Calidad de vida y representaciones sociales: la Educación para la Salud y las configuraciones en la salud integral

Calidad de vida y representaciones sociales: la Educación para la Salud y las configuraciones en la salud integral

Entender la salud como un proceso complejo nos invita a pensar en las intervenciones de los Educadores para la Salud, como una oportunidad para desentrañar prácticas y condiciones en la comunidad que hacen que las personas enfermen o vivan su cotidianidad con salud.
Pero la salud no solo depende de las condiciones que las propias personas pueden generar a su alrededor, es importante conocer los factores externos, ya sea determinados por políticas públicas, representaciones sociales en torno a un grupo y sobre todo la influencia del medio ambiente en las condiciones de vida.
Por eso es relevante aproximar como estos factores van confluyendo y aportando en un espacio territorial con una población diversa, a la configuración de nuevos escenarios de salud, como estos factores van aportando o no a mejores condiciones de vida y de calidad de vida.
El acceso a la Vivienda es un derecho de las personas, pero en las mejores condiciones de habitabilidad, cuando no están presentes esas condiciones surgen problemáticas que repercuten directamente en la salud de las personas.
El modo en que las personas se van apropiando de los nuevos espacios territoriales van configurando en ellas además, una imagen de su propia existencia y la de su salud, su sentido de pertenencia y su calidad de vida.

Fil: Donaire, Claudia Patricia. Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina.

Donaire, Claudia Patricia

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https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/

spa

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https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/admin/items/show/432

ARG

53 p.

Tesis de Licenciatura en Educación para la Salud

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