Significaciones en torno a ESI en padres/madres y/o tutores de alumno/as asistentes a la Escuela N° 436 Diputada María del Pilar Bermudez en el segundo semestre del 2022
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Título
Significaciones en torno a ESI en padres/madres y/o tutores de alumno/as asistentes a la Escuela N° 436 Diputada María del Pilar Bermudez en el segundo semestre del 2022
Materia
Educación para la Salud
Descripción
Introducción: El presente trabajo de investigación, se desarrolla como trabajo final de grado, correspondiente a la Licenciatura en Educación para la Salud de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales y pretende indagar y analizar acerca de las significaciones que los padres/madres y/o tutores le atribuyen a la Educación Sexual Integral (ESI) en el ámbito seleccionado como espacio de estudio. Partimos en considerar que probablemente se presuponen inconvenientes y trabas que se interponen para concretizar dicha ley y programa en las escuelas e Instituciones de los diferentes niveles educativos. En este caso se infiere, que por todo ello es de gran importancia, lo que sienten y piensa la familia, respecto al tema propuesto, sobre todo los padres, madres o tutores de los alumnos de 6° y 7°que asisten a esta escuela.
El trabajo se realizó desde una metodología cualitativa, basada en un paradigma interpretativo, del cual se obtuvieron respuestas concretas de lo que se piensan y sienten los actores sociales y los mismos van a servir como insumos de evidencias científicas para la implementación de políticas públicas que tiendan a la resolución de problemas referidos al tema.
El trabajo se realizó desde una metodología cualitativa, basada en un paradigma interpretativo, del cual se obtuvieron respuestas concretas de lo que se piensan y sienten los actores sociales y los mismos van a servir como insumos de evidencias científicas para la implementación de políticas públicas que tiendan a la resolución de problemas referidos al tema.
Fil: Nieva, Nuria Noelia. Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales
Autor
Nieva, Nuria Noelia
Editor
Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales
Fecha
2024
Colaborador
Lic. Bejarano, Ignacio
Derechos
info:eu-repo/semantics/openAccess
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
Formato
application/pdf
Idioma
spa
Tipo
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
info:ar-repo/semantics/tesis de grado
Identificador
https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/items/show/173
Cobertura
ARG
Text Item Type Metadata
Texto
Tesis de Licenciatura en Educación para la Salud
Original Format
pdf
Colección
Citación
Nieva, Nuria Noelia, “Significaciones en torno a ESI en padres/madres y/o tutores de alumno/as asistentes a la Escuela N° 436 Diputada María del Pilar Bermudez en el segundo semestre del 2022,” Repositorio - FHyCS - UNJu, consulta 21 de septiembre de 2024, https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/items/show/173.