All is meme: Memetic Mediation in Radio Universidad from Jujuy

All is meme: Memetic Mediation in Radio Universidad from Jujuy

Todo es meme: Medicación mimética en Radio Universidad de Jujuy

Internet meme is presented as an image, as a semiotic resource used by specific groups, from processes of appropriation and reinterpretation of a set of signs in circulation in various cyberspace environments. In another aspect, university radios have been progressively incorporating into the web for more than a decade, in these process different experiences, contents and radio products emerge. The combination of these elements based on a radial and educational proposal implies taking into account not only forms, but also possible contents that assign meaning to the product. In this work we try to explain the elements that take place in the production of the radio program “Todo es meme. Un programa políticamente incorrecto y dialécticamente comprometido”. The program that we understand as a radial pedagogical experience that allows us to think about communication/education within this multimedia convergence. For this, first, we try to recognize the narrative implications of the program from the articulatory proposal between the meme and the university radio. To finish, we describe the production process and some particularities of the experience in order to reflect on the radial proposal as a possible pedagogical mediation.

El meme en internet se presenta como una imagen, un recurso semiótico empleado por grupos específicos, a partir de procesos de apropiación y reinterpretación de un conjunto de signos en circulación en diversos entornos del Ciberespacio. Por otra parte, las radios universitarias continúan incorporándose a la web progresivamente desde hace más de una década, en este trayecto surgen múltiples experiencias, contenidos y productos radiofónicos. La combinación de estos elementos en función de una propuesta radial y educativa implica tener en cuenta no sólo formas, sino también contenidos posibles que le den sentido. En este trabajo intentamos explicar aspectos que confluyen en la producción del programa radial “Todo es meme. Un programa políticamente incorrecto y dialécticamente comprometido”, entendiendo el mismo como una experiencia pedagógica-radial que nos permite pensar la comunicación/educación a la luz de estos procesos de convergencia. Para este abordaje en primer lugar intentamos reconocer las implicancias narrativas del programa a partir de la propuesta articulatoria entre el meme y la radio universitaria. Para finalizar, se describe el proceso de producción y algunas particularidades de la experiencia con el fin de reflexionar la propuesta radial como una mediación pedagógica posible.

Vidal, José Fernando

Tito, Luis Alberto

Derechos de autor 2020 Viator. Revista científica de comunicación desde los bordes

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