Critical Analysis of the Notions of Context and Signification: Their Contributions to the Study of Cultural Phenomena of Folkloric Character

Critical Analysis of the Notions of Context and Signification: Their Contributions to the Study of Cultural Phenomena of Folkloric Character

Análisis critico de las nociones de contexto y significación. Sus aportes al estudio de los fenómenos culturales de calidad folclórica

For some time, the term "context" has constituted a problem in the social sciences for young researchers who use it. One possible reason is that the term forms part of the language of a certain intellectual and academic milieu, where it has found wide resonance and circulation. It therefore becomes necessary, in any scientific work, to clarify what kind of context is being referred to in each case.
Since this issue has been addressed by various scholars in different articles, this paper attempts to review the diverse concepts of context as they have been treated by the discipline of folklore since the term entered the theoretical scene. It offers a synthetic view of these contributions to the study of cultural phenomena of folkloric quality.
The paper agrees with the position of Relevance Theory, which supports the thesis that it is the utterance that constructs the context. This makes it possible to propose a way of recovering the meaning of narrative material, as well as of other kinds of material, and of the various contexts through verbal material produced in interview situations.

El término contexto constituye desde hace tiempo un problema en las ciencias sociales para los jóvenes investigadores que lo utilizan. Quizás una de las razones sea el hecho de que el término forma parte del lenguaje de un sector intelectual y medio donde encontró gran resonancia y difusión. Se hace necesario, entonces, en cualquier trabajo de índole científica, poner en claro de qué contexto se habla en cada caso. Como el tema ha sido tratado por diversos estudiosos en distintos artículos, nos proponemos ahora intentar una revisión de los diversos conceptos de contexto, tal como han sido tratados por la disciplina del Folclore desde que apareciera el término en la escena teórica. Se intenta una mirada síntesis de sus aportes al estudio de los fenómenos culturales de calidad folclórica.
Se coincide con la posición de la Teoría de la Relevancia que sustenta la tesis de que es el enunciado el que construye el contexto. Ello permite realizar una propuesta de recuperación de la significación del material narrativo (así como de otra índole), así como de los diversos contextos mediante material verbal producido en situación de entrevista.

Losada, Flora

Derechos de autor 2002 Cuadernos de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Universidad Nacional de Jujuy

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https://revistas.fhycs.unju.edu.ar/revistacuadernos/index.php/cuadernos/article/view/740/pdf

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