Psicología]]> cdd:370.71]]> Estimados lectores
Desde la Unidad de Investigación en Psicología y el Área de Psicología de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Jujuy, los invitamos a disfrutar de las producciones compiladas en este escrito, todas ellas compartidas en el II Encuentro de Cátedras de Psicología y que hoy ven la luz en formato escrito.
Estos trabajos reflejan el quehacer de las cátedras de psicología desde sus aristas de docencia, investigación y extensión; y cómo los equipos que las conformamos estamos llamados a un constante cuestionamiento, replanteamiento y reinvención. Estas producciones dejan patente que desde el ámbito académico, incluso en momentos tan difíciles como los que nos tocó vivir durante la pandemia por COVID-19, se busca incansablemente una manera de salir adelante, de ayudarnos, de mejorar, de aprender a salir resilientes.
Los escritos que aquí se presentan permiten compartir perspectivas teóricas y metodológicas en relación con los procesos de enseñanza aprendizaje de la psicología en las distintas carreras, líneas de investigación que se desarrollan en éste ámbito, y acciones comunitarias en los diferentes contextos, que se socializaron a lo largo del encuentro por quienes efectúan tales tareas.
A los fines de facilitar la lectura del texto presentamos en primer lugar dos conferencias, una de la Dra. Ana Betina Lacunza, que expone un pormenorizado desarrollo del estado de salud de adolescentes del norte argentino y otra del Lic. Ricardo Klein, quien expone sobre el arte de evaluar grupos. En el capítulo siguiente se encuentran las producciones que refieren a experiencias pedagógicas y sus avatares tanto durante como en la pospandemia. En otro de los capítulos se presentan trabajos de investigaciones desarrolladas por equipos de cátedras de psicología. En el cuarto capítulo se presentan escritos sobre diversas actividades de extensión en el marco de cátedras del área psicológica. En la última página se encuentran los links que permiten visualizar las conferencias centrales del II Encuentro de Cátedras de Psicología.
Nuestro agradecimiento a la comunidad académica de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales y de la Universidad Nacional de Jujuy, de quienes recibimos el apoyo y asesoramiento necesario para que esta producción sea posible.
Asimismo, y en una mención especial, queremos destacar el trabajo y acompañamiento permanente al área de la Profesora Viviana Villarroel, docente e investigadora comprometida de esta casa, miembro del Área Académica de Psicología y de la Unidad de Investigación en Psicología, compañera y amiga. Ella, si bien no se encuentra físicamente entre nosotros, permanecerá en nuestros corazones y en cada espacio de esta institución, quién además de ser el motor e inspiración para la realización del evento, lo constituyó también para otras actividades académicas. Dedicamos el esfuerzo puesto en esta compilación a su memoria.
Solo nos resta agradecer a los/as autores por sus aportes para el enriquecimiento de la comunidad científica como a los/as interesados/as que se acercan a estas páginas para su lectura, esperamos que la disfruten.]]> Tiraxi Ediciones]]> Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales]]> 2025]]> application/pdf]]> Sexualidad]]> Poesía clásica]]> Perspectiva de género]]> cdd:860.9982]]> La heteronormatividad desconoce la realidad que vive el colectivo queer. No sabe qué es que te priven de tu primer beso, de una muestra afectiva pública, de poder tener relaciones sexuales de forma segura y consciente, de tu desarrollo como individuo que explora su existencia en este plano, incluso del pronombre lingüístico con el cual nos nombramos. Todo lo debemos hacer en privado por su comodidad.
¿Hasta cuándo? Le escribo a usted, persona extraña, pero también a mis personas más íntimas y allegadas: ¿hasta cuándo vamos a seguir en silencio? ¿Hasta cuándo seguir jugando a esta realidad del terror, donde no se quiere aceptar y darle espacio a un colectivo que vive y respira, desplazado e incómodo?
La gente queer norteña existe, sueña, anhela, conquista y triunfa. Ya no estamos cómodos, cómodas y cómodes con la periferia. La tía Pelusa ya nos enseñó: Al calabozo no volvemos nunca más! Espero que esta traducción del Carmen 63 de Catulo, un poeta treintañero que escribió en el siglo I a.e.c., te haga querer leer sus otros poemas y que sea la puerta para, dejando atrás un peso innecesario, entrar en este loco mundo antiguo. ]]> ]]> Tiraxi Ediciones]]> Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales]]> 2023]]> application/pdf]]> Psicología Social Comunitaria]]> cdd:302.5]]> Corchito. Lucha, invención y trabajo, visibiliza la historia de las mujeres de la CACC, quienes con un modo particular de hacer y desde la lucha por los derechos -especialmente al trabajo y la salud integral-, construyen un corcho que flota y las apuntala para no hundirse.]]> Tiraxi Ediciones]]> Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales]]> 2023]]> application/pdf]]> Literatura]]> cdd:807]]> Las estéticas corpopolíticas fueron las rutas de andamiaje del tejido colaborativo de instituciones de Nivel Superior, colectivos artísticos, editoriales, cooperativas, investigadores, docentes, egresados y estudiantes, hermanados por los circuitos nacionales, el corredor andino y las experiencias estéticas comunales. La trama de la diversidad geocultural, los pluriversos artísticos, las epistemes localizadas, continentales y decoloniales, las poéticas rupturales y disidentes, los modos de leer y enseñar las ficciones y aesthesis diversas, las tradiciones literarias argentinas coloniales y decimonónicas con sus desplazamientos y reescrituras contemporáneas, como también las prácticas literarias/artísticas emergentes/disidentes/periferizadas/contra-canónicas, tejieron la carnadura de los cuerpos en su matriz multi-estética-ética-política del país, al visibilizar la heterogeneidad de sus producciones en tanto tercer espacio dialógico con Latinoamérica, por ser el NOA zona fronteriza, portal de la Argentina y celebración de una corpósfera sensible y simbólica.]]> San Salvador de Jujuy- Tilcara]]> Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales]]> 2024]]> application/pdf]]> Estudios literarios]]> Análisis lingüístico]]> Literatura comparada]]> cdd:807]]> San Salvador de Jujuy]]> Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales]]> 2018]]> application/pdf]]> Humanidades]]> Ciencias Sociales]]> Actas de Congresos]]> cdd:301]]> San Salvador de Jujuy]]> Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales]]> 2015]]> application/pdf]]> Ciencias Sociales]]> Humanidades]]> Actas de Congresos]]> cdd:301.007]]> Jujuy - Argentina]]> Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales]]> 2014]]> application/pdf]]> Filosofía]]> Actas de Congresos]]> cdd:190]]> Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales]]> 2016]]> application/pdf]]> Psicología]]> cdd:370.72]]> Las adscripciones son una instancia formativa teórico-práctica en la docencia y la investigación que llevan adelante los estudiantes o egresados, participando así de la organización y el funcionamiento de las actividades académicas dentro de las asignaturas de las diferentes carreras de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Jujuy.
En primer lugar, una de las propuestas fue el conversatorio denominado: “Las experiencias de adscripción como instancias de formación profesional”, que se realizó el 27 de mayo de 2022. Este conversatorio tenía el objetivo de socializar las experiencias de adscripción desarrolladas en las cátedras del Área Psicología. En el conversatorio señalaron que las adscripciones, son una forma de vinculación con el futuro profesional, donde surgen nuevos aprendizajes y también nuevas inquietudes ligadas al ejercicio del rol docente y al rol de investigador. Fue un espacio para habilitar el diálogo sobre los aprendizajes construidos, los logros y las dificultades atravesadas, en donde, además, se reflexionó sobre las dimensiones que interpelan la actividad docente. De este modo, a partir de las reflexiones en torno a la actividad docente, también se reconocieron los avatares de la actividad investigativa.
En segundo lugar, en el presente año, realizamos las “I Jornadas de Adscriptos del Área Psicología”. Este evento tenía como objetivo que los adscriptos compartieran sus experiencias y los desafíos a los que se enfrentaron en el transcurso de su proceso de formación en la docencia e investigación. El poder plasmar, a través de la escritura, los obstáculos y los retos a los que se enfrentaron en tal recorrido, permite recopilar información valiosa del proceso desarrollado que sirve para la retroalimentación de la propia práctica y se transforma en una inspiración para otros.
Asimismo, en la exposición de los trabajos, y en el transcurrir de estos encuentros se dió visibilidad a las tareas que desarrollan los adscriptos y a la riqueza de las propuestas que se efectúan en las cátedras y los equipos de investigación de pertenencia. Los trabajos presentados en aquel evento son los que se plasman en este libro, dando cuenta del enorme aporte que los adscriptos realizan a nuestras cátedras y del proceso de formación que han recibido en ellas. Y en esto, revalorizar lo que la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales ofrece, en definitiva, lo que la Universidad Pública contribuye a la sociedad.
Esperamos que disfruten de este libro.]]> Tiraxi Ediciones]]> Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales]]> 2025]]> application/pdf]]> Pedagogía]]> Comunicación]]> Educación]]> cdd:370.711]]> Estos recorridos sintetizan diversos desarrollos realizados desde el Seminario Comunicación y Educación de la Licenciatura en Comunicación Social y de diversos proyectos de investigación radicados en la Unidad de Investigación Comunicación, Educación y Discursos (UNICOMEDU), de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Jujuy. Abre la publicación el prólogo de Tina Gardella, referente del campo en el NOA, en el país y en el exterior, con profundas orientaciones para su lectura. Reúne, además, siete artículos que presentan recorridos teóricos, metodológicos y analíticos que permiten esbozar un estado actual del fenómeno y sus posibles explicaciones.]]> Tiraxi Ediciones]]> Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales]]> 2025]]> application/pdf]]> Psicología Social]]> cdd:362.76]]> Una “práctica habitual en Jujuy” enuncia este libro, porque aún perduran restos de feudalidad en este tipo tan particular de relación social: una niña que es entregada a adultos para trabajar en su casa, con acuerdo materno, quizá como en préstamo por un tiempo, hasta que…que se volvía definitivo.
En esa condición, existían las chicas criadas, las niñas dadas, la que cuida a los hijos de la patrona, la que vive cama adentro desde los cinco, seis años de vida. Casi nunca les preguntaron a esas niñas si querían irse de su casa, dejar los vínculos con sus hermanos, familiares, amigos. Tampoco ellas pudieron saber por qué las “daban”, las “regalaban” o las “ponían” en esa casa.
De allí que el sólo hecho de haber comenzado a acercarse, conocer, conversar, y finalmente ser receptora de los recuerdos, las reflexiones, los dolores y sus proyectos, convierten a este libro en un innegable rescate de esta parte tan necesaria de la historia de nuestro pueblo (…) No son pocos los estudios de esta modalidad social. En Argentina, aún son escasos, pero Latinoamérica le proveyó a Miriam suficiente apoyo bibliográfico de investigaciones. Hoy, el abordaje desde la Psicología Social propuesta por Enrique Pichon-Riviere en nuestro país, presenta por primera vez un estudio que aborda y analiza los aspectos subjetivos de mujeres adultas que vivieron desde su niñez como sirvientas hasta haber logrado superar esa condición. JOSEFINA RACEDO]]> Tiraxi Ediciones]]> Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales]]> 2025]]> application/pdf]]> Comunicación Social]]> Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales]]> 2025]]> Gaona, Melina]]> Rivera, Matías]]> application/pdf]]> Antropología]]> Esta quebrada se ubica en la cuenca superior del Río Grande de San Juan, en las altiplanicies de la puna nor-occidental jujeña, Argentina. Investigaciones precedentes, plantean que la región se encuentra habitada desde el Holoceno Temprano (10000- 8000 AP). A su vez, Tarragó (1984) propone que jugó un importante rol como corredor o callejón de interacción circumpuneño. En la quebrada que estamos presentando como nuestra área de estudio, hasta el momento no se habían llevado a cabo investigaciones arqueológicas, datos que esperamos, sean un aporte a la interpretación de los procesos que se desarrollaron en la región, siendo este nuestro primer objetivo general.]]> Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales]]> 2025]]> Vaquer, José María]]> Zaburlín, María Amalia]]> application/pdf]]> Educación para la Salud]]> Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales]]> 2025]]> Guzmán, Vilma Roxana]]> application/pdf]]> Educación para la Salud]]> La lactancia materna es una forma de alimentación natural considerado como el mejor método de alimentación para los lactantes, por diversas razones como son los económicos, las vinculadas al fortalecimiento inmunológico, afectivas. Es además un recurso alimentario que contiene proteínas que favorecen y benefician los aspectos biológicos, nutricionales, inmunológicos y psicológicos, entre otros tanto para el lactante como para la madre.]]> Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales]]> 2025]]> Carrillo, Rafael Ángel]]> Dionicio, Gloria Gladys]]> application/pdf]]>