Situaciones vivenciadas en el transitar de la práctica de residencia en Educación para la Salud: aportes desde el método biográfico-narrativo

Situaciones vivenciadas en el transitar de la práctica de residencia en Educación para la Salud: aportes desde el método biográfico-narrativo

Educación para la Salud

Resumen: La tesis habla sobre la importancia de la residencia en la carrera de Educación para la Salud. La residencia es como una práctica profesional donde los estudiantes ponen en práctica lo que aprendieron en la universidad, trabajando directamente en comunidades. Esto les permite desarrollar habilidades como comunicarse con las personas, entender las necesidades de la comunidad y diseñar programas de salud. Sin embargo, a pesar de ser tan importante, muchas veces las experiencias de los estudiantes durante la residencia no quedan registradas. La tesis destaca que es fundamental documentar estas experiencias para aprender de ellas y mejorar la formación de futuros profesionales de la salud. En resumen, la residencia es una etapa clave para preparar a los futuros educadores en salud para que puedan hacer una verdadera diferencia en las comunidades.

Fil: Gutierrez Khuncher, Anneris Solana. Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina.

Gutierrez Khuncher, Anneris Solana

Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales

2024

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https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/

spa

info:eu-repo/semantics/bachelorThesis

info:ar-repo/semantics/tesis de grado

https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/items/show/254

ARG

Tesis de Licenciatura en Educación para la Salud

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