(Democratic culture and citizen participation in students of Universidad Nacional de Trujillo)

(Democratic culture and citizen participation in students of Universidad Nacional de Trujillo)

Cultura democrática y participación ciudadana en estudiantes de la Universidad Nacional de Trujillo

Democratic culture encompasses a set of representations and meanings that serve as references for citizen behavior. In turn, citizen participation is the key factor for democracy to achieve its primary purposes, understood as the realization of the people´s interests. Both are mutually involved, with the university educational space being one of the most important spaces for its strengthening. The objective of the study was to determine the level of democratic culture and citizen participation in students of the Faculty of Education and Communication Sciences of Universidad Nacional de Trujillo, including the early childhood, primary, secondary, and communication sciences programs. The research was conducted with a quantitative approach and with a descriptive design. The sample was made up of 303 students, who voluntarily agreed to participate, providing their informed consent. The Competence Descriptors for a Democratic Culture from the Council of Europe´s Reference Framework of Competences for Democratic Culture and the Participation Behavior Questionnaire were used as instruments. The results show that 71.9% of the students from the Faculty of Education were placed at an intermediate level and 28.1% were placed at an advanced level of democratic culture. In terms of citizen participation, 48.5% were at a high level, 29.7% at an intermediate level and 21.8% at a low level.

La cultura democrática encierra un conjunto de representaciones y significados que se asumen como referentes de la conducta ciudadana, a su vez, la participación ciudadana; es el factor principal para que la democracia alcance sus principales propósitos, traducidos como la concreción de los intereses del pueblo. Ambas se implican mutuamente, siendo el espacio educativo universitario uno de los más importantes escenarios para su fortalecimiento. El estudio tuvo como objetivo determinar el nivel de cultura democrática y participación ciudadana en los estudiantes de la Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación de la Universidad Nacional de Trujillo, incluidos los programas de inicial, primaria, secundaria y ciencias de la comunicación. La investigación se desarrolló con enfoque cuantitativo y con diseño descriptivo. La muestra estuvo conformada por 303 estudiantes, quienes aceptaron su participación, brindando su consentimiento informado. Se emplearon como instrumentos los descriptores de las competencias para una cultura democrática, del Marco de referencias de las competencias para una cultura democrática del Consejo de Europa y el Cuestionario de conductas de participación. Los resultados evidencian que los estudiantes de la Facultad de Educación en un 71.9% se ubicaron en un nivel intermedio y el 28.1% se ubicaron en un nivel avanzado de la cultura democrática, mientras que en participación ciudadana el 48.5% se ubicaron en un nivel alto, el 29.7% en un nivel medio y el 21.8% en un nivel bajo.
 
 

Meregildo Gómez, Magna Ruth

Pérez Jiménez, José William

Lamela Ríos, Graciela Martha

Herrada Herrera, Alex Vicente

Rodríguez Ciriaco, Rocío del Pilar

Derechos de autor 2025 Cuadernos de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Universidad Nacional de Jujuy

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Investigación descriptiva

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