Revisiting Controversies: An Epistemological Reading of History

Revisiting Controversies: An Epistemological Reading of History

Repasando polemicas: una lectura epistemológica sobre la historia

The historical dimension of all social knowledge, and why not say it, of the most important natural theories, such as those that refer to the origin of the universe, to the evolution of living organisms, and to life on our planet, makes the question of historical knowledge not an ornamental addition but an essential one for epistemological reflection. To demystify some discussions, I intend to revise dichotomies of opposed concepts in different historiographic positions so as to analyze whether these dichotomies, from the epistemological point of view, represent insurmountable abysses, unbridgeable ruptures, or, on the other hand, can be constitutive parts of surpassing positions. The problems of content, method, and style will be taken into consideration as axes to organize the most fertile controversies that have occurred in the historical field.

La dimensión histórica de todo el conocimiento social, y porque no decirlo, de las más importantes teorías naturales como son aquellas que refieren al origen del universo, a la evolución de los organismos vivos y a la vida de nuestro planeta, hace que la pregunta por el conocimiento histórico no sea una integración ornamental, sino esencial para la reflexión epistemológica. En el sentido de desmitificar algunas de las discusiones, pretendo repasar dicotomías de conceptos enfrentados en diferentes posiciones historiográficas, con el objetivo de analizar si los mismos representan, desde el punto de vista epistemológico, abismos infranqueables, rupturas insalvables o, por el contrario, pueden ser parte constitutivas de posiciones superadoras. Se tomará el problema del contenido, del método y del estilo como ejes para organizar las querellas más fértiles que se han dado en el campo histórico.

Bruce, Beatriz

Derechos de autor 2020 Cuadernos de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Universidad Nacional de Jujuy

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https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/651/pdf

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