La intervención del Trabajo Social a través de un enfoque intercultural en el Sistema Educativo con comunidades indígenas de las Yungas (Pueblo Guaraní) y Puna (Pueblo Quechua y Pueblo Kolla)
Dublin Core
Título
La intervención del Trabajo Social a través de un enfoque intercultural en el Sistema Educativo con comunidades indígenas de las Yungas (Pueblo Guaraní) y Puna (Pueblo Quechua y Pueblo Kolla)
Materia
Trabajo Social
Descripción
Introducción: La presente Tesis del Ciclo Superior de Licenciatura en Trabajo Social, se construye mediante un arduo proceso de trabajo con referentes educativos de los Pueblos Indígenas de Jujuy, entre los cuales se encuentran los Educadores Indígenas Idóneos y Territoriales, miembros de las comunidades que forman parte de la Modalidad de Educación Intercultural Bilingüe y Rural y referentes comunitarios.
Es necesario mencionar que los procesos de intervención llevados a cabo para el siguiente trabajo, responden al enfoque intercultural, brindando la posibilidad de una intervención holística acompañada del enfoque socio crítico para el análisis de la información mediante diferentes estrategias metodológicas.
En principio, esta investigación contempla la participación de miembros de los Pueblos Kolla, Quechua y Guaraní a los cuales posteriormente se incorpora el Pueblo Omaguaca.
Esta selección se considera un puntapié inicial para próximos trabajos de investigación que se aborden desde el enfoque intercultural e incluyan la participación de los demás Pueblos, mencionando que, para el desarrollo de este trabajo se incorpora a miembros de cuatro (4) del total de once (11) Pueblos Indígenas que forman parte de nuestra provincia.
Es necesario mencionar que los procesos de intervención llevados a cabo para el siguiente trabajo, responden al enfoque intercultural, brindando la posibilidad de una intervención holística acompañada del enfoque socio crítico para el análisis de la información mediante diferentes estrategias metodológicas.
En principio, esta investigación contempla la participación de miembros de los Pueblos Kolla, Quechua y Guaraní a los cuales posteriormente se incorpora el Pueblo Omaguaca.
Esta selección se considera un puntapié inicial para próximos trabajos de investigación que se aborden desde el enfoque intercultural e incluyan la participación de los demás Pueblos, mencionando que, para el desarrollo de este trabajo se incorpora a miembros de cuatro (4) del total de once (11) Pueblos Indígenas que forman parte de nuestra provincia.
Fil: Pereira, María Fernanda. Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina.
Autor
Pereira, María Fernanda
Editor
Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales
Fecha
2024
Colaborador
Derechos
info:eu-repo/semantics/openAccess
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
Formato
Idioma
spa
Tipo
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
info:ar-repo/semantics/tesis de grado
Identificador
https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/items/show/242
Cobertura
ARG
Text Item Type Metadata
Texto
Tesis de Licenciatura en Trabajo Social
Original Format
pdf
Colección
Citación
Pereira, María Fernanda, “La intervención del Trabajo Social a través de un enfoque intercultural en el Sistema Educativo con comunidades indígenas de las Yungas (Pueblo Guaraní) y Puna (Pueblo Quechua y Pueblo Kolla),” Repositorio - FHyCS - UNJu, consulta 20 de mayo de 2025, https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/items/show/242.