At the End of a Century... Education and National Identity in Argentina

At the End of a Century... Education and National Identity in Argentina

Al cabo de un siglo... Educación e identidad nacional en la Argentina

Education and the “formation of national identity”, approached from a normative perspective, were one and the same thing in the Argentine public school system configured at the end of the nineteenth century. One century later, this paper seeks to analyze the treatment of this issue in the Basic Common Contents established for the country by the Educational Transformation Program.
To this end, the paper traces the development of identity theory in anthropology and considers nationality, within this context, as a particular form of identity. In this way, it obtains the keys for examining the current political-educational proposal.

Educación y «formación de la identidad nacional», planteada desde una perspectiva normativa, fueron una y la misma cosa en la escuela pública argentina configurada a fines del siglo XIX. Al cabo de un siglo, en este trabajo se intenta analizar el tratamiento del tema que se hace en los Contenidos Básicos Comunes establecidos para el país por el Programa de Transformación Educativa. A ese fin, se recorre el desarrollo de la teoría de la identidad en la antropología y se considera a la nacionalidad, en ese contexto, como una forma particular de identidad. Así, se obtienen las claves para la consideración de la actual propuesta político-educativa.

Zoppi, Ana María

Derechos de autor 2020 Cuadernos de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Universidad Nacional de Jujuy

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/552/pdf

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