RE(D)SISTIENDO: el proceso formativo de promotores y promotoras comunitarias de la Red de Empoderamiento y Educación Sexual Integral (REE SI) en San Salvador de Jujuy durante el año 2025. Conocimiento situado desde el Trabajo Social

RE(D)SISTIENDO: el proceso formativo de promotores y promotoras comunitarias de la Red de Empoderamiento y Educación Sexual Integral (REE SI) en San Salvador de Jujuy durante el año 2025. Conocimiento situado desde el Trabajo Social

La presente investigación aborda el proceso formativo de promotores y promotoras comunitarias de la Red de Empoderamiento y Educación Sexual Integral (REE SI), desarrollada en la ciudad de San Salvador de Jujuy durante el año 2025. El interés se centra en comprender cómo se construyó esta propuesta de formación, qué personas e instituciones participaron en su implementación y de qué manera se articularon contenidos, metodologías y estrategias orientadas a la promoción de la Educación Sexual Integral desde una perspectiva comunitaria y de derechos.
La experiencia de la REE SI se analiza en un contexto atravesado por transformaciones, tensiones y disputas en torno a la implementación de la ESI como política pública. En este escenario, la formación de promotores y promotoras es comprendida no sólo como una instancia de transmisión de contenidos, sino como un proceso pedagógico situado, vinculado con la participación, la educación popular, la apropiación de derechos y la construcción colectiva de conocimientos desde las realidades territoriales.
Desde un enfoque cualitativo, exploratorio, descriptivo e interpretativo, la investigación recupera entrevistas a personas clave y analiza documentos, materiales pedagógicos, registros institucionales y producciones vinculadas con la propuesta. A partir de ello, se busca aportar una lectura situada desde el Trabajo Social sobre las experiencias pedagógicas y comunitarias vinculadas con la ESI, reconociendo las relaciones, los sentidos y las disputas que atraviesan su desarrollo en la provincia de Jujuy.
Es por ello que los objetivos que orientaron la presente investigación estuvieron dirigidos, principalmente, a analizar el proceso de formación de promotores y promotoras comunitarias de la Red de Empoderamiento y Educación Sexual Integral en San Salvador de Jujuy desde la perspectiva del Trabajo Social, considerando su dimensión pedagógica, colectiva y de construcción de saberes situados. Para alcanzar este propósito, se buscó reconstruir el proceso de surgimiento, diseño e implementación del proyecto REE SI desde las perspectivas de la gestión provincial y del organismo internacional involucrado; analizar la articulación entre el Trabajo Social y la educación popular en la conformación de la Red, atendiendo a las dimensiones pedagógicas y colectivas de la experiencia; y, finalmente, proponer lineamientos orientados al fortalecimiento de las estrategias de formación comunitaria en Educación Sexual Integral desde el Trabajo Social.

Fil: Viña Luna, María Valentina. Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina.

Viña Luna, María Valentina

info:eu-repo/semantics/openAccess

https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/

spa

info:eu-repo/semantics/bachelorThesis

info:ar-repo/semantics/tesis de grado

https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/admin/items/show/428

ARG

184 p.

Tesis de Licenciatura en Trabajo Social

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