La gestión del patrimonio audiovisual universitario en entornos virtuales luego de la implementación del programa polos audiovisuales tecnológicos (2010 - 2017) en la Universidad Nacional de Jujuy

La gestión del patrimonio audiovisual universitario en entornos virtuales luego de la implementación del programa polos audiovisuales tecnológicos (2010 - 2017) en la Universidad Nacional de Jujuy

Ciencias Sociales

Resumen: La coyuntura histórica en la que se suscita esta investigación, forma parte de los grandes hitos de la historia reciente Argentina y Latinoamericana en relación a la reformulación de los servicios de comunicación audiovisual (ex radiodifusión) como un derecho, aplicado a todo el sistema de medios. Los cambios normativos en los servicios de comunicación se redefinieron para adaptarse a las sociedades del conocimiento, a las nuevas tecnologías y a la digitalización que tuvo lugar en la geopolítica mundial. Este proceso se basa en los principios de la libertad de expresión, el acceso universal a la información y el conocimiento, promoción de la diversidad cultural y acceso equitativo a la educación de calidad. Como factores constituyentes de las sociedades del conocimiento y esenciales para garantizar el desarrollo.
La investigación que a continuación se presenta, pretende sistematizar y analizar experiencias relacionadas a la preservación y gestión del patrimonio audiovisual universitario en entornos virtuales, luego de la implementación del programa polos audiovisuales tecnológicos entre los años 2010 y 2015 en la Universidad Nacional de Jujuy, provincia de Jujuy, Argentina. Se intentará conocer las prácticas que componen la gestión patrimonial de audiovisuales por parte de la comunidad universitaria en internet debido a la inexistencia, hasta el momento [2020], de un repositorio o archivo institucional de acceso público que preserve la producción audiovisual generada en dicha institución. Esta tesis pretende describir el lugar que se le asignó a la universidad en la gestión del patrimonio audiovisual digital y en el nuevo Sistema Nacional de Medios Públicos instaurado tras la aprobación de la Ley Nacional N° 26.522/2009. A través del acercamiento a aquellas prácticas efectuadas por docentes e investigadores de la Universidad Nacional de Jujuy en entornos virtuales, relacionadas con la salvaguarda de la producción cultural audiovisual generada en el periodo demarcado, pero que se extendió hasta el año 2017 para poder contemplar los alcances posteriores al cierre del programa polos y nodos audiovisuales tecnológicos, en relación a la Ley Nacional 26.899/2013 de repositorios digitales institucionales de acceso abierto.
El trabajo realizado para optar por el grado de doctora en ciencias sociales, consiste en un análisis etnográfico virtual en línea, realizado para conocer la totalidad de la producción audiovisual fomentada por el programa mencionado y su destino. A su vez se prestó atención a interacciones, usos y administración de los recursos audiovisuales por parte de la comunidad universitaria (docentes e investigadores) que participaron en el Nodo Jujuy y de otros docentes investigadores que no lo hicieron que también forman parte de la Universidad Nacional de Jujuy.
Para la inmersión en la red se trabajó con el buscador de Google y dos redes sociales, Facebook y YouTube, con el objeto de indagar las prácticas acontecidas para la socialización, acceso y resguardo de audiovisuales con contenido científico y cultural. Que luego, en una segunda instancia se contrastaron con la experiencia de los propios participantes y su relato sobre la patrimonialización de contenidos audiovisuales, el rol de la universidad en la materia y sus reflexiones acerca de esta actividad que irrumpe con concepciones más tradicionales de la actividad científica.

Fil: Iglesias, Melisa Jimena. Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina.

Iglesias, Melisa Jimena

2020-03-16

ARG

Tesis doctoral en Ciencias Sociales