Environmental Education and Participation in the Laguna de Pozuelos Biosphere Reserve

Environmental Education and Participation in the Laguna de Pozuelos Biosphere Reserve

Educación ambiental y participación en la reserva de biosfera Laguna de Pozuelos

This paper presents the research results of the first pilot project on environmental education funded by UNESCO in the Laguna de Pozuelos Biosphere Reserve. The aim of the project is to achieve effective protection of the biodiversity of the Reserve’s core area through joint activities involving local populations, researchers, and central institutions.
The achievements of the project include advances in knowledge of the shores, ecotones, climatic cycles, grazing practices, and local inhabitants living near Laguna de Pozuelos; ethnobotanical and ethnozoological information on the core area and nearby piedmonts; and the participation of local children from two nearby schools.
The methods employed included direct and participant observation in fieldwork and field interviews; workshops carried out both in classrooms and in the field; inventories of flora and fauna species conducted with children; and comparative matrices for the evaluation of field data.

Este trabajo presenta los resultados de investigación del primer proyecto piloto sobre educación ambiental financiado por la UNESCO en la Reserva de Biosfera Laguna de Pozuelos. La finalidad del Proyecto es la de lograr una protección eficaz de la biodiversidad del área núcleo de la Reserva, mediante actividades conjuntas entre poblaciones locales, investigadores e instituciones centrales. Los logros realizados por el Proyecto incluyen avances en el conocimiento de las costas, ecotonos, ciclos climáticos, pastoreo y pobladores locales que actúan cerca de la laguna de Pozuelos; información etnobotánica y etnozoológica sobre el área núcleo y pedemontes cercanos; y la participación de poblaciones infantiles locales de dos de las escuelas cercanas. Se emplearon observación directa y participante en trabajos y entrevistas a campo; talleres de trabajo en aulas y a campo; inventario de especies de flora y fauna con niños y matrices comparativas para evaluación de datos de campo.

Rotondaro, Rodolfo

Reigadas, María C.

Mascitti, Virginia

Lamas, Hugo

Canelada, Adrián A.

Tarcaya, Claudio

Derechos de autor 2020 Cuadernos de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Universidad Nacional de Jujuy

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https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/503/pdf

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