Estrés y estrategias de afrontamiento en estudiantes universitarios. Aportes desde la Educación para la Salud

Estrés y estrategias de afrontamiento en estudiantes universitarios. Aportes desde la Educación para la Salud

La investigación tuvo como objetivo describir los niveles de estrés académico, los estresores más comunes y las estrategias de afrontamiento que utilizan los estudiantes de primer año de la carrera Licenciatura en Educación para la Salud. El estrés académico es algo común en el ámbito universitario, y cuando no se maneja adecuadamente, puede afectar el rendimiento académico, la motivación, las relaciones interpersonales y, en casos graves, la salud emocional de los estudiantes.
Los estudiantes que comienzan la universidad enfrentan una etapa de adaptación a nuevas exigencias académicas y sociales. Sin embargo, muchos no tienen las herramientas necesarias para manejar el estrés, lo que aumenta el riesgo de ansiedad, frustración y otros problemas de salud mental.
Por lo planteado consideramos que es importante haber realizado esta investigación para conocer qué estresores enfrentan estos estudiantes y considerar las estrategias de afrontamiento que utilizan para superar esta contingencia.

Fil: Tolaba, Elbio Rodrigo. Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina.

Tolaba, Elbio Rodrigo

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https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/

spa

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info:ar-repo/semantics/tesis de grado

https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/admin/items/show/441

ARG

56 p.

Tesis de Licenciatura en Educación para la Salud

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