Sobre el tenso diálogo entre universidad y periodismo

Sobre el tenso diálogo entre universidad y periodismo

ABOUT THE TENSE DIALOGUE BETWEEN UNIVERSITY AND JOURNALISM

La incorporación del periodismo a la enseñanza universitaria tiene consecuencias institucionales cuyo examen merece ser profundizado. Este trabajo considera que la universidad puede propiciar una crítica epistemológica que concierna a la noción misma de noticia –eje de la práctica y la teoría del periodismo--, permitiendo así discernir el límite y aun el punto de inconsistencia de este ejercicio profesional. El trabajo sostiene también que, en el ámbito académico, la inserción del periodismo contribuye a prevenir la instauración de discursos cerrados a la multivocidad de lo real.

The inclusion of journalism as a course in university education has had institutional consequences that need to be analysed in depth. This essay maintains that universities can foster an epistemological criticism of the concept of ‘news’ –the fundamental basis of journalism in both its theory and practice– thus allowing us to distinguish its limits and even the inconsistency of its corresponding professional execution. Furthermore, the introduction of this profession in academic teaching has helped forestall the establishment of discourses whose scope is limited to the diversity of the real

Lipcovich, Pedro

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