Philosophy in the Federal Education Law: Proposals for the Region

Philosophy in the Federal Education Law: Proposals for the Region

La filosofía en la Ley Federal de Educación: propuestas para la región

In the present work, we address the insertion of Philosophy in the Federal Education Law.
We consider objectives and levels: common basic contents of E.G.B., common basic contents of polimodal education, the common core of polimodal education, and its branches.
Having established the place of philosophy in the Federal Education Law, we carry out a critical analysis of what we think happens in practice with Philosophy in the implementation of the Law, since we see that there is no coherence between what the Law formally expresses and the documents of the Ministry of Education of the Nation, and what the regional educational policies are implementing. Finally, in the conclusions, we present our proposal to reverse what has so far been shown as “the forgetting of philosophy.”

En el presente trabajo abordamos la inserción de la Filosofía en la Ley Federal de Educación, a través de: objetivos, niveles: contenidos básicos comunes de la E.G.B., contenidos básicos comunes del polimodal, tronco común del polimodal, ramas del polimodal.
Planteada la ubicación de la Filosofía en la Ley Federal de Educación, realizamos un análisis crítico de lo que a nuestro criterio acontece en la práctica con la Filosofía, en la implementación de la Ley, puesto que observamos que no existe una coherencia entre lo que formalmente expresan la Ley y los Documentos del Ministerio de Educación de la Nación y lo que las políticas educativas regionales están implementando.
Finalmente, en las conclusiones hacemos nuestra propuesta para revertir eso que hasta ahora muestra “el olvido de la Filosofía”.

Manzur, Analía del Valle

Austerlitz, María Fernanda

Derechos de autor 2020 Cuadernos de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Universidad Nacional de Jujuy

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https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/659/pdf

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