En el año 2011 se publicó en la Provincia de Tucumán, desde el Ministerio de Educación, un nuevo diseño curricular destinado al Profesorado de Educación Especial con orientación en sordos e hipoacúsicos, en el marco de la Ley 26.206 de Educación…
A la hora de representar visualmente la realidad del Proceso de Reorganización Nacional, la cinematografía hispanoamericana ha tenido que dar diversas respuestas a la problemática de las representaciones de la violencia en la última dictadura…
En el marco del Enfoque Cognitivo-Prototípico (ECP) (Langacker, 1987 y 1991; Lakoff, 1987, entre otros), en el presente trabajo se analizarán los contextos en los que la preposición de se acerca a la función de coordinante. Partiendo del presupuesto…
En este trabajo partimos de la idea de que los doctorandos y doctores noveles requieren seguir aprendiendo las prácticas de escritura científico-académica. Analizamos, entonces, los grupos de escritura como dispositivos didácticos orientados a…
¿Es posible usar la lengua como un instrumento de opresión? Si lo fuera, ¿cómo podríamos demostrar que tal acción se lleva a cabo deliberadamente o que es mera consecuencia de determinados hechos históricos y sociales? Si la lengua se utilizara como…
El objeto de este trabajo es el análisis la metáfora en la caricatura política considerada como discurso multimodal. El material utilizado consiste en un pequeño corpus de humor gráfico de tema migratorio publicado on-line entre 2010 y 2014, en los…
En el presente trabajo damos cuenta de los resultados obtenidos en la investigación “Rasgos morfosintácticos del español hablado en dos comunidades aborígenes bilingües de Tartagal”, seleccionada por las Becas de Estímulo a las Vocaciones Científicas…
Babel. Revista de libros (1988-1991), en tanto órgano cultural fundamental del período de post-dictadura y principal representante de la generación postmoderna en la literatura argentina, ha sido objeto de importantes debates en el campo intelectual…
Dos décadas de investigaciones sobre políticas, ideologías y representaciones sociolingüísticas, particularmente en Argentina, nos han conducido a repensar el derecho a la libertad de expresión como una problemática que compete al campo de la…
El presente artículo pretende reflexionar acerca de la articulación de la oralidad y la escritura como formas diferentes aunque complementarias de comunicación. La oralidad se destaca por su forma natural y espontánea de intercambio entre sujetos, en…
El ingreso a los estudios universitarios implica el pase a una “cultura académica” (Carlino, 2007) constituida por una serie de normas que se deben respetar. Una de estas regulaciones se vincula directamente con la escritura. Escribir en la…
La figura del loco siempre ha sido muy atractiva para la sociedad, ese ser desprovisto de lucidez cuyo comportamiento es motivo de burla. En esta ocasión, la locura y sobre todo la “locura quijotesca”, son aspectos fundamentales de la metateatralidad…
La narración de estas experiencias y reflexiones se inscriben en un proceso que ya lleva casi seis años y que se inició en 2008 cuando empezamos a problematizar nuestra práctica como docentes de una asignatura de primer año de la carrera de Letras.…
En una investigación que ya tiene más de una década, Patricia Rotger se preguntaba sobre los modos que asumían los lenguajes de la cultura democrática para referirse a las heridas que la violencia de la última Dictadura Militar argentina ejerció en…
Con el sentido de finalidad, la preposición “a” que une las formas infinitivas de los verbos “habilitar” y “escribir” en el título de este trabajo, relaciona la escritura con un concepto que da cuenta del aspecto institucional de la escritura…
