Problemáticas Contemporáneas de la Comunicación]]> Asimismo, se identificó que, en algunos casos, debieron compartir el celular con familiares, siendo las mujeres adolescentes, la más perjudicadas; que, además, debieron cuidar a personas y hacer tareas del hogar. Se encontraron accesos diferenciados a los bienes y servicios durante la pandemia que generaron experiencias disimiles en adolescentes que, debieron dejar de cursar la escuela secundaria por no contar con dispositivos y/o conectividad, como por tener que trabajar y no dedicarle tiempo a la cursada. Ahora bien, por otro lado, las experiencias similares que unificaron una serie de sentimientos y representaciones de angustia, incertidumbre y desolación tuvieron que ver con haber perdido familiares y otros elementos constitutivos de sus propias identidades colectivas como las actividades de la promoción del último año del secundario.]]> Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales]]> 2023]]> Albarello, Francisco]]> application/pdf]]> Problemáticas Contemporáneas de la Comunicación]]> En el Capítulo 1 realizamos una contextualización de las tareas que llevan a cabo los profesionales del INTA y el programa ProHuerta. Los contextos y formas de trabajo que tienen estas políticas públicas situadas en el territorio. La presencia y las transformaciones de un programa que se mantuvo en el tiempo con recursos provistos por el Ministerio de Desarrollo Social de la Nación y con la ejecución de las actividades dadas a través de los técnicos extensionistas del INTA.
Resaltamos los procesos comunicacionales surgidos entre los actores que nombramos protagonistas de nuestro trabajo: huerteros, productores y técnicos; la familia productora, cultivadora de una semilla que provee el programa a través de sus agentes multiplicadores. Entendiendo a la comunicación como la que posibilita los encuentros que se van dando en territorios propios y ajenos a los huerteros. Abordamos la pandemia como generadora de momento de cambios y transformaciones, y la que provocó que se reinventara el trabajo extensionista del ProHuerta a través de la virtualidad.
En el Capítulo 2, describiremos las interacciones en los procesos de extensión rural. Brindaremos un panorama del trabajo que se realizaba previo a la pandemia y como llegaban los técnicos a los diversos territorios. Con la ayuda de entrevistas, daremos a conocer el trabajo realizado por los huerteros en los distintos espacios y los roles que cada uno cumple realizando esta actividad.
Mostraremos la identificación que tienen quienes con el uso de indumentaria se muestran como miembros de un programa presente en el territorio. Daremos a conocer las formas de comunicación que tiene el PH y los lineamientos establecidos en estos procesos comunicacionales.
En el Capítulo 3, daremos cuenta de la intervención realizada en el territorio. El vínculo del INTA-PH con instituciones presentes en las provincias analizadas, y poder ver con ello el acompañamiento dado en las zonas urbanas y rurales. Describiremos las transformaciones que impuso la pandemia, las formas de producción y comercialización y el teletrabajo como modalidad empleada para dar continuidad a la tarea extensionista.
Daremos cuenta del trabajo realizado en las huertas y como este creció durante la pandemia, juntamente con las demandas para la presencia técnica. La pandemia, como un periodo de trabajo que fortaleció la comunicación virtual, y que benefició a aquellos que contaban con una buena conectividad.
Y el lento retorno que se dio a través del decreto dado a conocer en el mes de septiembre del año 2021, estableciendo el regreso del personal técnico a las Agencias de Extensión Rural y a los territorios, cumpliendo necesariamente los protocolos establecidos en cada provincia y en las zonas visitadas.
En el Capítulo 4, daremos cuenta del sentir de los productores hacia el programa que los acompaña. A través de su discurso describiremos las modificaciones que se fueron dando en su forma de trabajo y la vinculación constante en el territorio. Además, detallaremos las ventajas y desventajas que presentó la modalidad de trabajo virtual y las posibilidades surgidas para la comercialización, incrementando en muchos casos la producción y venta de sus excedentes. Advertiremos un reconocimiento a la tarea realizada por los técnicos. En la voz de los productores y huerteros analizaremos las experiencias de trabajo y lo que les genera para realizarlas.
Seguidamente, en el Capítulo 5 realizaremos un análisis comparativo de las formas de trabajo implementadas en el territorio. Describiremos el trabajo extensionista que realizan los técnicos del INTA generando cambios y transformaciones en pos del mejoramiento de la calidad de vida de los ciudadanos. Detallaremos las planificaciones realizadas durante el tiempo de pandemia, la modificación que estas tuvieron durante este período y en su retorno a la presencialidad. Además, brindaremos una descripción de los lugares que recorrimos a través del relato de los técnicos. Cada espacio de trabajo está representado por características que lo hacen particular y diverso.
Detallaremos cómo fue la presencia de esta política pública en territorio y cómo los actores debieron trabajar para dar continuidad. Describiremos los logros que ellos perciben siendo capaces de sembrar una semilla, conservar sus alimentos, comercializarlos, como así también ser quienes ganaron un espacio en ferias, siendo mujeres, jóvenes y adultos trabajando su tierra.
Finalmente, en el Capítulo 6 abordamos estrategias comunicacionales y lo que representa la necesaria planificación y el diagnóstico de actividades llevado a cabo por los técnicos. Además, propondremos una guía como propuesta comunicacional que dé continuidad al trabajo extensionista, de los técnicos como facilitadores de las prácticas sociales que se llevan a cabo en los territorios.]]> Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales]]> 2024]]> Elbirt, Ana Laura]]> González Pratx, Evangelina]]> application/pdf]]> Problemáticas Contemporáneas de la Comunicación]]> También se buscará reconocer las estrategias del proceso de fundación y puesta en función de la televisión por cable. Además, teniendo en cuenta las políticas públicas de comunicación, reconstruir la historia de los primeros productos televisivos locales realizados en la ciudad de San Pedro y describir, utilizando fuentes orales, memorias históricas de residentes de la ciudad en esos años de formación de la televisión de uso físico en San Pedro de Jujuy.
Para poder llevar adelante este trabajo, se propone el enfoque micro histórico que aborda el problema de cómo acceder al conocimiento del pasado mediante diversos indicios, signos y síntomas. Es un procedimiento que toma lo particular como punto de partida y procede a identificar su significado a la luz de su contexto específico.
Como sostiene Washington Uranga, busco entender “la comunicación historizada, como un proceso, como movimiento, como en tránsito” (Uranga, 2009.178).]]> Abstract: The history of the media, particularly television, will be covered in this work, where a journey will be made through the beginnings of television for physical use in the city of San Pedro de Jujuy from its beginnings to the first five years of operation (1986-1991).
The objectives of this tour are to describe the origin and development of the first five years of functionality of cable television or physical link in the city. In addition, detail the legal, administrative, economic and technological process by which cable television is installed taking into account its social context. Also recognize the strategies of the process of foundation and implementation of cable television taking into account public communication policies, reconstruct the history of the first local television products made in the city of San Pedro and describe, using oral sources, memories historical records of city residents in those years of formation of television for physical use in San Pedro de Jujuy.
In order to carry out this work, the micro-historical approach is proposed that addresses the problem of how to access knowledge of the past through various signs, signs and symptoms. It is a procedure that takes the particular as starting point and proceeds to identify its meaning in light of its specific context.
As Washington Uranga maintains, I seek to understand “historicized communication as a process, as movement, as in transit” (Uranga, 2009.178)]]> Palabras clave: HISTORIA, TELEVISIÓN, SAN PEDRO, JUJUY, HISTORY]]> Fil: Quinteros, Maximiliano F. Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina.]]> Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales]]> 2023]]> Brunet, Marcelo Andrés]]> application/pdf]]> Problemáticas Contemporáneas de la Comunicación]]> Abstract: In Argentina, the federal law N. ° 26.150 of Comprehensive Sexuality Education (CSE) came to guarantee all the students’ right to receive contents of sex education in private and public schools in the country, through the creation of the Sex Education National Program (SENP). It consists in one of the greatest triumphs in terms of the rights by the feminist movements in Argentina. However, more than a decade since its sanction, this rule still presents multiple resistances and challenges. In other hand, the sudden context of Preventive Social Isolation (PSI) in the COVID-19 setting, it has had several backwashes on the educational processes. This scene hugely impacted in the everyday life, restructure affective bonds and social relations and entail new work conditions, but at the same time, several preexisting social inequalities broke out. This research project seeks to enquire what happened with CSE, during that context of uncertainty and transformations, in the Technical Education School OEA N. °3.109 in Tartagal City in Salta province, from a situational analysis of its communicational device through which sex education contents are implemented. Social actors that are involved in the social scene, the supports and ICT resources that the school reckons with, the relations that are put into practice in the educational community, the spaces, the work used for the CSE Commission of the said school and finally, the current speeches linked to CSE. The peculiarity of this investigation is the territory in which our study object develops: place of historical postponement and inequality. The methodological approach is qualitative and it is based on the participant observation, in the gathering of documents and interviews. For its development, we base our look on the Communication/Education critical contribution, on the Latin-American Communication Approach, as well as on the Latin-American Epistemology of Gender and Feminist Thinking.]]> Palabras clave: EDUCACION, ESI, COMUNICACION, COVID-19, GENERO]]> Fil: Amaya, Daiana Soledad. Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina.]]> Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales]]> 2023]]> González Pérez, Carlos Federico]]> application/pdf]]> Educación para la Salud]]> Para llevarlo a cabo, se trabajó sobre tres factores que influyen directamente en las condiciones socio emocionales y en la gestión de emociones negativas de los estudiantes, como el lugar donde viven y desarrollan sus actividades, que es el barrio “Alto Comedero”, las condiciones de vulnerabilidad que sufren ya sea por la falta de oportunidades, lo económico, el tiempo, entre otros, y la falta de educación emocional para aprender a gestionar de manera adecuada las emociones y así evitar problemas como la deserción.
Teniendo en cuenta todos estos indicadores el proyecto institucional de la Escuela de Educación Profesional de la UnJu, se encuentra fundamentado, además de en ellos, en uno de los pilares que sostienen la formación y la capacitación vinculado a los oficios que es “la inclusión”. Si bien la totalidad de las políticas académicas de la Universidad se encuentran orientadas a este principio, se tiene como responsabilidad diseñar, proponer, y ejecutar programas, proyectos y actividades que integren saberes y prácticas, que permitan la coordinación de acciones y la producción de conocimientos para el abordaje de problemas sociales y el fortalecimiento de las capacidades individuales y colectivas de los diferentes sectores de la población con derechos vulnerados.
Aun teniendo estos pilares y dando la posibilidad de capacitación a más de 3000 personas, tan solo 1100 concluyeron de manera exitosa el ciclo de formación obteniendo su certificado. Aunque la deserción en el sistema formativo no tiene una causa sencilla, ni única, sino que se debe a diversos factores, tanto condicionantes (que facilitan o complican el estudio) como determinantes (que impiden o permiten el mismo), en ambos casos son un conjunto de causas físicas, psíquicas, sociales, culturales y económicas que intervienen para que los estudiantes abandonen.]]> Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales]]> 2023]]> Sadir, Marcelo Fernando]]> application/pdf]]> Trabajo Social]]> El interés de este proyecto está puesto en poder brindar a quienes se encuentran frente al desafío de garantizar la protección y restitución de los derechos de cada niño, niña y adolescente, algunas reflexiones, como así también las herramientas conceptuales y metodológicas – operativas e instrumentales- que les posibilite pensar y repensar sus intervenciones profesionales del Trabajo Social desde una mirada situada desde las prácticas que se puede realizar en un entorno de nuestra quebrada jujeña.]]> Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales]]> 2024]]> Fernandez, Evelia Gladis]]> application/pdf]]> Trabajo Social]]> A pesar de sus esfuerzos el sistema actual transita una de sus crisis más importantes en su historia, generando un importante impacto en los procesos de producción y reproducción de la vida cotidiana, siendo significativo y particular en los grupos vulnerables de la sociedad en donde se ven reflejada las nuevas dimensiones que adquiere la cuestión social, la cual se origina en el núcleo de la contradicción capital - trabajo.
Si bien los problemas sociales que adquieren dimensión son varios, se distingue sobre los demás la exclusión social. La cual desde los escenarios actuales se presenta como uno de los fenómenos relevantes, ya que en el hecho de poseer o no ciertos medios, recursos o características estereotipadas y aceptadas por el medio social, político y económico, pueden ser un factor que predispone a la vulneración por algunas de sus características y por ende a la exclusión social.]]> Fil: Laguna, Milagros Gloria Belén. Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina.]]> Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales]]> 2023]]> Carrillo, Rafael Ángel]]> application/pdf]]> Trabajo Social]]> En este sentido, se realizó un análisis acerca de los sentidos y sentires que las mujeres otorgan a estas tareas. Para mostrar que tipo de actividades realizan, como se organizan para estas tareas, el tiempo invertido y los sacrificios en torno al Trabajo Doméstico.
En los siguientes apartados, se desarrollan algunas teorías de referentes teóricos y estudios de autoras feministas y de la academia, los cuales nos muestran como desde la división sexual del trabajo implantada por el sistema capitalista se condiciono a la mujer a hacer las únicas responsables y apropiadas para el trabajo en el hogar, a partir de la cual se otorga un significado acerca del rol de deben desempeñar las mujeres en el ámbito privado. La naturalización de esta práctica cotidiana hace que se la considere que las mujeres las realizan para y por amor a la familia.]]> Fil: Leyton, Daiana Ivone. Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina.
]]> Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales]]> 2024]]> Fernandez, Evelia Gladis]]> application/pdf]]> Trabajo Social]]> En nuestro país dentro del total de personas de más de 60 años, existe un porcentaje de ella que por diversas circunstancias requieren la institucionalización como recurso por medio del cual el estado garantiza la protección de derechos cuando los mismos han sido vulnerados.
En nuestra provincia el 13% de la población sobrepasa los 60 años ocupando el 9° lugar a nivel nacional. OISS (2021). Si bien no todas las personas envejecidas requieren el ingreso a una institución geriátrica o gerontológica, el actual contexto socio económico y familiar suscita situaciones de vulnerabilidad en un porcentaje cada vez mayor.
Históricamente los espacios destinados a contener y albergar a las personas que eran excluidas socialmente, entre ellas personas adultas mayores, se mantienen en el imaginario social como espacios de control, y de beneficencia. Aparejado a esto el Trabajo Social cumplió con estas funciones de acuerdo con el modelo de estado imperante.
La mirada sobre la vejez fue transformándose, surgen así marcos normativos a nivel internacional que ponen en discusión los modelos aplicados hasta el momento en relación con las personas mayores. A partir del reconocimiento como sujetos de derechos, se reconoce la necesidad de llevar adelante en las organizaciones institucionales con injerencia en la temática gestiones desde una mirada multidimensional que conlleven como eje de intervención garantizar la calidad de vida en un contexto social donde prima la desigualdad social.]]> Fil: Núñez, Verónica Rosana. Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina.]]> Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales]]> 2024]]> Fernandez, Evelia Gladis]]> application/pdf]]> Trabajo Social]]> En el cual surgen interrogantes y complejizaciones respecto al abordaje de la discapacidad como problemática social. Específicamente se dará cuenta de un análisis sobre las representaciones sociales que posee la familia y la ONG/OSC, como lugar de permanencia y convivencia del sujeto de intervención. Como así también, se analizará el abordaje familiar llevado a cabo como estudiante de prácticas en la Fundación Manos Abiertas, teniendo en cuenta las estrategias empleadas.
En pos de realizar aportes desde un enfoque diferente, como así también contribuir a una retroalimentación de conocimientos para intervenciones futuras vinculadas al área del Trabajo Social Familiar en el campo de la discapacidad.]]> Palabras clave: DISCAPACIDAD, TRABAJO SOCIAL, FAMILIA, REPRESENTACIONES SOCIALES
]]> Fil: Sandoval, Marilyn Fiorela Edith. Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina.]]> Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales]]> 2024]]> Echenique, Ana Laura]]> application/pdf]]> Educación para la Salud]]> La ejecución del mismo permitió una aproximación significativa de la realidad del productor puneño en cuanto a las prácticas de faena, consumo y comercialización; la delimitación del tema estuvo centrado en identificar cuáles son actualmente los aspectos socio-culturales que operan en las representaciones sociales de los productores con respecto a la salud-enfermedad, el entorno, las implementación de medidas de prevención/control y la importancia de la asunción o rechazo de medidas higiénico-sanitarias necesarias para la mejora de la calidad de la producción pecuaria tanto para autoconsumo como para su intercambio económico.
Respecto a la caracterización de las prácticas de faena se logró identificar que los componentes de mayor incidencia con respecto a los graves problemas sanitarios y bromatológicos que presenta la carne de llama son los relacionados al Medio Ambiente y los Estilos de Vida.
Se pudo percibir la ausencia de una mirada sistémica de la relación existente entre los actores y factores intervinientes en el ciclo sarcosystiosis: “el sarcosystis como problemática que afecta a los animales y no a la persona”. Otros puntos de interés que surgieron en las observaciones son: Las faenas que se realizan para autoconsumo no cumplen las normas higiénico-sanitarias a diferencia de las que son destinada a la venta que mantienen un tratamiento más selectivo.
]]> Palabras clave: IMAGINARIO SOCIAL, PUEBLOS ORIGINARIOS, PARASITOSIS, CAMELIDOS, DETERMINANTES DE LA SALUD, SALUD COMUNITARIA]]> Fil: Albornoz Lazarte, Claudia Adriana. Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina.]]> Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales]]> 2024]]> Sadir, Marcelo Fernando]]> application/pdf]]> Educación para la Salud]]> Los cambios en los hábitos alimentarios han generado rupturas en los diversos contextos tanto económicos como sociales, culturales y políticos, favoreciendo la adaptación del individuo a nuevas formas de vida caracterizada por la falta de preocupación, entre otras cosas, del cuidado de su salud. Una de las principales causas que acarreo estos cambios es la proliferación de nuevas enfermedades asociadas al estado nutricional principalmente relacionadas al sobrepeso y a la obesidad. “preferidos” por la población común, son los que científicamente se conocen como “comida rápida”, causantes directos de todas las enfermedades “modernas” no transmisibles entre las cuales podemos citar a los desórdenes alimentarios.
Estas situaciones se deben primordialmente al aumento del consumo de grasas saturadas y de carbohidratos, la disminución de la ingestión de frutas, vegetales y pescado, así como de la actividad física, que se expresa desde la ausencia de esta actividad programada hasta el incremento del tiempo dedicado a actividades con notable base sedentaria.
Es así que debe trabajar, desde la Educación para la Salud, en la modificación de los estilos de vida no saludables, que son modificables por medio de la conducta y de comportamientos de los individuos y grupos de población de manera tal que conlleve a la satisfacción de las necesidades humanas para alcanzar el bienestar y mejorar la calidad de vida.]]> ]]> Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales]]> 2024]]> Bejarano, Ignacio Felipe]]> application/pdf]]> Educación para la Salud]]> En la actualidad, los estudios y datos recogidos por la comunidad científica son una evidencia clara del deterioro que ha sufrido el medio ambiente a través de la contaminación, de los distintos tipo de residuos alojándose en los arroyos, ríos, mares, bosques, vías públicas, espacios verdes etc., y sobre todo en los últimos años se generó un gran aumento de los desechos plástico provocando gran impacto en el ecosistema, por lo que, revertir esta situación se ha convertido en algo esencial.
Por ello es necesario el comprender y ser conscientes del problema. Es una de las herramientas más útiles para crear conciencia consiste en la educación ambiental, esta puede ser impartida a los más niños- jóvenes en los colegios y a los más mayores a través de los medios de comunicación, a fin de involucrar a todos los seres humanos y a las pequeñas y mediana empresas.
El cuidado de un medio ambiente es importante para obtener una buena calidad de vida actual y para el futuro, es de vital importancia desarrollar actividades que promuevan a generar espacios limpios y agradables generando sentido de pertenencia en el entorno.]]> Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales]]> 2024]]> Bejarano, Ignacio Felipe]]> application/pdf]]> Educación para la Salud]]> Los números hablan por sí mismos. La Organización Mundial de la Salud advirtió que la obesidad es una amenaza que aumenta y que en 2014 hubo 44 millones de niños menores de 5 años con sobrepeso en el mundo (en 1990 eran 30 millones).
Nuestro país, transitó a lo largo de su historia diferentes estadios respecto a su situación alimentaria-nutricional. Durante los años '80, se caracterizó por las primeras acciones destinadas a combatir la desnutrición. En la década del '90, se trasladó el foco hacia la desnutrición oculta y las deficiencias nutricionales específicas, de las cuales la más extendida y estudiada fue la anemia por deficiencia de hierro. En la actualidad el país se encuentra inmerso en la problemática mundial, constituyendo un problema sanitario en todos los grupos de edad, incluyendo la infancia.]]> Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales]]> 2023]]> Bejarano, Ignacio Felipe]]> application/pdf]]> Educación para la Salud]]> El consumo problemático de sustancias produce consecuencias adversas para la salud y el bienestar de los consumidores y también puede impactar negativamente en sus familias y la sociedad en su conjunto. Desde principio de los años noventa, el consumo de drogas en Argentina a aumentado de manera sostenida y, si bien el problema afecta a todos los sectores socioeconómicos, los más vulnerables tienden a acceder a drogas más baratas y de peor calidad, lo cual aumenta el riesgo de dependencia y para la salud.
En el plano mundial, el consumo y abuso de sustancias se considera uno de los problemas sociales que inciden de manera directa en las esferas económica, jurídica, política y de salud pública. Esto significa que el uso de sustancias como fenómeno tiene un carácter multifactorial, y que no debe atenderse únicamente desde la perspectiva médica o jurídica.
La presente investigación revisa las dinámicas que tienen lugar entre los participantes de los llamados grupos de autoayuda; éstos se identifican por lo menos en dos conjuntos: el primero, aloja a los individuos con antigüedad dentro del grupo y el segundo involucra a los sujetos de reciente incorporación, este último periodo, es el más difícil de superar para los recién llegados ya que deben atravesar un proceso de cambio conductual corrigiendo o eliminando defectos de carácter que dificultan su crecimiento.]]> Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales]]> 2024]]> Aramayo, Laura Fabiola del Valle]]> Bejarano, Ignacio Felipe]]> application/pdf]]>