Trabajo Social]]> En el primer capítulo se trata el marco de referencia de la Primera Infancia considerando que es fundamental para los niños y niñas que sean atendidos en sus necesidades físicas y psicológicas para su desarrollo e integración en la escuela y en la comunidad en lo que alude, al aspecto social y cultural.
En el segundo capítulo se desataca la actividad comunitaria tanto de las escuelas como del merendero a fin de transformar su realidad y mejorar su situación económico- social. Luego cabe destacar la concepción de familia en tanto es vista como unidad. Algunos tipos de familia que han ido surgiendo, como consecuencias de los cambios de la familia tradicional son los siguientes: la familia nuclear reducida, la familia monoparental, familias polinucleares, parejas de hecho y familias reconstituidas después de una separación.
En el tercer capítulo del trabajo final se expondrá como desde el Trabajo Social se prioriza el Interés Superior del Niño brindando no solo la Asistencia económica sino también promoviendo el diálogo con las figuras parentales estimulando vínculos y lazos afectivos como también la asistencia a la Escuela como centro educativo.
En el cuarto capítulo se presentan tanto las principales problemáticas de las Familias del merendero, como así también los resultados del proceso de investigación intentando dar respuesta a las preguntas que guían este trabajo. Las vías de acceso del Barrio El Chingo hasta el Merendero Virgen del Valle. Y los diferentes tipos de familias que predominan en dicho espacio.
El quinto capítulo trata de cuál es el papel que el hombre posee sobre las mujeres del Merendero o como ellas mismas perciben y ubican a los hombres como autoritarios, donde ellas se subordinan a las decisiones del hombre.
Por último platear algunas aproximaciones y/o conclusiones que surgen hasta realizar como preguntas para nuevas investigaciones.]]> Fil: Tejerina, Lidia Alejandra. Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina.
]]> Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales]]> 2021]]> Fernandez, Evelia Gladis]]> application/pdf]]> Trabajo Social]]> El fenómeno de la violencia de género, es un problema social que afecta gravemente a las mujeres, debido a las relaciones de poder históricamente desiguales entre hombres y mujeres, que han conducido a la dominación de la mujer por el hombre, a la discriminación contra la mujer y a la interposición de obstáculos contra su pleno desarrollo. Entel, R.(2016).
Por lo tanto, este problema convoca a la profesión con urgencia, como profesionales de Trabajo Social, implicados en los derechos humanos. El Trabajador Social realiza una práctica interactiva, que opera en los escenarios de la vida cotidiana y en el micro-espacio social donde se condensa la vida social y el contexto se transforma en prácticas concretas. Es en estos espacios donde se producen y reproducen las situaciones y practicas violentas hacia las mujeres.]]> Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales]]> 2021]]> Fernandez, Evelia Gladis]]> application/pdf]]> Comunicación Social]]> En este marco pretendemos investigar los procesos comunicacionales de la Iglesia Católica y , particularmente de su área de comunicación. Partimos, para ello, de la elaboración de un diagnóstico en comunicación institucional (Prieto Castillo, Uranga y Bartolli, 1992) entendiendo que toda actividad realizada por una institución comunica: la deliberada y la no intencional. Teniendo en cuenta esta metodología de la investigación en comunicación institucional, así como también la conceptualización de imagen institucional entendida como "una complicada red de actitudes y criterios que se forma en la mente de un grupo de personas a partir de las políticas y los productos que esta ofrece (...) la imagen institucional es la representación mental (cognitiva y afectiva) de una institución como un todo. Está formada de conocimientos, creencias, ideas y sentimientos que surgen de la totalidad de las actividades y comunicaciones" (Muriel y Rota, 1980 p.53) reflexionamos acerca de las representaciones e interpretaciones tanto de la institución como de sus adherentes, fieles y demás públicos externos. La metodología del diagnóstico proveerá un orden al recorrido de nuestro trabajo. Sin embargo, considerando que la comunicación se nutre de diferentes procesos, relaciones y significaciones; consideramos investigar aspectos vinculantes desde ejes analíticos que cruzarán el trabajo en cuestión (principalmente cultura y poder).]]> Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales]]> 2011]]> Agüero, Rubén Félix]]> application/pdf]]> Antropología]]> El programa microcréditos mencionado es puesto en práctica por la Cooperadora del Centro de Salud del Barrio Coronel Arias, que asume desde el año 2011 la administración como organización regional del Programa Banco Popular de la Buena Fe, instituido por el Ministerio de Desarrollo Social de la Nación, desde la Comisión Nacional de Microcréditos (CO.NA.MI).
Personalmente participé en dicho programa desde el año 2017 hasta fines del año 2020 como promotora de microcrédito. Las labores de investigación con los beneficiarios se iniciaron en el año 2020 hasta el 2022.
Uno de los criterios para la selección de los casos fue la participación continuada en el programa durante todo el año 2019. Solo uno de ellos en la actualidad continua en el programa.]]> Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales]]> 2023]]> Kindgard, Federico Mario]]> application/pdf]]> Antropología]]> En la presente investigación se lleva a cabo el análisis de las diferentes trayectorias y modalidades que se han dado en los procesos de patrimonialización desarrollados en el complejo arqueológico prehispánico Inca Cueva, en particular en el sitio Inca Cueva 1 y en la Iglesia de la Santa Cruz y San Francisco de Paula, bienes ubicados en la Quebrada de Humahuaca, departamento de Humahuaca, provincia de Jujuy, Argentina. Para identificar, analizar y comprender que elementos han sido y son escogidos como representativos alrededor de cada bien por diversos actores (pobladores, visitantes, funcionarios, investigadores) en el transcurrir del tiempo como en la actualidad para dar cuenta de las consecuencias prácticas en distintos ámbitos, tanto en su cuidado y resguardo como en la gestión del conocimiento e importancia a nivel provincial y/o nacional que dichos bienes poseen.
Se realiza una comparación entre los bienes, objeto de estudio, que se encuentran relativamente cerca (distancia lineal de 35 km.) en el espacio geográfico jujeño y teniendo presente las diferencias existentes entre ambos, dado que se pretende conocer las diferencias y/o similitudes acerca de la gestión patrimonial, lo que implica hacer uso de un enfoque cualitativo y comparativo.]]> Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales]]> 2022]]> Kulemeyer, Jorge Alberto]]> application/pdf]]> Ciencias de la Educación]]> Los principales objetivos giraron en torno a: 1) Describir y analizar la trayectoria como estudiantes universitarios de los graduados que finalizaron la carrera en los tiempos establecidos institucionalmente; 2) Identificar y caracterizar los factores que permiten la continuidad y la finalización de la carrera; 3) Caracterizar el perfil de la población de estudio seleccionada de los graduados del profesorado en Ciencias de la Educación de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Jujuy.
Este estudio se inscribe en una perspectiva epistemológica interpretativa por cuanto lo que se pretende es recuperar las experiencias vivenciadas para captar los significados que los sujetos le atribuyen a sus acciones e interacciones dentro de un contexto socio histórico determinado.]]> Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales]]> 2022]]> application/pdf]]> Ciencias de la Educación]]> El desarrollo de la temática de posgrado es abordado desde una perspectiva histórica y política, abarcando específicamente a carreras de posgrados sobre Educación Superior, en los últimos 25 años en Argentina.
Tras la expansión y complejización del nivel universitario, a partir de los años 70 emergieron carreras de posgrado en educación que se abocaron al estudio y producción de conocimiento innovador para su administración, así como también, para enseñar en contextos diversos. Como se analiza en diversas investigaciones el desarrollo de los posgrados según áreas disciplinares es dispar.
En el caso de la Universidad Nacional de Jujuy (UNJu) el proceso de surgimiento de posgrados inicia a finales de la década de los años 90, momento en el que se movilizan los recursos en post de formular los diseños de las carreras, incentivada principalmente por diversas políticas nacionales e instituciones que demandaban la creación de estas carreras, necesarias para la formación de los investigadores y docentes de la universidad.]]> Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales]]> 2022]]> Gutiérrez, Brenda Doris del Valle]]> Naraskevicins, Mercedes]]> application/pdf]]> Ciencias de la Educación]]> La formación asume, según la perspectiva de esta investigación, un lugar relevante en la vida del sujeto, imprime y deja huellas importantes que algunas veces se internalizan en el inconsciente, dando lugar a prácticas rutinarias como producto de lo vivido. Por lo que pensamos que es necesario acompañar al proceso formativo a través de la reflexión de la experiencia acontecida por cada sujeto. Este estudio pretende ahondar en la comprensión de los significados adjudicados por los/as profesores/as en sus experiencias de formación permanente en entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje, y el modo en que afectan sus prácticas docentes y el ejercicio profesional.
Distintos son los autores que hablan sobre la formación permanente (Imbernón (2007), Vezub (2007, 2013), Ferry (1997), y otros) como un camino que decide el sujeto transitar de modo consciente, por una decisión personal y profesional de seguir formándose para la vida. Las políticas educativas, en los distintos periodos históricos, demostraron interés en atender a la educación a partir de la formación continua de los/as profesores/as, lo cual permita acompañar los procesos de enseñanza y aprendizaje de los/as estudiantes. El análisis que se aborda aquí recupera parte del desarrollo histórico en relación a las medidas tomadas por el Estado para acompañar a la calidad educativa, en su sentido restringido, de la formación o capacitación permanente de sus docentes.]]> Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales]]> 2023]]> application/pdf]]> Comunicación Social]]> La elección del tema como objeto de estudio surgió porque es frecuente leer y/o escuchar en los medios de comunicación el uso de terminologías tales como: discapacitado, ciego, sordo, rengo, inválido, deficiente, autista, invidente, no vidente, entre otras, cuando se refieren a las personas con discapacidad; terminologías que desde el Modelo ¨Social de la Discapacidad y el enfoque de los Derechos Humanos, son discriminatorias y estigmatizantes. Otro de los motivos por el cual se seleccionó este tema de investigación, se encuentra íntimamente vinculado al tesista, ya que es una persona con discapacidad visual (persona ciega).]]> Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales]]> 2021]]> Bejarano, Ignacio Felipe]]> Brunet, Marcelo Andrés]]> application/pdf]]> Comunicación Social]]> Dadas las deficientes condiciones materiales del inmueble de la Escuela de Música, sus estudiantes (y docentes) afrontaron diversos problemas. Soportaban cada día intentar aprender en aulas sin aislamiento acústico, imprescindibles para evitar la superposición del sonido entre clases y ensayos realizados en espacios contiguos. Sin paredes insonorizadas, era muy difícil desarrollar actividades que involucraran el canto, la ejecución de instrumentos o el análisis de la música; debido a que era complicado escuchar claramente a les profesores, les compañeres, e incluso la propia interpretación musical. Al no contar con un estudio de grabación ni un salón de actos para evaluaciones o presentaciones, tenían que gestionar préstamos de espacios en otras instituciones. En pocas palabras, su formación musical era coartada de manera específica.]]> Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales]]> 2022]]> application/pdf]]> Comunicación Social]]> El mundo cambia constantemente, en algunos casos de manera radical y se necesita estrategias y técnicas de comunicación que se adecuen a esos cambios. Hurtado Calderón afirma: “[…] las imágenes van adquiriendo otras miradas porque los contextos y las narraciones van mutando” (2009:4). De esta manera se torna importante identificar los significados vigentes, como así también los principios, valores, prácticas, etc. Lo que me ocupa es la posibilidad de “radiografiar” (García Beaudoux, D´Adamo, Slavinsky: 2011) la estructura, el esqueleto de la propaganda política, dar a conocer su calidad de medio o soporte y desmenuzar los métodos y/o elementos que utiliza en su producción. Para ello, el trabajo se nutrirá, con algunos aportes provistos por la Semiótica.
Actualmente, es posible sostener que “la comunicación construye poder” (Noguera: 2002-80), el cual no termina una vez que el/la candidato/a llega a su cargo, sino que es algo que se construye constantemente. Así “(…) imagen y poder en este nuevo tiempo trabajan juntas. Imagen como proceso mental y poder como lucha de intereses” (Hurtado Calderón: 2009:4). Esta relación, es la que me interpela en la investigación.]]> Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales]]> 2021]]> González Pérez, Carlos Federico]]> application/pdf]]> Comunicación Social]]> La premisa fundamental de los preceptos interpuestos por la Guerra Fría comportaba conferirle carácter interno a la lucha contra el comunismo; de esta forma, el giro estuvo dado en el desplazamiento de la amenaza contra la nación, antes externa, hacia dentro de las fronteras (Rodríguez Agüero, 2013). Bajo esta prescripción, la oposición política adquirió el carácter de enemigo interno. Esta operación estuvo caracterizada, entre otros elementos, por una sistemática denuncia sobre la “infiltración marxista” en múltiples ámbitos de la sociedad. Las imputaciones proferidas sobre este enemigo alertaban sobre la amenaza que implicaba la instalación del comunismo en la región.]]> Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales]]> 2021]]> Guzmán, Víctor Humberto]]> application/pdf]]> Comunicación Social]]> básicas de la vida diaria de las personas.
La comunicación, en el sentido amplio de la palabra, pasa a ser atravesada por la velocidad de los datos, la masividad y la viralización para convertir a los mensajes mucho más accesibles, públicos, adaptables y al alcance de todos. Si hablamos de comunicación, en este sentido, esta investigación enfoca su análisis en el campo periodístico y de medios. Observa al periodismo digital como un proceso social y comunicacional complejo que se compone de varios elementos, que transforman la manera de hacer periodismo tradicional. La realidad social cambia por ende el periodismo como forma de interpretación de la misma también cambia.
De esta manera, surge la necesidad de explorar a las nuevas prácticas periodísticas, sus modos de adaptarse al entorno virtual, las variaciones en el proceso de producción de la información, la utilización de las herramientas que posibilita la web para alcanzar a una mayor audiencia y la interacción con los nuevos usuarios. A ello se suma la importancia de analizar el rol de los medios como institución y de los comunicadores, quienes, debido a estos cambios en sus estructuras, deberán utilizar nuevas herramientas para llegar a su audiencia.]]> Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales]]> 2021]]> Avilés Rodilla, Claudio Guillermo]]> application/pdf]]> Comunicación Social]]> Parece oportuno y significativo analizar cómo las mujeres construyen su figura política y partidaria en la red social Facebook, en procura de disputar espacios de decisión política y puestos de representación social (Rosales, 2010). La elección de esta red social como objeto de eta investigación, siguiendo los datos de la consultora Carrier (2014, como se citó en Coiutti y Sánchez 2017), es una de las más utilizadas en Argentina con una participación del 89% de usuarios de internet. Por otro lado, las redes sociales están adquiriendo mayor protagonismo y brindan un novedoso canal de comunicación entre políticos y ciudadanos.
Si bien son comunes, particularmente desde el marketing, los estudios sobre el rol y la imagen de los candidatos políticos (Uranga, 2005), son pocos los que abordan específicamente a la mujer, su autoconstrucción y participación política (López, 2009), teniendo en cuenta los diferentes estereotipos representados.]]> Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales]]> 2021]]> Perassi, Lucas]]> González Pratx, Evangelina]]> application/pdf]]> Comunicación Social]]> En el contexto actual, cuando se habla de publicidad, es común asociarla de inmediato con una imagen percibida a través de la televisión o algún medio gráfico. Aún sabiendo que la radio también es un vehículo y espacio publicitario en uso. Pero la imagen publicitaria puede mostrarse tanto en forma visual como audible, incluso fusionarse de modo audiovisual para televisión. La imagen visual o audiovisual permite al creativo publicitario capturar la atención del potencial consumidor, a través del sentido de la vista y el oído. En televisión, la publicidad muestra las cualidades del producto-servicio incorporándolo en la rutina diaria. Permitiendo conocer, con exactitud, de qué trata el producto-servicio o marca y por qué debería comprarse. En algunos spots de marcas reconocidas, el sonido puede llegar a ser secundario, gracias a que las imágenes del producto y la palabra escrita, como anclaje del mensaje, bastan para persuadir al consumidor. Ahora cuando se tiene al sonido como único modo de comunicación, la imagen publicitaria debe componerse sólo con lenguaje radiofónico (palabras, música, efectos de sonido y el silencio), pensando en cómo generar una imagen mental inteligible para el receptor del mensaje. Por consiguiente, saber cómo se codifica una imagen a través del sonido resulta interesante, sobre todo cuando la creatividad local tiende a ser permeable a la influencia de tendencias televisivas del momento y/o al estilo publicitario de Buenos Aires.]]> Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales]]> 2008]]> Brunet, Marcelo Andrés]]> application/pdf]]>