda haber tenido el filosofar escotista, partiendo de la base de que, para algunos investigadores especializados, exista una relación intrínseca entre la tesis de habilitación (Habilitationsschrift) heideggeriana y la obra nombrada en primer término. La fijación de la noción heideggeriana de libertad (Freiheit) supondrá el desarrollo previo de un conjunto de elementos teóricos de la Analítica del Dasein vinculados directamente con la cuestión. Nos será ineludible la exposición de la idea de Dasein como Existenz -con la que Heidegger inaugura la Analítica del Dasein y que le ha valido que le achaquen el mote de existencialista ateo-, puesto que este modo de ser, así como el existenciario Verstehen (comprender), tienen un vínculo estrecho con la noción heideggeriana de posibilidad (Möglichkeit), siendo este último concepto condición sine qua non para que podamos hablar de libertad (Freiheit). En otras palabras, no hay libertad sin posibilidad. Fil: Abraham, Martín Nicolás. Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina. Creator An entity primarily responsible for making the resource Abraham, Martín Nicolás Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2020 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Elías, Gloria Silvana Rights Information about rights held in and over the resource info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Language A language of the resource spa Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/items/show/71 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant ARG 2020 FILOSOFIA GRADO Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Cuadernos FHyCS-UNJu Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Acreche, Noemí Albeza, María Virginia Caruso, Graciela B. Broglia, Viviana G. Acosta, Rebeca Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2004-05-30 Description An account of the resource The province of Salta is characterized by marked geostructural heterogeneity, with the following main units: the Puna, the Calchaquí Valley, the Lerma Valley, and the Chaco, inhabited by humans for at least 9000 years. Environmental and topographic characteristics may determine the isolation and adaptation of populations, leading to genetic differentiation. In order to test this relationship, genetic variables and demographic parameters were considered. In the Puna, erythrocyte groups were analyzed in Santa Rosa de los Pastos Grandes, Tolar Grande, and Cobres; leukocyte groups in Cobres; constitutive heterochromatin in Tolar Grande and Cobres; and STRs in San Antonio de los Cobres and Cobres. In addition, indicators of Genetic Demography were considered in Santa Rosa de los Pastos Grandes, Tolar Grande, Olacapato, San Antonio de los Cobres, and Cobres. In the Lerma Valley, demographic-genetic parameters were estimated in San Agustín and Chicoana, while in the Chaco constitutive heterochromatin was analyzed. Data from Matson et al. (1969) and Pagés Larraya (1978), referring to erythrocyte groups from the Calchaquí Valley and the Chaco, were also incorporated into the analysis. The microevolutionary processes studied, Natural Selection, Genetic Drift, and Gene Flow, were examined through measures of intra- and interpopulation genetic variability, Indices of Opportunity for Natural Selection, and coefficients of inbreeding and reproductive isolation. The results show strong and continuous contact among populations, moderate differentiation, and, in some cases, high inbreeding. La Provincia de Salta cuenta con una marcada heterogeneidad geoestructural, distinguiéndose básicamente las siguientes unidades: Puna, Valle Calchaquí, Valle de Lerma y Chaco, habitadas por el hombre desde hace al menos 9000 años. Las características ambientales y topográficas pueden determinar el aislamiento y la adaptación de las poblaciones provocando su diferenciación a nivel genético. Para poner a prueba esta relación, se consideraron variables genéticas y parámetros demográficos. En la Puna se analizaron los grupos eritrocitarios (Santa Rosa de los Pastos Grandes, Tolar Grande y Cobres) y leucocitarios (Cobres), heterocromatina constitutiva (Tolar Grande y Cobres) y STRs (San Antonio de los Cobres y Cobres) además de indicadores de Demografía Genética (Santa Rosa de los Pastos Grandes, Tolar Grande, Olacapato, San Antonio de los Cobres y Cobres). En el valle de Lerma se estimaron los parámetros demográfico-genéticos (San Agustín y Chicoana) y en el Chaco se analizó la heterocromatina constitutiva. Asimismo, se incorporaron al análisis los datos de Matson et al. (1969) y Pagés Larraya (1978) referentes a grupos eritrocitarios del Valle Calchaquí y el Chaco. Los procesos microevolutivos estudiados (Selección Natural, Deriva Génica y Flujo Génico) a partir de medidas de variabilidad genética intra e interpoblacional, Indices de Oportunidad para la Selección Natural y Coeficientes de Endogamia y Aislamiento Reproductivo evidencian un fuerte y continuado contacto entre las poblaciones, moderada diferenciación y en algunos casos alta endogamia. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/792 Language A language of the resource spa Publisher An entity responsible for making the resource available Cuadernos FHyCS-UNJu Cuadernos FHyCS-UNJu Relation A related resource https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/792/pdf Rights Information about rights held in and over the resource Derechos de autor 2004 Cuadernos de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Universidad Nacional de Jujuy http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 Source A related resource from which the described resource is derived Cuadernos FHyCS-UNJu; No. 22 (2004): Cuadernos FHyCS-UNJu; 171-194 Cuadernos FHyCS-UNJu; Núm. 22 (2004): Cuadernos FHyCS-UNJu; 171-194 1668-8104 0327-1471 Subject The topic of the resource diversidad humana variabilidad genética parámetros demográficos procesos microevolutivos diferenciación poblacional endogamia human diversity genetic variability demographic parameters microevolutionary processes population differentiation endogamy Title A name given to the resource Human Biological Diversity in Salta Province Diversidad biológica humana en la provincia de Salta Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Revista Nuestro NOA Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Acuña Martínez, Josefo Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2023-12-01 Description An account of the resource Los videojuegos educativos son un tipo de tecnología digital que se caracterizan por estar ordenados históricamente, contextualizados, siendo el/la jugador/a uno de esos personajes. Si pretendemos emplear los videojuegos con un objetivo educativo, debemos hacer conscientes a esos/as jugadores/as de los aprendizajes que están adquiriendo a través de los juegos, tomando un rol protagónico. La investigación sobre esta temática en nuestra región es escasa; en general, en la Universidad Nacional de Salta no se registran antecedentes directos. Por ello, el presente artículo tiene por objetivo presentar algunos interrogantes sobre los usos y no usos de los videojuegos educativos, en las estrategias de enseñanza de docentes de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Salta. El desarrollo aquí propuesto constituye los primeros avances de una investigación exploratoria que permita conocer, en las siguientes instancias, las experiencias con videojuegos educativos en la mencionada carrera. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://sinergia.unju.edu.ar/index.php/nuestronoa/article/view/93 Language A language of the resource spa Publisher An entity responsible for making the resource available Revista Nuestro NOA Relation A related resource https://sinergia.unju.edu.ar/index.php/nuestronoa/article/view/93/181 Rights Information about rights held in and over the resource Derechos de autor 2024 Revista Nuestro NOA Source A related resource from which the described resource is derived Revista Nuestro NOA; Núm. 17 (2023): Nuestro NOA Subject The topic of the resource estrategias de enseñanza tecnología digital videojuegos educativos educación Title A name given to the resource VIDEOJUEGOS EDUCATIVOS: LOS USOS Y NO USOS EN ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA EN DOCENTES DEL PROFESORADO Y LA LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN –UNSA Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Revista Nuestro NOA Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Acuña Martínez, Josefo Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2024-11-01 Description An account of the resource El presente artículo se enmarca dentro de la Beca de Investigación del Programa de Estímulos a las Vocaciones Científicas (EVC), otorgada por el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN): “Ciclo de Ingreso Universitario: Entre la pre y pos pandemia. La perspectiva de docentes y estudiantes de las carreras de Ciencias de la Educación y Ciencias de la Comunicación”, perteneciente al Proyecto de Investigación N° 2843/0 del Consejo de Investigación de la Universidad Nacional de Salta (CIUNSa), que se titula: “Diálogo de Saberes en Entornos Tecnocomunicativos Educacionales”. La misma tiene como objetivo comprender los sentidos y significados que lxs docentes del Ciclo de Ingreso Universitario (CIU) y estudiantes ingresantes les otorgan a las estrategias de enseñanza mediadas por TICs en el escenario combinado, partiendo del proyecto CIU anterior, cómo este se vio modificado a partir de las experiencias resultadas de la pandemia por COVID-19, y cómo reconfiguraron el nuevo proyecto CIU 2022- 2025. Aquí se presentan algunos interrogantes para intentar comprender los sentidos y significados que lxs docentes del Ciclo de Ingreso Universitario (CIU) y estudiantes ingresantes les otorgan a las estrategias de enseñanza mediadas por TICs en el escenario combinado, partiendo del proyecto CIU anterior, cómo este se vio modificado, y cómo reconfiguraron el nuevo proyecto CIU 2022- 2025. La importancia de abordar este tema radica en las estrategias desplegadas por la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Salta (UNSa) durante la ERE para sostener la continuidad pedagógica; las propuestas de los equipos del CIU en 2020-2021; y las consecuencias que esto tuvo en la reconfiguración de la nueva propuesta CIU 2022-2025. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://sinergia.unju.edu.ar/index.php/nuestronoa/article/view/108 Language A language of the resource spa Publisher An entity responsible for making the resource available Revista Nuestro NOA Relation A related resource https://sinergia.unju.edu.ar/index.php/nuestronoa/article/view/108/170 Rights Information about rights held in and over the resource Derechos de autor 2024 Revista Nuestro NOA Source A related resource from which the described resource is derived Revista Nuestro NOA; Núm. 19 (2024): Nuestro NOA Subject The topic of the resource educación estrategias de enseñanza ingreso universitario TICs Title A name given to the resource INGRESO UNIVERSITARIO: ENTRE LA PRE Y POS PANDEMIA Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource jornaler@s Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Acuña, María Luisa Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2025-07-11 Description An account of the resource Dido y Eneas son una de las parejas de amantes que más simpatía han despertado en todos los pueblos y en todas las épocas. Su historia de amor y exilio empieza en el Libro I, está contenida en el Libro IV, se recuerda en el Libro VI y desaparece de la obra en el Libro XI. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf text/html application/epub+zip Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/jornaler@s/index.php/jornaleros/article/view/4 Language A language of the resource spa Publisher An entity responsible for making the resource available FHyCS-UNJu Relation A related resource https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/jornaler@s/index.php/jornaleros/article/view/4/2 https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/jornaler@s/index.php/jornaleros/article/view/4/9 https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/jornaler@s/index.php/jornaleros/article/view/4/10 Source A related resource from which the described resource is derived jornaler@s; Núm. 1 (1): De éxodos, exilios y marginaciones: a doscientos años del Éxodo Jujeño; 9-14 2362-2865 Title A name given to the resource Amor y exilio en la Eneida Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Cuadernos FHyCS-UNJu Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Adamini, Marina Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2024-12-20 Description An account of the resource The Social Sciences have extensively examined the dynamics of labour conflicts, primarily in large urban centres, where most protest events occur and are documented in statistical databases, often reflecting national trends. However, the dynamics of labour conflicts in smaller cities, which exhibit distinct traits of labour sociability, remain underexplored. This article aims to shed light on the general characteristics of labour conflicts in intermediate cities, focusing on Tandil as a case study for the period 2016–2020. Data from the Ministry of Labour, Employment, and Social Security (MTEySS) labour conflicts database are put in dialogue with qualitative sources, including interviews with union representatives and local media. A comparative analysis of statistical data on labour conflicts in Tandil with those at the national and provincial levels reveals more similarities than differences but highlights specific features, such as: a) a low incidence of street mobilizations; b) the predominance of the private sector, particularly the metallurgical industry, in layoffs-related protests; and c) the predominantly local scale of conflicts. These findings are explained by putting them in dialogue with the bibliography on cultural traits of intermediate cities and the qualitative sources surveyed, which warn, on the one hand, about the practices of social stigmatization in these urban environments towards those who participate in protests and, on the other, the central role the metallurgical sector assumes in mobilizations, fundamentally linked to its centrality in local historical identity. Las Ciencias Sociales han abordado la conflictividad laboral en su dinámica general principalmente en los grandes centros urbanos. Esto se da porque que allí se concentran la mayor cantidad de eventos de protesta y porque son los relevados en las bases estadísticas sobre conflictos laborales, muchas veces como reflejo de la dinámica nacional. Resulta un área de vacancia la problematización de la dinámica de la conflictividad laboral fuera de las grandes urbes, que resultan entornos con rasgos particulares de sociabilidad laboral. El objetivo de este artículo consiste en echar luz a los rasgos generales de la conflictividad laboral en las ciudades medias, a partir del caso instrumental de Tandil durante el periodo 2016-2020. Se utiliza para ello como fuente de datos la base de conflictos laborales del MTEySS, que es puesta en diálogo con fuentes cualitativas como entrevistas a referentes sindicales y medios periodísticos locales. A partir del análisis comparativo de los datos estadísticos sobre conflictos laborales en Tandil con los agrupados a nivel nacional y provincial, se encuentran más semejanzas que diferencias. Sin embargo, algunos aspectos singulares de la conflictividad laboral en la ciudad resultan significativos como: a) la poca incidencia de las movilizaciones sociales en la vía pública, b) la centralidad que asume el sector privado (especialmente metalúrgico) en las protestas ligadas a despidos y b) la escala eminentemente local de los conflictos. Estos datos se explican a partir de su puesta en diálogo con la bibliografía sobre rasgos culturales de las ciudades medias y de las fuentes cualitativas relevadas, que advierten, por un lado, acerca de las prácticas de estigmatización social producidas en estos entornos urbanos hacia quienes participan en protestas y, por el otro, de la centralidad que asume el sector metalúrgico en las movilizaciones ligado fundamentalmente a su centralidad en la identidad histórica local. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf text/html Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/979 Language A language of the resource spa Publisher An entity responsible for making the resource available Cuadernos FHyCS-UNJu Cuadernos FHyCS-UNJu Relation A related resource https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/979/pdf_1 https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/979/html Rights Information about rights held in and over the resource Derechos de autor 2025 Cuadernos FHyCS-UNJu http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 Source A related resource from which the described resource is derived Cuadernos FHyCS-UNJu; No. 66 (2024): Cuadernos FHyCS-UNJu; 319-346 Cuadernos FHyCS-UNJu; Núm. 66 (2024): Cuadernos FHyCS-UNJu; 319-346 1668-8104 0327-1471 Subject The topic of the resource intermediate cities labor conflicts Tandil trade unions. ciudades medias conflictos laborales sindicalismo Tandil Title A name given to the resource (Labor conflicts on scale: an analysis of their features in intermediate cities based on the case of Tandil (2016-2020)) “Confllictos laborales en escala: un análisis sobre sus rasgos en las ciudades medias a partir del caso de Tandil (2016-2020)” Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion análisis de datos estadísticos; análisis De Fuentes periodísticas; entrevistas en profundidad Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Cuadernos FHyCS-UNJu Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Adduci Spina, Elina Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2024-12-20 Description An account of the resource Since 1951, television has been operating as an audiovisual industry of high commercial, artistic and cultural value and impact. However, the preservation of television programs is not guaranteed by Argentine law. The multiple nature of television content complicates the issue because the degree and type of protection varies according to its conceptualization as commercial assets, audiovisual works or cultural property. Based on the exhaustive analysis of Argentine legislation, this article investigates the value that the State confers on audiovisual television records. In order to identify which specific aspects are protected, which are not and the reasons behind these decisions, the work addresses the historical regulations of national scope related to media, audiovisual work and documentation. In the first section, the successive broadcasting and audiovisual communication laws are examined to study the meaning and level of attention given to the practice of registration and archiving. In the second section, it investigates the tensions between the restriction and the opening of access to audiovisual television documents that arise from the application of the Intellectual Property Regime, as well as the lack of specificity and lack of implementation of the rules related to the safeguarding of cultural and documentary heritage. Desde el año 1951, la televisión opera como una usina audiovisual de alto valor e impacto comercial, artístico y cultural. Sin embargo, la preservación de los programas de televisión no se encuentra garantizada por la ley argentina. La naturaleza múltiple de los contenidos televisivos complejiza la cuestión porque el grado y tipo de amparo varía según su conceptualización en tanto mercancías, obras o bienes culturales. A partir del análisis exhaustivo de la legislación argentina, el presente artículo investiga el valor que el Estado le confiere a los registros audiovisuales de televisión. Con el fin de identificar qué aspectos específicos están protegidos, cuáles no lo están y las razones detrás de estas decisiones, el trabajo aborda la normativa histórica de alcance nacional vinculada a medios de comunicación, obra audiovisual y documentación. En el primer apartado, se examinan las sucesivas leyes de radiodifusión y comunicación audiovisual para estudiar el significado y nivel de atención que se le otorga a la práctica de registro y archivo. En el segundo apartado, se indaga en las tensiones entre la restricción y la apertura del acceso a los documentos audiovisuales de televisión que surgen a partir de la aplicación del Régimen de la Propiedad Intelectual, así como de la inespecificidad y falta de implementación de las normas vinculadas a la salvaguardia del patrimonio cultural y documental. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf text/html Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/985 Language A language of the resource spa Publisher An entity responsible for making the resource available Cuadernos FHyCS-UNJu Cuadernos FHyCS-UNJu Relation A related resource https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/985/pdf_1 https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/985/html Rights Information about rights held in and over the resource Derechos de autor 2025 Cuadernos FHyCS-UNJu http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 Source A related resource from which the described resource is derived Cuadernos FHyCS-UNJu; No. 66 (2024): Cuadernos FHyCS-UNJu; 221-244 Cuadernos FHyCS-UNJu; Núm. 66 (2024): Cuadernos FHyCS-UNJu; 221-244 1668-8104 0327-1471 Subject The topic of the resource Argentine legislation Audiovisual archive Audiovisual heritage Television Television archive. Archivo audiovisual Archivo de televisión Legislación argentina Patrimonio audiovisual Televisión. Title A name given to the resource (The law they forgot. Itineraries of the helplessness of the audiovisual television archives in Argentina) La ley que olvidaron. Itinerarios del desamparo de los archivos audiovisuales de televisión en la Argentina Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/files/original/a8018d19058b5770ce164e9090a12fb1.jpg 974597f366a3fa4c08bdee9a6aa155d5 https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/files/original/c231ba3572a6e00a7c162e127dcffa92.pdf 709134aecf639555132d07f5d48b2442 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Comunicación Social Description An account of the resource Tesis de Licenciatura en Comunicación Social Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Text Any textual data included in the document Tesis de Licenciatura en Comunicación Social Original Format The type of object, such as painting, sculpture, paper, photo, and additional data pdf Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Feos, sucios, malos y contagiosos: construcciones discursivas acerca de la población boliviana en contexto de pandemia (Jujuy, Argentina) Subject The topic of the resource Comunicación Social Description An account of the resource Introducción: A principios del año 2020, una pandemia causada por el virus Covid-19 nos obligó a replegarnos en nuestros hogares acrecentando aún más la influencia de las tecnologías de la comunicación y la información (TIC) en nuestra vida cotidiana. Estas se presentaron como la forma de socialización más potente y al alcance para mantenernos comunicados/informados, fundamentalmente a través de las redes sociales (Bergesio y Perassi, 2020). Esta situación no fue gratuita, sino que habilitó y exacerbó una gran cantidad de cambios en los hábitos de consumo, en las prácticas profesionales, en la manera de establecer y mantener vínculos; hasta el punto de que hoy se hace difícil pensar las acciones sociales por fuera del concurso de las mediaciones tecnológicas (Mata, 2020). En este cimbronazo, un sector que alcanzó una preponderancia inédita es el de los diarios digitales, que ya venían en alza desde hace varios años, superando a las tiradas impresas (Pérez, 2014; Unrein y Uribe, 2020). Podríamos afirmar que es en estos medios donde se da, en la actualidad, lo que Jesús Martín Barbero (1997) llamaba, en referencia a la televisión, ―el espectáculo del poder y el simulacro de la democracia‖ (p. 14). Lugares que adquieren una desmesurada relevancia, ante la falta de espacios significativos de expresión política para las mayorías populares. Fil: Agostini, Álvaro. Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina. Creator An entity primarily responsible for making the resource Agostini, Álvaro Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2022 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Bergesio, Liliana del Carmen López, Andrea Noelia Rights Information about rights held in and over the resource info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Language A language of the resource spa Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/items/show/11 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant ARG Extent The size or duration of the resource. 162 p. BOLIVIA COMUNICACION SOCIAL DISCURSO PANDEMIA Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Viator. Revista científica de comunicación desde los bordes Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Aguado Cruz, Eduardo Fernando Arango Pinto, Luis Gabriel Ochoa López, Verónica Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2020-06-09 Description An account of the resource The objective of this article is to present a proposal for an analysis model of image macro memes. From the revision of theoretical perspectives such as the image pragmatics by Pericot, enunciation by Benveniste, enunciative polyphony by Ducrot and transtextuality by Genette, the analysis was applied to a meme that integrates two other memes widely disseminated on social media. It is concluded that a meme of image macro is a digital visual content with an iconic-linguistic structure, has a story and a possible world due to its pragmatic dimension, contains a polyphonic discourse particularly humorous and is an example of intertextuality where different levels of relationship between texts are present. El objetivo de este artículo es presentar una propuesta de modelo de análisis de memes de imágenes macro. A partir de la revisión de perspectivas teóricas como la pragmática de la imagen de Pericot, la enunciación de Benveniste, la polifonía enunciativa de Ducrot y la transtextualidad de Genette, se aplicó el análisis a un meme que integra otros dos memes ampliamente difundidos en las redes sociodigitales. Se concluye que un meme de imagen macro es un contenido visual digital con una estructura icónico-lingüística, posee un relato y un mundo posible debido a su dimensión pragmática, contiene un discurso polifónico especialmente humorístico y es un ejemplo de intertextualidad donde están presentes distintos niveles de relación entre textos. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistaviator/index.php/viator/article/view/69 Language A language of the resource spa Publisher An entity responsible for making the resource available Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales - Universidad Nacional de Jujuy Relation A related resource https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistaviator/index.php/viator/article/view/69/52 Rights Information about rights held in and over the resource Derechos de autor 2020 Viator. Revista científica de comunicación desde los bordes http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 Source A related resource from which the described resource is derived Viator. Revista científica de comunicación desde los bordes; Núm. 6 (2018): Viator; 48-86 2618-4923 2468-9750 Subject The topic of the resource Intertextualidad Memes Polifonía Pragmática Intertextuality Memes Polyphony Pragmatics Title A name given to the resource Towards a model of memes analysis based on images macro: Pragmatics, polyphony and intertextuality Hacia un modelo de análisis de memes basados en imágenes macro: Pragmática, polifonía e intertextualidad Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion