Ciencias de la Educación

Las trayectorias educativas de las estudiantes y madres del Bachillerato Provincial N° 7 Dr. Carlos Alvarado, de la localidad de Calilegua, departamento Ledesma, de la provincia de Jujuy, en el período 2018

Introducción: El proceso de investigación acerca de “Las trayectorias educativas de las estudiantes y madres del Bachillerato Provincial N° 7 “Dr. Carlos Alvarado”, de la localidad de Calilegua, departamento Ledesma, de la provincia de Jujuy, en el período 2.018”, se desarrolló durante el ciclo lectivo mencionado, en el que se identificó,…

El oficio del coformador en los espacio de práctica y residencia de una carrera de profesorado de educación secundaria en la provincia de Jujuy

Introducción: Interesa en este informe socializar los hallazgos de la investigación realizado en el periodo 2016 a 2019, cuyo proyecto se denominó: “El oficio del coformador en los espacios de Práctica y Residencia de una carrera de Profesorado de educación secundaria en la Provincia de Jujuy”.
Los espacios de práctica y residencia,…

Sentidos que estudiantes residentes de las carreras de magisterio, de la quebrada y puna, de la provincia de Jujuy le atribuyen a las experiencias formativas recibidas en la práctica y residencia

Introducción: El presente escrito es el informe del trabajo final de campo e investigación denominado “Sentidos que estudiantes residentes de las carreras de magisterio, de la Quebrada y Puna, de la Provincia de Jujuy atribuyen a las experiencias formativas recibidas en la práctica y residencia”. Como objetivo general de la investigación se planteó…

Voces de docentes de una escuela primaria del sector B6 del barrio Alto Comedero, provincia de Jujuy. Acerca de la familia y la escuela

Introducción: Las relaciones que se establecen entre las familias y las escuelas son, al menos, complejas. La cotidianidad de esta temática suele ser muy frecuentemente, fuente de interrogantes y cuestionamientos, fuente de tensiones para los educadores, más que situaciones que integran y potencian la tarea institucional. (Korinfeld,…

Graduados universitarios: perfiles, trayectorias académicas y factores que promueven la finalización de la carrera del Profesorado en Ciencias de la Educación de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Jujuy

Introducción: El presente trabajo recupera de manera retrospectiva la trayectoria como estudiantes universitarios de los graduados del Profesorado en Ciencias de la Educación e indaga el tiempo que les insumió la culminación de su carrera para caracterizar sus perfiles y a su vez identificar los factores que intervienen en la continuidad y…

Sentidos construidos sobre el cursado de una carrera de posgrado en una universidad argentina. Análisis desde la perspectiva de los y las egresados/as

Introducción: Este trabajo es producto de un largo proceso de investigación complementado con formación que da cuenta de un constante proceso de repensar, reflexionar, de retroalimentación y construcción colectiva e individual del objeto.
El desarrollo de la temática de posgrado es abordado desde una perspectiva histórica y política, abarcando…

Las experiencias de formación permanente con modalidad virtual de los profesores de nivel superior en la ciudad de San Salvador de Jujuy

Introducción: En esta investigación se indaga el lugar de la formación de los/as profesores/as de Nivel Superior no universitario de los Instituto de Educación Superior (en adelante I.E.S.) de la ciudad de San Salvador de Jujuy que acceden a ofertas académicas en entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje. Los motivaron distintos intereses para…

Estrategias de enseñanza en instituciones de nivel primario de jóvenes y adultos en la provincia de Jujuy

Resumen: El estudio buscó comprender las respuestas didácticas que elaboran maestras y maestros de educación primaria cuando despliegan sus prácticas en contextos escolares de jóvenes y adultos.
Entiende que la teoría didáctica no ha producido modelos didácticos que orienten las prácticas de enseñanza en contextos escolares de jóvenes y adultos.…

Esparcir la incomodidad epistémica: una mirada etnográfica a los procesos pedagógicos de las disidencias sexuales desde experiencias formativas de colectivización del saber en la Universidad

Introducción: Las últimas décadas se han caracterizado por la emergencia de sujetos colectivos con capacidad de agencia que disputaron el régimen de producción de ciudadanía en Argentina. Los feminismos y los colectivos de la disidencia sexual desplegaron una gran heterogeneidad de formas de organización de sus demandas, consignas políticas y…

Trayectorias educativas de jóvenes en situación de consumo problemático de sustancias que asisten al Dispositivo Territorial Comunitario (DTC) en San Pedro de Jujuy

Resumen: El presente trabajo de investigación, realizado en la ciudad de San Pedro de Jujuy, tiene como objetivo reconstruir las trayectorias educativas de jóvenes en situación de consumo problemático de sustancias que asisten al Dispositivo Territorial Comunitario (DTC). Para alcanzar este objetivo, la investigación se basa en un diseño…

Las prácticas docentes mediadas por TIC en contexto de pandemia: un análisis a partir de un estudio de caso en una institución educativa de nivel primario de Alto Comedero en la ciudad de San Salvador de Jujuy

Resumen: Pasaron 4 años de la llegada de la pandemia por Coronavirus a la Argentina, las autoridades a cargo durante el contexto epidemiológico de aquel entonces, decretaron el aislamiento social preventivo y obligatorio para evitar la pronta propagación del virus entre los ciudadanos Por su parte el gobernador de la Provincia de Jujuy Gerardo…

La transición del nivel medio al nivel superior. Factores que intervienen en el tránsito interniveles en los estudiantes de un Instituto Superior en la localidad de Hipólito Yrigoyen, provincia de Salta, Argentina.

Introducción: La presente investigación aborda la problemática de la transición entre el nivel medio y el nivel superior, entendida como un proceso de articulación entre dos niveles del sistema educativo que, si bien conservan sus particularidades, necesitan integrarse para garantizar la continuidad de las trayectorias estudiantiles. Si bien el…

Experiencias en prácticas pre-profesionales de estudiantes de una Tecnicatura Superior en la provincia de Jujuy, en contexto de pandemia

Introducción: El siguiente trabajo se aboca al estudio de las experiencias en prácticas pre profesionales en contexto de pandemia de estudiantes de una Tecnicatura Superior en la ciudad de San Pedro de Jujuy.
Podemos decir que la educación técnico profesional en nuestro país, está amparada por 3 grandes leyes: la Ley Nacional de Educación,…

Hacer cuerpo la ESI : aproximaciones al proceso de incorporación de contenidos de la Educación Sexual Integral a los planes de estudios de las carreras de Profesorados de la Escuela Superior de Danza “Norma Fontenla” entre los años 2006-2024

Introducción : El currículum ha sido históricamente la arena de diversas disputas sociales, culturales y políticas, principalmente de la política educativa (De Alba, 1998) . Lo que se enseña, lo que se aprende, ¿quién enseña? ¿cómo se aprende? ¿qué contenidos enseñar y cuándo hacerlo?, son solo algunas de las preocupaciones de la teoría curricular…

Tensiones y desafíos de la Educación Emocional de adolescentes en el sistema escolar, desde la aprobación e implementación de la Ley Provincial Nº6244 “Creación del programa de educación emocional”. El caso de un establecimiento educativo de nivel secundario de la ciudad de San Salvador de Jujuy. Periodo 2022-2024

Introducción : En los últimos años, la educación emocional ha adquirido un lugar cada vez más relevante en el debate educativo, a partir del reconocimiento de la dimensión emocional como componente fundamental del desarrollo integral de los sujetos. La creciente visibilización de problemáticas en adolescentes puso en evidencia la necesidad de…

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