Habilitar a escribir en el primer año de la universidad. Análisis de “versiones finales”

Habilitar a escribir en el primer año de la universidad. Análisis de “versiones finales”

Con el sentido de finalidad, la preposición “a” que une las formas infinitivas de los verbos “habilitar” y “escribir” en el título de este trabajo, relaciona la escritura con un concepto que da cuenta del aspecto institucional de la escritura académica, al mismo tiempo que recupera la dimensión de práctica social especializada de la escritura, en relación con sujetos y roles sociales, y con técnicas de escritura y oficios (Petrucci, 2002:15). Pero por sobre todo el verbo habilitar nos lleva a dar cuenta de una postura ideológica, ligada al concepto de emancipación intelectual (Rancière, 2002) que se traduce en un planteo didáctico en torno a la escritura académica.

Grabosky, Sergio Gustavo

Hessling, Franco

https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/jornaler@s/index.php/jornaleros/article/view/93/228

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