Me hace ruido : episodio 13 : Celulares: ¿perdemos vínculos por mirar las pantallas?

Me hace ruido : episodio 13 : Celulares: ¿perdemos vínculos por mirar las pantallas?

Este episodio reflexiona sobre los cambios en la vida cotidiana y perdidas a partir del uso intensivo de celulares, especialmente en los vínculos afectivos.

Fuente/Institución: Proyecto Universitario-Taller de Radio I – Producción personal del grupo “Onda Creativa”

Transcripción:
¿Alguna vez estuviste con alguien y sentiste que no estaba del todo ahí aunque estuviera a tu lado? En este episodio de me hace ruido nos metemos en un tema que vivimos todos los días casi sin darnos cuenta el uso del celular y cómo este impacta nuestros vínculos. Vamos a escuchar distintas voces que nos ayudan a entender qué estamos ganando con tanta conexión y qué estamos dejando atrás. Esto es me hace ruido una producción de onda creativa. Los celulares son ya una extensión de nuestro cuerpo están en nuestras manos todo el día todos los días nos despiertan nos informan nos conectan nos entretienen y a veces nos aíslan. En sí nos conectan con el mundo pero a veces nos desconectan de los más cercanos. Hoy miramos más las pantallas que los ojos de quien tenemos al lado hablamos más por chat que cara a cara y muchas veces lo inmediato reemplaza lo importante. Respondiendo un mensaje urgente olvidamos una conversación esencial de a poco vamos perdiendo nuestros vínculos con todo nuestro alrededor. En argentina hay más niñas móviles que habitantes un 141 por ciento de penetración y el 88 por ciento de niños y adolescentes usan el celular a diario para comunicarse y estudiar. Esto es un informe de enacom unicef. Pero el uso constante también tiene un costo según una encuesta de chicos.net casi la mitad de los menores reconocen dificultades para desconectarse y eso genera conflictos familiares y problemas en las escuelas y eso no es sólo una cuestión de hábitos se traducen dificultades para concentrarse problemas de sueños conflictos familiares y una sensación que cada vez es más común la de estar acompañados pero solos. Para empezar nos acercamos a quienes comparten todos los días charlas risas salidas secretos y también celulares. Conversamos con un grupo de estudiantes ellos son amigos y charlamos sobre cómo este dispositivo tan cotidiano puede influir en sus momentos juntos y si sienten que el celular interrumpe momentos importantes o conversaciones entre ellos. A veces si el celular genera distracción entre el grupo digamos ahí siempre hay uno que quizás está muy pendiente si pendiente del celular o se distrae si es una distracción no diría que no les interesa pero este quizás le toman menos importancia a lo que estamos haciendo ahora y están con el celular. Yo creo que todo esto va a influir por ejemplo el acuerdo que llega el grupo porque en un momento de trabajo yo creo que la mayoría opta y busca que esté aprobar estas materias entonces si uno está dispuesto va a saber priorizar o sea si vos sabes que tenés que aprobar esta materia no vas a utilizar el celular o lo podés utilizar el celular como una herramienta entonces estos son acuerdos con el grupo que hay que llegar. Ahora si vos decís porque el celular es una herramienta que te permite no solamente hacer los trabajos prácticos sino también buscar y tipiar otras cosas digamos que son muy importantes entonces tiene un favor o un en contra digamos positivo o negativo pero va a ser como hemos dicho depende de un acuerdo a lo que se llegue. La mayoría por ejemplo nosotros como grupos llegamos a un acuerdo de que de los celulares tal vez sí tal vez no cada uno tiene su vida ella es mamá entonces no podemos decirle no utilicés porque tiene otras responsabilidades y como todos digamos. Si sentimos que afecta un poco a nuestras conversaciones porque por ahí si llega un mensaje si lleva una llamada interrumpe el momento en el que estamos conversando o si es un tema importante como que se pierde el hilo por ahí estamos tan concentrados en nuestro tema de conversación o de tareas o cosas de la vida que te llega un mensaje y chao se corta el clima y me molesta muchísimo tuvimos un caso en que nosotros estábamos compartiendo algo súper entretenido nos estamos conociendo sobre todo entonces nos tocó juntarnos por ahí charlar y conocernos y una compañera está todo el tiempo con el celular y no se integraba y a mí me molestaba porque yo sentía que era una falta de respeto a mi compañero que por ahí nos estaba contando su experiencia y eso y molesta. Esto es Me Hace Ruido una producción de onda creativa. Los adultos también sienten ese impacto muchas veces el celular se vuelve una barrera en la comunicación real especialmente en las familias cuántas veces una comida en familia se convierte en una reunión silenciosa donde cada uno mira su pantalla no al otro el celular se vuelve una barrera invisible que aleja aunque estemos sentados uno frente al otro y no es que nos queramos hablar es que muchas veces lo urgente una notificación un mensaje una red social se impone sobre lo real en muchas familias el celular se convirtió en un tema de conversación y de discusión hablamos con Alejandro y Milton ellos son padres y conviven con esta realidad y tratan de equilibrar la tecnología con la En casa tenemos a media las restricciones sí hay momentos en los cuales no se utiliza el celular más o menos sería en la hora del almuerzo a la hora que se levanta a desayunar en las noches hay veces que si a las 10 de la noche y otras veces queda libre es como que aún no es algo establecido y definido con horarios en sí yo soy la que por ahí es más flexible con eso se accedo más este más rápido cuando me lo pide mi hijo su papá no su papá le dice a tal hora y hasta esa hora es y si él tuviese el family link que lo tengo yo el tendría restringido absolutamente todos los juegos tendría el horario de las 10 porque es el horario estipulado para que él duerma pero conmigo es como que no se estaría dando eso en general el celular lo usamos en momentos en los que no estamos juntos trato de siempre lo posible de compartir momentos en los que pueda charlar y él me pueda transmitir lo que le pasa pensando también que es un adolescente está transitando en un momento en el que está transicionando de la niñez a la adolescencia eso también implica que esa dependencia de los padres trate de ser también una cuestión individual entonces trato siempre en lo posible de charlar y usar lo menos posible para comunicarme con con camilo con respecto al vínculo no influye tanto lo que sí influye en general como forma de castigo en general creo trato siempre en lo posible de cuando hay alguna situación me la comunican y yo trato de hablar con él personalmente o incluso en el momento en el que estamos viendo la tele trato siempre en lo posible y que haya tanta influencia en respecto al que sea el objeto que nos una siempre dejo que el celular deje en un tercer plano un segundo plano y que el vínculo sea directo siempre en lo posible que la comunicación sea personal que el celular sea como un objeto de que transmite algo pero en lo posible trato de que sea presencial trato que el malestar o los sentimientos o lo que esté pasando en el momento que esté pasando me lo diga directamente y si lo descubro trato de que después me lo digo en las escuelas los docentes se enfrentan el desafío de mantener la atención el diálogo frente al constante uso del celular por parte de los estudiantes el aula que antes era un espacio de intercambio de escucha activa hoy compite con el brillo de una pantalla un celular vibra suena distrae y en ese instante la atención se va y con ella muchas veces también se va el aprendizaje así es como el vínculo entre alumno y docente se va perdiendo poco a poco también quisimos conocer la mirada de quienes viven esta transformación desde el aula conversamos con natalia ramallo docente que cada día enfrenta el desafío de enseñar en un mundo lleno de detracciones digitales el uso del celular en el aula puede ser un impedimento ya que puede generar que ese alumno o alumna no se pueda poner en la tarea concreta de aprehensión de conocimientos porque la utilización de esta tecnología puede hacer que esté más pendiente de lo que sucede en ese aparato en las redes sociales lo que se subió en ese momento al internet al tiktok no estar concentrado en lo que se necesita en el aula específicamente entonces la utilización del celular puede ser una barrera para llegar a ese momento de concentración o de tarea específica para adquirir conocimientos el uso del celular dentro del aula también puede ser tomado como una nueva estrategia pedagógica para no perder la conexión con ese alumno ni negar tampoco la realidad y el contexto y la sociedad donde vivimos la mayoría de las personas incluimos a los docentes y a los alumnos utilizan o tenemos un celular como una extensión de nuestra de nuestra vida de nuestro cuerpo entonces se puede utilizar esa tecnología o ese celular para acceder a información y como una fuente de información específicamente también en este momento donde los costos de sacar una fotocopia o tener un libro o tener ese libro en papel quizás son costos muy altos la mayoría de los alumnos y las alumnas utilizan también el celular como la herramienta para acceder al material que está digitalizado entonces se puede utilizar el celular como como ese libro digital para acceder al material pedagógico y también específicamente desde la comunicación el celular nos ha permitido tener una herramienta tecnológica para poder avanzar en las clases para poder utilizar por ejemplo para poder hacer una entrevista para poder grabar para poder desgrabar para poder editar un vídeo ahí en el aula para poder sacar fotos para poder filmar y editar ese material entonces particularmente a mí como desde desde la comunicación el celular si bien puede ser un impedimento para que ese alumno o esa alumna esté concentrado o pueda llegar a la tarea específica también sabiéndolo utilizar y teniendo claro sus tiempos de uso puede ser una gran herramienta pedagógica de ayuda para acceder a cierto conocimiento o para generar conocimiento en el aula y con esos alumnos esto es me hace ruido una producción de onda creativa en jujuy el ministerio de educación promueve en su uso planificado y con acuerdos claros del celular en las escuelas no se trata de prohibir sino de educar en el uso de poner reglas claras acuerdos que se construyen con los estudiantes para que el celular sea una herramienta y no una distracción buscando aprovechar sus potencialidades sin perder el foco en la atención y el aprendizaje este es una fuente del diario digital todo juju y 2025 pero aún con planificación hay algo más profundo que está en juego porque no se trata sólo de atención sino de cómo nos estamos vinculando como sociedad cómo estamos priorizando lo digital por sobre lo presencial la inmediatez por sobre la escucha hablamos con una persona adulta que recuerda otra forma de vincularse más cara a cara y que hoy observa con preocupación cómo han cambiado las relaciones creo que lo que se perdió con el uso del celular fundamentalmente en los vínculos familiares la conversación con los hijos la conversación fuera de los de las noticias comentar una noticia de la tele no es lo mismo que comentar una noticia que llegó por alguna red social en lo que creemos en lo que no hay hijos más vulnerables yo lo veo con mis hijos unos usan demasiado el celular los otros no en el ámbito laboral también se tiene que estar este controlando el uso del celular porque a veces nos lleva más tiempo del que esperamos y también las cuestiones laborales yo no estoy de acuerdo de tratarlas a través de una red social y demás así que también me es muy difícil el escuchar radio también por ejemplo me ha cambiado en ese sentido me encantaba escuchar radio y bueno celular también creo que me ha restringido un poco en lo que creo que se perdió vincularnos con las familias el uso del celular casualmente este porque hasta hoy por hoy hasta el más chico de la familia tiene celular entonces que quiero decir que las charlas que solíamos tener en mesa ya por lo general no la tenés porque ya directamente están con el aparato y vos los mira y te da bronca porque por ahí hablás y cuando te dices que me dijiste no yo ya lo dije no lo voy a repetir es eso no creo que hasta la andar en bicicleta se han se han olvidado por estar con ese aparato entonces y se ha perdido un montón de cosas de paso el celular es indispensable y a la vez es perjudicial porque a los chicos bote descuida y ellos que te manejan mejor que vos el celular tienen un despertar temprano entonces hay chicos que hoy por hoy no le podés decir a los chicos naciste de un repollo o le cantas el cuento de la casita o la cigüeñita entonces ese es el despertar temprano si ya perdieron la inocencia perdieron la capacidad de divertirse lo tienen embogados este aparatito me hace ruido una producción de onda creativa y más allá de lo educativo o lo cotidiano hay algo que también se resiente nuestros vínculos afectivos la calidad del tiempo compartido la profundidad de nuestras conversaciones la salud mental también se ve afectada cuando el celular ocupa cada espacio libre en la fila del colectivo en la cama antes de dormir incluso en momentos que debería ser de encuentro es importante entender cómo el celular puede afectar nuestros vínculos más cercanos y emocionales para profundizar en los efectos emocionales de este uso constante consultamos a una psicóloga natalia ríos queríamos entender cómo influye el celular lo que sentimos y compartimos una de las cuestiones que tenemos que señalar es que es una realidad de nuestra época omnipresente y es una realidad hegemónica digamos no es ya no podemos no sé pretender que los jóvenes y los adultos también obviamente prescindamos de ese de esa tecnología que tiene que ver con el celular esa tecnología conforma un medio cultural en el que como sujetos estamos sumergidos y entonces también nos conforma una determinada manera de ser y por lo tanto también una determinada manera de vivir nuestros vínculos y esa forma de vivir nuestros vínculos podemos decir nos va haciendo cada vez más individuales e individualistas no y eso es lo que va debilitando esos lazos sociales porque hay algo que va surgiendo que se llama la claustrofilia que es ese amor al encierro que en realidad no es un amor al encierro sino un amor al encierro sumergido o en contacto directo no con nuestros celulares y esto va marcando una forma de vivir y una forma de vincularnos el uso del celular nos lleva a cada vez a encerrarnos más en nosotros y nuestra relación con eso que nos aparece en la pantalla después hay que ver el uso del celular para qué es no uno podría pensar que es para comunicarse que es para no sé chusmear qué le pasa al otro pero de alguna forma nos corta digamos es esa comunicación con un otro que puede estar presente en un mismo espacio después también pensar cuando la presencia humana se reemplaza por dispositivos no es una de las señales no de que de perder digamos esta esta conexión con la realidad y lo otro es bueno esas esas alucinaciones que te transmiten de creer que todo es cierto no nos alnura la capacidad crítica a creer que todo lo que se promueve por las redes es cierto y después también esto que decía no el encierro del apartarme del mundo del mundo cotidiano del mundo en donde están otros sujetos para encerrarme esta claustrofilia digamos para encerrarme con mi aparato esto es me hace ruido una producción de onda creativa los celulares llegaron para quedarse y no es tan mal en sí mismos nos permiten hablar con quienes amamos trabajar aprender e informarnos pero entre una notificación y otra también podemos elegir desconectar para conectar mirar alrededor escuchar de verdad estar presentes porque en el fondo el verdadero desafío no es apagar el celular es encender el encuentro el vínculo en un mundo donde todo pasa por una pantalla tal vez lo más valioso sea recuperar lo que no se puede enviar por mensaje un abrazo una charla sin apuro una risa compartida esto fue me hace ruido una producción de onda creativa gracias a todas las personas que compartieron sus voces sus recuerdos y sus reflexiones gracias a vos que nos escuchas y acompañas desde el otro lado producción general onda creativa voces laura cándido y julio amador guion nazarena león artística lucía lancay cada episodio de esta serie de podcast fue producido por estudiantes del taller de tecnología y producción radiofónica 1 de la licenciatura en comunicación social y de la tecnicatura en comunicación digital convergente ambas carreras de la facultad de humanidades y ciencias sociales de la universidad nacional de jujuy me hace ruido me hace ruido es una producción original y de construcción colectiva de la universidad pública argentina escucha todos los episodios en esta plataforma me hace ruido

León, Sofía Nazarena

Cándido, Laura

Amador, Julio

Alancay, Lucia Valentina

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