Las lenguas originarias en la Educación Intercultural Bilingüe

Las lenguas originarias en la Educación Intercultural Bilingüe

En esta conferencia, con la que adherimos al “Año Internacional de las Lenguas Indígenas (2019)”, declarado por la Asamblea General de las Naciones Unidas, nos sumamos al postulado de que dichas lenguas están atravesadas por siglos de persecución, discriminación, desigualdad y por procesos de colonización, homogeneización y glotofagia. El riesgo de perderlas, considerando que son reservorio de conocimientos que proporcionan respuestas originales a desafíos contemporáneos, nos interpela para seguir fortaleciendo su desarrollo y mantenimiento. En Indolatinoamérica la existencia de estas lenguas define la Educación Intercultural Bilingüe que la mayoría de los Estados Nación incluyen en los sistemas educativos, en el intento de promover relaciones de enriquecimiento mutuo y ciudadanías interculturales basadas en el fortalecimiento de las identidades étnicas, culturales y lingüísticas.

Machaca, Antonio René

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